独立学院非英语专业大学生英语学习动机、学习策略和学习成绩的关系研究 

自从二十世纪七十年代起,外语教学研究的重心从如何教授逐渐转变为如何学习。学习者的个体因素如学习策略、学习动机、学习者的智力等引起越来越多的研究者的关注。想要真正了解学习者的学习过程,我们需要研究学习者自身以及他们在学习中存在的可变因素。对于学习者的个体,学习动机和学习策略被认为对学习成绩影响较大,因此对于这两个变量的研...
湖北大学  硕士论文  2015年 下载次数(11)| 被引次数()

内地高中新疆生听力自我效能感、听力学习策略和听力成绩的关系研究 

听力是英语学习中的一个重要组成部分,国内外学者在英语听力研究方面取得了丰硕成果。随着社会认知理论和认知心理学的发展,外语教学研究重点从研究教师的“教”转移到研究学生的“学”。以往研究表明,学生的自我效能感和学习策略对学习成绩有着显著影响,但是国内外对于三者关系的研究还相对薄弱,尤其是以内地高中新疆生为对象的研究更是寥寥...
湖北大学  硕士论文  2017年 下载次数(56)| 被引次数()

英语歧义容忍度、阅读策略及阅读成绩的相关性研究 

英语阅读在当今英语学习中扮演着最重要角色之一,而且阅读测试比重越来越大。但在阅读过程中,学生不可避免地遇到生词和难理解的文本,此时学习者的心理也会随之发生变化。因此,运用阅读策略有助于学习者更好的理解文本。而英语歧义容忍度作为一个重要的认知因素,影响着学习者阅读策略的使用。但该因素还没有引起学习者尤其对初中学生的广泛关...
河北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(82)| 被引次数()

留学生汉语听力策略调查研究 

在对外汉语教学中,听力课的教学是比较重要的。随着来中国学习汉语的留学生数量的上升,汉语听力学习策略也逐渐成为研究者们的重心所在。本研究旨在调查天津工业大学的留学生汉语听力策略运用情况。本研究共66名受试者,都是来自天津工业大学的留学生。本研究使用了听力策略问卷和访谈两种研究工具来收集数据。本文拟解决的关键问题:(1)外...
天津工业大学  硕士论文  2018年 下载次数(51)| 被引次数(1)

中国高中生英语词汇学习策略与词汇量的相关研究 

词汇学习对于学习新语言至关重要。在影响词汇的学习效果的主要因素中,词汇学习策略是必不可少的因素之一,所以调查中国学生的词汇学习策略是很重要的,这也有利于帮助他们找到适合自己的最有效的词汇学习策略。本研究旨在调查中国高中生总的英语词汇学习策略的使用情况,本研究还意在探索词汇学习策略分别与接受性词汇量以及产出性词汇量的相关...
上海外国语大学  硕士论文  2017年 下载次数(239)| 被引次数(1)

慕课环境下大学生学习策略使用与学习成绩的相关性研究 

近几年,慕课在中国得到了迅猛的发展,为外语的学习提供了一种新的教学模式。自20世纪70年代以来,学习策略一直是国内外研究的热点话题,对外语的习得有着至关重要的作用。因此,研究在慕课环境下大学生英语学习策略的使用与英语成绩的关系具有很大的意义。本论文以参加慕课学院“成为写作高手的途径和方法(基础写作)”课程的288名大学...
哈尔滨工程大学  硕士论文  2017年 下载次数(147)| 被引次数()

元认知策略训练在高中英语阅读中的实证研究 

阅读,作为英语学习的一个重要组成部分,吸引着众多教育专家和学者们的关注。然而,在高中英语阅读教学过程中,高中英语教师并没有将基于策略的教学方法应用到教学中,从而忽视了对学生自主学习能力的培养和阅读策略的训练。面对这些情况,本文基于元认知理论,旨在探索元认知策略训练对高中生的影响,具体研究以下是三个问题:1.元认知策略培...
渤海大学  硕士论文  2017年 下载次数(259)| 被引次数(0)

