高二学生英语学习策略调查与研究 

2003年我国英语新课程标准中首次将发展学生运用英语学习策略的能力作为教学目的之一,但自新课标执行以来,高中生英语学习策略使用状况并不清楚。虽然在我国已做了一些关于英语学习策略的研究,但以高中生为研究对象,并以新课标对英语学习策略的分类为基础的研究却很少,所以本研究采用定量与定性研究相结合的方法,通过问卷和个...
首都师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(545)| 被引次数(2)

非英语专业学生听力策略调查研究 

为了提高英语学习者尤其是大学生的英语水平,我国师生一直有重视语言的读写的传统,然而其效果并不令人满意。主要问题在于,他们对英语的听说重视不够,尤其是忽视提高学习者的挺立水平,这一现象已引起越来越多学者的关注。在这样的形势下,新颁布的《大学英语课程教学要求》(试行)强调了培养大学生英语听力能力的重要性。人们就...
中国海洋大学  硕士论文  2009年 下载次数(528)| 被引次数(4)

非英语专业大学生人格特质对其英语学习策略选择的影响 

二十世纪七十年代,二语/外语教学领域的学者和教师逐渐认识到,任何一种研究成果或教学方法都无法使二语/外语教学完全获得成功。因此,语言教学领域的研究出现了由“如何教”到“如何学”的重大转变。学习者是学习二语或外语的主体,语言教学研究者逐渐重视对语言学习者的研究。人格特质是重要的学习者个人因素,而学习策略...
中国海洋大学  硕士论文  2007年 下载次数(493)| 被引次数(1)

初中生语言学习策略使用情况调查 

论文在调查初中生使用学习策略的基础上,探讨了他们学习策略使用的总体情况,并通过对数据的分析,进一步了解了成功学习者和不成功学习者在使用学习策略方面存在的区别是什么,以及性别因素和学生的一些语言观因素分别对学习策略使用的影响情况。 通过对数据的分析,有了以下发现: 1.初中生学...
上海师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(239)| 被引次数(1)

韩国学生和欧美学生汉语口语学习策略对比研究 

对外汉语教学的目标是培养学生用汉语进行交际的能力。汉语口语教学的地位因此在四项语言技能中凸现了出来。通过研究外国留学生的汉语口语学习策略,以有效指导汉语口语教学,进而建立最佳的汉语口语教学模式成为对外汉语教学界研究人员的不懈追求。 已有的汉语口语学习策略研究主要分析了具有相同文化背景的...
重庆大学  硕士论文  2007年 下载次数(1231)| 被引次数(37)

新课标背景下初中生英语学习策略应用情况的调查研究 

根据英语新课程标准,教师在教学时应有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并学会调整自己的学习策略。然而,新课标背景下,在国内很多初级中学的英语教学课堂上,教师对学生学习策略的培养和使用的关注程度还不够。因此,加强在此方面的相关研究很有必要。本次研究以建构主义学习理论、信息加工理论和思维自适应控制理论作为理论支撑,旨在...
渤海大学  硕士论文  2019年 下载次数(4)| 被引次数(0)

非英语专业大学生英语自我概念与语言学习策略的关系研究 

二语习得是学习者内部因素与外部因素双向互动的过程。大部分研究者已经从外部因素角度结合目标语特点探讨了教与学的方法和成果。近几十年来,二语习得研究的热点逐渐被转移到了学习者个体的内部因素及功能上,其中英语自我概念备受重视。语言学习策略的应用在二语习得中一直起到反思、加工语言信息,构建和发展语言系统的作用。英语自我概念和语...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(13)| 被引次数()

基于新高考改革的高中生英语阅读策略运用状况调查与研究 

2014年,国务院下发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,实施意见中明确提出了高考招生制度改革的思路。随后,作为试点地区之一的浙江出台了高考综合改革试点方案。借着改革的契机,浙江省教育厅从2016年起实行英语高考的“一年两考”改革,英语新高考考试时间、试卷的结构和形式也作出了重大的调整。虽然新英语高考发生了很大的...
华东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(204)| 被引次数()

