《成都大学学报》(自然科学版)第32卷(2013年)总目次 

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《成都大学学报(自然科学版)》  2013年 第04期 下载次数(9)| 被引次数(0)

《Journal of Shanghai Jiaotong University(Science)》OVERALL CONTENTS OF THE VOLUME 

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《Journal of Shanghai Jiaotong University(Science)》  2015年 第06期 下载次数(12)| 被引次数(0)

拉瑞·劳丹的科学真理观 

科学与真理的关系是科学认识论中的核心问题,是科学哲学中的难点。作为当代美国一流科学哲学家的劳丹,他对于科学有深厚的研究和深邃的见解,学习他的思想对于我们理解科学非常有益。 在西方哲学史中,自从巴门尼德就已经开始了真理的讨论,经过柏拉图,到怀疑主义,一直到近代的康德、海德格尔,再到逻辑验...
河南大学  硕士论文  2007年 下载次数(236)| 被引次数(0)

《辽宁师专学报》(自然科学版)2017年第19卷总目次 

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《辽宁师专学报(自然科学版)》  2017年 第04期 下载次数()| 被引次数()

NSFC Signs MoU on Research Cooperation with SRNSF 

On July 3,2017,NSFC president Yang Wei and Ms.Manana Mikaberidze,acting director general of the Shota Rustaveli National Science Foundation(SRNSF)signed the ...
《Science Foundation in China》  2017年 第03期 下载次数(6)| 被引次数()

《辽宁师专学报》(自然科学版)2015年第17卷总目次 

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《辽宁师专学报(自然科学版)》  2015年 第04期 下载次数(16)| 被引次数(0)

《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》2013年第33卷总目次 

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《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》  2013年 第04期 下载次数(8)| 被引次数(0)

《辽宁师专学报》(自然科学版)2008年第10卷总目次 

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《辽宁师专学报(自然科学版)》  2008年 第04期 下载次数(8)| 被引次数(0)

科学现代性的谱系 

海德格尔认为“科学乃是现代的根本现象之一”。立足于科学疆域,从历史和现状对科学现代性进行谱系学的考察,是一项新颖而有意义的工作。科学现代性的谱系主要涵盖其概念阐释、起源发展、历史建构、图景展现及反思展望五个分支。 科学现代性即科学在进入现代(modern time)以来所呈现的新的时代精神与特征,侧重于对现代科学...
大连理工大学  博士论文  2014年 下载次数(557)| 被引次数(4)

当代西方现象学—解释学科学哲学论纲 

科学哲学兴起于上世纪30年代,在经过蓬勃发展后,它最终陷入两个极端(客观主义和相对主义)的不休论战之中,而论战双方却长期相持不下。超越二者的对立,既是科学发展的需要,也是科学哲学发展的新趋势。在这种背景下,20世纪80年代西方兴起了一种新的科学哲学——现象学-解释学科学哲学。与传统科学哲学不同,它从新的角度来...
厦门大学  硕士论文  2007年 下载次数(464)| 被引次数(3)

科学诠释学元理论探析 

诠释学源于对神圣文本的说明,最初是作为精神科学独有的方法论出现的。20世纪以来,随着英美分析哲学思想与欧洲大陆思辨哲学思想的碰撞与沟通,当代科学哲学家们逐渐意识到科学的本质和发展趋向显现出了其携有诠释学的因素,越来越多的人们开始试着从诠释学的维度对当代科学进行探析。正是由于自然科学与精神科学方法论的相互侵染从而促进了科...
山西大学  博士论文  2013年 下载次数(748)| 被引次数(1)

科学哲学中的相对主义及其超越 

20世纪中叶以来,科学的形象发生了极大的改变,库恩是这一转变的主要贡献者。库恩从研究科学史入手,主张科学方法论和科学实践是历史地进化的,指出正统的科学哲学所描绘的科学形象是一种以静止的非历史的科学概念为基础的歪曲的形象。历史主义科学哲学使我们原有的关于科学的客观性、真理、合理性、进步等概念和科学...
复旦大学  博士论文  2006年 下载次数(2040)| 被引次数(16)

HPS教育科学课程改革研究 

传统的科学教育是生物、物理、化学等自然科学学科教育的总称,是相对于社会学科、人文学科而言的。但随着科学技术的迅速发展,到了20世纪中叶,世界科学教育改革运动以科学课程改革的方式,开始不断打破传统的学科界限,与社会、文化、政治、经济等领域联系越来越密切。第二次世界大战之后,世界科学课程改革出现了三次浪潮:20世纪50—6...
长安大学  硕士论文  2012年 下载次数(455)| 被引次数(7)

二十世纪上半叶中国大学科学教育思想研究(1901-1937) 

大学是传播科学、促进科学发展不可或缺的重要一环,要实现科教兴国就需要科学技术的不断发展并大量具有创新能力的科学家,而要发展科学技术、要培养大批科学家就必须发展高等教育,必须不断对大学科学教育思想进行改革。 在我国近代教育史上,二十世纪上半叶是我国科学教育发展的一个重要时期。从二十世纪初至民国前期,中国大学的科学教...
山东大学  硕士论文  2013年 下载次数(461)| 被引次数(1)

亨普尔科学解释理论研究 

在二十世纪科学哲学发展的历程中,关于解释问题曾经发生了一个重大的哲学转变,即由二十世纪初期认为科学不提供解释,转变为把科学解释看作科学的一个重要目标,从而科学解释成为了科学哲学研究的核心问题,而正是科学哲学家亨普尔对科学解释理论深入系统的研究对此转变起到了关键性的作用。亨普尔的科学解释理论是二十世纪最伟大的哲学成就之一...
吉林大学  博士论文  2005年 下载次数(1914)| 被引次数(3)

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