建构主义视角下学生英语课堂沉默现象的研究 

课堂参与是指学生在课堂上的一种活动,例如,课堂讨论,提问问题,回答问题及课堂辩论等。新的大学英语课程要求中规定外语教学中教师要逐步退出中心领导地位,要注重以学生为中心,要重视学生的课堂参与,因为课堂参与对学生语言水平的提高起着非常重要的作用。英语作为外语,在我国没有或者很少有能与本族语者交流的机会,因此课堂参与对于学习...
重庆师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(619)| 被引次数(14)

初中生参与英语课堂问题回答的两极分化现象的研究 

英语课堂教学过程是一种交际过程,要求学生和老师的共同参与。国内外相关学者做了许多关于学生课堂参与情况的研究,然而,他们的研究主要局限在学生的课堂参与模式,课堂参与模式与学生成绩之间的联系,或是探讨学生的非参与现象,但很少有人注意到学生在参与课堂问题的回答方面出现的两极分化现象:占据课堂讨论和回答的“目标学生”,及几乎不...
曲阜师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(471)| 被引次数(3)

档案袋评价用于大学EFL写作教学 

本文为应用研究,旨在探索学生写作档案评价在英语作为外语的课堂上的可行性及其对学生学习的影响,就能否利用档案袋评估方式有效促进学生的英语写作能力进行了研究。主要回答以下问题:(1)建立写作档案是否有助于培养学生除外语能力以外的其它能力,如独立思考,自我评价,沟通和协作的能力?是否能促进学生学习的积极主动性? ...
贵州师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(415)| 被引次数(7)

在EFL环境下学生写作档案评价 

随着人们对大型标准化考试的形式,内容及用途的普遍不满,学生学习档案,作为一种评价学生学习的手段和教学手段的结合体, 开始引起国内外语教学界的关注。本研究旨在探索学生写作档案评价在英语作为外语的课堂上的可行性及其对学生学习的影响。主要回答以下问题:1)是否通过建立和评价写作档案,学生的英语作文能力会提高?2)建立写作档案...
电子科技大学  硕士论文  2004年 下载次数(190)| 被引次数(0)

作文自动评阅和人工反馈对大学生英语议论文修改的影响 

反馈对于提高学生的写作水平起着至关重要的作用。研究学生对不同反馈形式的利用情况,对于探讨如何向学生提供反馈、帮助学生提高写作水平颇为有益。本研究采用混合研究法,收集定量和定性数据,分析作文自动评阅和人工反馈对英语议论文修改的影响。定量数据包括学生在议论文写作过程中收到的各种反馈、接收反馈后的修改以及原稿和终稿的评分。定...
清华大学  博士论文  2016年 下载次数(181)| 被引次数()

越南少数民族学生在融入发展过程中的文化变迁 

越南是个多民族的国家,在越南的历史长河中,各少数民族(族群)的文化是越南民族文化不可分割的一部分。族群文化研究多年来受到民族学乃至各个社科领域的关注。19世纪60年代到80年代,民族学、文化学等研究主要对少数民族文化的传统特点进行分析,并提出少数民族文化对越南民族文化的贡献。越南有54个民族,每个民族都有自己的文化特色...
上海大学  博士论文  2017年 下载次数(88)| 被引次数()

泰国高考与录取的公平问题研究 

本论文致力于调查影响泰国高考的一些问题,分析影响泰国学生受教育权利的相关因素,并研究泰国高考(统一入学考试)和大学自主招生录取系统的差别;同时调查O-NET考试,GAT考试与PAT考试是泰国高考,即针对计划读大学的高三学生的统一录取考试对学生受教育权利的影响。针对本论文的研究目的特提出以下研究问题:· 泰国高考以O-N...
华东师范大学  博士论文  2015年 下载次数(416)| 被引次数(1)