英语专业二年级学生四级考试复习策略调查研究 

外语学习受众多因素的影响,其中最重要的因素之一是学习策略。学习策略包括学习者为提高语言学习效果所采取的一系列方法和步骤,在语言学习中起着至关重要的作用。对于英语专业学生来说,复习是英语专业四级考试前提高学习效果的一个重要环节,适当使用复习策略有助于学习者取得优异成绩。有鉴于此,本文采用问卷调查和访谈的方法,调查英语专业...
扬州大学  硕士论文  2016年 下载次数(64)| 被引次数(0)

A Study on The Correlation between English Learning Strategies And English Achievement of Junior Middle School Students 

近年来,英语学习策略的使用与学生英语成绩之间的关系得到越来越多研究人员的关注。然而,国内外有关英语学习策略的研究都侧重于大学生而较少关注中学生。为了弥补相关研究的不足,本研究目的在于探究初中生英语学习策略使用的特点,高分组与低分组在英语学习策略使用方面的差异以及语言学习策略的使用与英语成绩之间的关系。本研究以Oxfor...
西安外国语大学  硕士论文  2016年 下载次数(130)| 被引次数(0)

非英语专业大学生阅读焦虑、阅读策略和阅读成绩的关系研究 

本研究试图探究非英语专业大学生英语阅读焦虑,英语阅读策略和英语阅读成绩之间的关系。本研究的被试是171名来自湖北大学知行学院非英语专业一年级大学生。研究工具包括两份调查问卷、一次阅读测试和师生访谈。问卷一是Saito等人(1999)设计的外语阅读焦虑量表(FLRAS),问卷二是李文琼(2004)设计的英语阅读策略问卷(...
湖北大学  硕士论文  2016年 下载次数(132)| 被引次数(1)

农村地区初中英语学困生学习策略的调查研究 

英语学困生是学校教育中一个客观存在,不可忽视的群体。为了帮助学困生不断克服学习上的困难,很多学者已经做了大量的研究;而20世纪70年代以来的研究表明,使用有效的外语学习策略可以减轻学困生学习的困难;此外,我国英语课程标准明文规定学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。因此,对学困生的学习策略进行调查研究具有深远...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(354)| 被引次数(1)

非英语专业学生英语听力策略使用情况的调查研究 

听力是一项基本的语言技能,在日常交际和促进语言学习方面都起到重要作用。同时听力测试在大学英语考试中占据一定的比例。然而不容乐观的是,学生在听力考试中表现较差,因此听力成为制约大学生语言能力发展的一大瓶颈。如今越来越多的大学英语教师将视线转移到有关听力策略的研究上,因为研究表明听力策略的使用对学生听力成绩的提高有一定的积...
西安工程大学  硕士论文  2012年 下载次数(106)| 被引次数(1)

词汇学习策略干预对不同认知风格学生阅读词汇附带习得的影响 

对于语言学习者来说,通过阅读附带习得词汇是扩大词汇量的一个重要方法,阅读附带词汇习得也成为了语言学家研究的一个热点问题。与此同时,国内外的学者都认为学习语言策略在很大程度上影响语言学习者的学习成绩。他们就此提出了很多方法对学习者进行语言学习策略培训,但是基于学习者场依存/场独立认知风格的词汇学习策略培训却不是很多。而学...
湖北大学  硕士论文  2014年 下载次数(227)| 被引次数(1)

自主学习环境下非英语专业大学生英语听力学习策略培训研究 

《大学英语课程标准》中体现的语言学习观是培养学生主动通过书本、教师、多媒体技术等接受知识,逐步掌握有效的学习策略和培养自主学习能力,在语言实践活动中建构知识、发展能力的语言学习观。听力理解作为重要的语言技能之一,在日常交际和英语教学中扮演着极其重要的角色。二十世纪六十年代,教学理论的研究从“如何教”到“如何学”,国内众...
西北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(151)| 被引次数(0)

高中英语词汇学习策略的研究 

词汇是语言的基本要素之一,是英语学习的基础。学生掌握和运用多少词汇,直接影响着听说读写水平的高低。词汇在英语学习过程中起着非常重要的作用。因此,近年来对英语词汇学习策略的研究也得到了越来越多的关注。 在对国内外有关词汇学习策略的研究中发现,对普通高中学生英语词汇学习策略的研究相对较少。本文以盘锦市盘山县第二高级中...
辽宁师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(128)| 被引次数(0)

共找到相关记录12189条上一页>3456789101112下一页