高中国际班学生英语口语策略调查研究 

口语策略作为影响学习能力的最具能动性因素之一,其使用对学习者的学习能力有重大影响。学习并使用口语策略有助于语言学习者进行有效的交流沟通。长期以来,学习策略研究一直是热点话题,然而对国际高中班的学生而言,英语口语策略并没有受到太多关注。本文采用问卷调查和访谈的方法,探究国际高中班英语口语策略使用的总体情况。具体探讨问题如...
扬州大学  硕士论文  2017年 下载次数(107)| 被引次数(1)

高中英语学优生和学困生学习策略对比研究 

学困生问题是高中英语教师所面临的普遍问题。国内外的有关研究成果表明,学习策略运用不当是造成学困生学习困难的主要原因之一。笔者在长期的教学实践中也发现,学困生由于不擅长运用学习策略,与学优生两极分化日益加剧。为了了解学困生在学习策略运用方面与学优生存在的差异,本文对学困生与学优生学习策略运用情况进行了对比研究。研究拟探讨...
洛阳师范学院  硕士论文  2017年 下载次数(88)| 被引次数()

不同汉语水平留学生阅读焦虑与阅读策略相关性研究 

近年来,外语学习者的个体因素如学习焦虑和学习策略受到了研究者越来越多的关注。汉语作为二语的学习过程中,阅读与听说同等重要,也是衡量来华留学生汉语水平高低的标准之一。因此,汉语阅读研究日益成为对外汉语研究的重要领域,但有关汉语阅读焦虑和汉语阅读策略的分项研究仍然比较缺乏,汉语阅读焦虑与阅读策略之间的相关关系研究更是罕见。...
西南交通大学  硕士论文  2017年 下载次数(163)| 被引次数(1)

高中英语学困生学习策略使用情况的调查与分析 

我国《普通高中英语课程标准(实验)》(2003年)明确提出:“使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一”。通过新课标的规定,我们发现学习策略的培养已经越来越多的受到大众的关注;但自新课标执行以来,高中生英语学习策略的使用情况并不乐观,尤其是高中英语学困生。综观国内近十年的相关研究,发现国内学...
广西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(154)| 被引次数(1)

初中生外语学习策略和学习风格研究 

本文以Oxford的学习策略理论和Reid的感知风格理论为理论基础,采用定量和定性相结合的方法对初中生的外语学习策略和学习风格及两者的关系进行了研究。众所周知,外语学习受到很多学习者因素的影响。其中,学习策略和学习风格是两个很重要的方面。然而这两个因素并不是单独影响外语学习的效果。一方面,学习策略不能离开学习风格对语言...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(321)| 被引次数(3)

初中生英语词汇学习策略应用的调查研究 

义务教育英语课程标准(2011版)对于初中英语词汇学习和学习策略的应用提出了严格的要求。以提高学生的英语词汇学习效率和英语综合能力为目标的学习策略指导也成为了日常教学的重要内容。本课题研究的目的是从语言学角度通过调查初中生英语词汇学习策略的应用情况来探索新的英语词汇学习方法。英语词汇学习策略的研究以认知主义理论、语义场...
渤海大学  硕士论文  2016年 下载次数(513)| 被引次数(0)

初中生使用英语写作策略的实证研究 

鉴于写作策略的重要作用,本文对初中生所使用的写作策略进行了深入的研究和探讨。同时,为了进一步探索写作策略在初中英语写作教学中的重要意义,本研究旨在解决以下几个问题:1.在策略培训后,初中生所使用的写作策略有什么改变?2.使用写作策略在多大程度上可以提升初中生在写作上的自主学习水平?3.使用写作策略在多大程度上可以提高初...
渤海大学  硕士论文  2016年 下载次数(133)| 被引次数(1)

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