桂林示范性高中英语课堂中学生参与度的调查研究 

随着学生的主体地位得到越来越多的重视,学生课堂参与问题也引起了国内外学者越来越多的关注。国内学者对学生参与方面的研究也不少,但是现存的研究中针对高中生群体的仍比较少,尤其是经济不发达地区。本研究的目的在于帮助改善桂林地区高中生的英语课堂参与度,从而提高英语教学的效率。本研究采取问卷、课堂观察等研究方法,采用华东师范大学...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(23)| 被引次数()

高中生英语学习信念调查研究 

英语学习信念是指学习者对英语及英语学习所持的观念和看法,它对英语学习者学习行为和学习结果有着重要的影响。然而,从知网等文献来看,目前国内对高中生英语学习信念方面的研究涉及并不多。本文拟调查高中生的英语学习信念,探究不同水平、不同性别高中生英语学习信念上的差异。本研究从四川内江三中随机挑选了189名高二学生参与调查,使用...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(7)| 被引次数()

广西少数民族地区高中英语学困生的成因分析及转化策略 

面对“一带一路”带来的重大机遇挑战,广西与世界各国之间的交流合作日益频繁,其互相之间的交流都需要语言作为媒介,这也为广西外语教育发展提供了前所未有的机遇。然而,却有为数不少的学生在学习过程中遇到了种种困难,成为了英语学困生。这影响了广西对外语人才培养的质量。当前,对高中英语学困生、初中英语学困生的研究很多,但对广西少数...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(12)| 被引次数()

少数民族地区示范性高中英语课堂学生自主提问的个案研究 

培养具有创新思维能力、自主学习能力和合作学习能力的人才是高中英语教学的主要目标之一,而要培养出有创新思维的人才,首先要培养起学生的提问意识和提问能力。然而,关于培养学生英语课堂自主提问能力,少数民族地区与发达地区相比,还存在一定差距。近年来,国内外学者越来越关注课堂上学生的自主提问,为改善课堂中学生自主提问意识和提问能...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(7)| 被引次数()

高考英语阅读理解测试对高中生文化意识培养反拨效应的调查研究 

英语课程具有工具性和人文性双重性质,就其人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,而学生文化意识的培养则是其中重要的任务之一。且英语课程的目标之一是培养学生的文化意识:包括文化知识,文化理解和跨文化交际意识和能力。而高中生对英语课程的掌握程度常以高考英语测试的形式来呈现,其中,对高中生文化意识的考察在高考英...
赣南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(73)| 被引次数()

初中英语阅读教学中教师中介作用调查研究 

新课标提出初中英语教师在阅读教学中需建立学生的自信心,指导学生运用阅读策略,培养学生的阅读能力,树立学生的合作精神,提高学生的跨文化意识。费厄斯坦的中介理论与新课标的理念相吻合,能够用于指导教师落实新课标所提出来的要求。因此在阅读教学中,教师发挥中介作用的意义重大。基于费厄斯坦的中介理论和布鲁姆的教育目标分类学,本研究...
西安外国语大学  硕士论文  2018年 下载次数(104)| 被引次数()

初中生英语学习焦虑研究 

在语言教学中,认知和情感是不可分离的两个方面。人本主义心理学兴起以后,中学英语教学重知轻情的局面发生变化,英语教学中的情感因素开始受到国内外研究者的关注。外语学习焦虑作为一种消极情感因素,降低了学习者的学习效率,影响语言储存和输出的效果。以往关于外语学习焦虑的研究大多以留学生、非英语专业的大学生或成人为研究对象,对于初...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(232)| 被引次数()

初中英语学困生自我效能感的调查研究 

新课标中“以人为本”的教育理念对英语教学提出了较高的要求,在英语教学中,教师应该致力于帮助每一位学生认识自我、树立信心,帮助学生掌握有效的学习策略和方法,使得每个学生在各方面都能获得最大的发展。新课标还提出了要关注学生的心理和情绪的发展和变化。初中阶段正是学生身体和心理发展的关键时期。然而,在英语教学中,有一部分身心都...
云南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(194)| 被引次数()

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