农村初中英语教师专业发展策略的案例研究 

教师专业发展是当今教育研究领域的热点话题之一,《义务教育英语课程标准(2011)》对此也提出更高要求。为了符合《义务教育英语课程标准(2011)》的要求,英语教师有必要提升自己的专业发展水平,对于农村初中英语教师来讲,这一点显得尤为重要。然而,农村初中英语教师的专业发展状况和城市初中英语教师相比,显得不容乐观。鉴于以上...
江苏科技大学  硕士论文  2017年 下载次数(100)| 被引次数()

农村初中英语词汇学习困难研究 

中国外语教学领域的研究者已经勾勒出中学的英语学习者词汇学习的诸多困难,可是对农村初中词汇学习困难的调查却很少见。本文力图发现农村初中英语学习者词汇学习过程遇到的困难,并试图给出解决困难的方法。本研究采用问卷调查、访谈法及单词测试收集资料做出分析。研究的被试为笔者所在学校七年级93名学生及当地四所初中随机抽取的32名教师...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(57)| 被引次数()

元认知策略指导下的农村初中留守儿童英语听力教学实验研究 

在当今信息时代,英语是世界上应用最广泛的语言,而且英语是中国义务教育阶段的必修学科之一。在外语学习中,听位于听说读写四项基本技能的首位,然而教学中老师往往只注重“写”,只注重笔头的练习,书面的成绩。“听”却被广大的师生束之高阁,置之不理。导致农村中学学生英语听力普遍较差,学生从而对英语失去兴趣。因此如何提高农村留守儿童...
赣南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(80)| 被引次数()

背诵输入对农村初中英语学困生写作能力影响的研究 

众所周知,英语写作是一直困扰农村初中英语教师的一大难题。对于学困生而言,由于英语基础薄弱、词汇量小和表达内容贫乏等问题,写作无疑是他们四项基本技能中最薄弱的一项。因此,本文以Krashen的输入理论和Swain的输出理论为指导,研究背诵输入和农村英语学困生写作能力之间的关系。针对农村英语学困生写作困难这一现象,作者提出...
赣南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(53)| 被引次数()

农村初中英语教师学科教学知识研究 

学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)源于20世纪80年代,它是教师专业知识中最核心和最有效的知识,也是影响教师专业发展的关键因素。近年来,英语教师的学科教学知识水平日益成为研究者关注的焦点。国内研究者对英语学科教学知识进行了大量的探索性研究,但对农村初中英语教师的学科教...
广西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(86)| 被引次数(2)

档案袋评价在农村初中英语写作教学中的应用研究 

写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分。写作能力对培养学生的综合语言能力起着至关重要的作用。义务教育英语课程标准(2011年版)也对初中生的写作技能提出了更高的要求。笔者在教学中,发现初中生的英语写作能力差强人意,一些学生甚至达不到义务教育英语课程标准对写作的基本要求。在农村初中这种情况更加严重。产生这种现象的原因之...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(70)| 被引次数()

多模态教学模式在农村初中英语词汇教学中的应用 

听、说、读、写、译是语言学习者应具备的五种基本能力,而词汇是具备这五种基本能力的前提条件。因此,在英语教学中,教师要注重英语词汇教学,改善英语词汇教学方法,培养学生英语词汇学习能力。目前农村初中英语教师仍然使用传统的英语词汇教学模式进行词汇教学,学生靠机械的重复记忆掌握英语词汇。长此以往学生学习词汇的效率降低,英语学习...
伊犁师范学院  硕士论文  2017年 下载次数(686)| 被引次数(8)

基于导学案教学模式的农村初中生英语自主学习能力的研究 

“导学案”是20世纪90年代后期发展起来的一种新型教学模式,是以“学案”为载体、以导学为方法、教师的指导为主导、学生的自主学习为主体、师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。“导学案”教学模式在提升学生自主学习能力和创新能力、促进学生全面发展等方面产生了积极的作用。最近几年来,随着新课改的不断推进,非常重视学生自主能力...
河北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(304)| 被引次数(3)

A Study on English Writing Anxiety of Junior Three Students in Rural Areas 

随着社会经济的发展和教育制度改革的不断深入,人们普遍认识到英语对个人的升学、就业和未来发展起着举足轻重的作用。《义务教育英语课程标准》(2011)明确把培养学生的情绪情感作为一项重要的教学目标。情绪情感包括:动机、兴趣、信心、焦虑等。其中,焦虑是一个不可忽视的情感变量,对英语学习产生了重大影响。国内外已经有许多针对英语...
聊城大学  硕士论文  2017年 下载次数(144)| 被引次数(0)

城乡初中生英语学习信念比较研究 

英语学习信念是英语学习者对英语这门学科学习所持有的观念和看法,其对学习者的英语学习过程和结果都有很大的影响。为了了解我国初中生所持有的英语学习信念,本文致力于调查中国城乡初中生的英语学习信念,重点探讨城乡两者的英语学习信念的差异。本文以问卷调查方式进行实证研究,旨在回答以下三个研究问题:1)中国城市初中生的英语学习信念...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(85)| 被引次数(1)

赏识教育现状调查研究 

本文是关于赏识教育在赣南农村初中英语教学中的应用现状的调查研究。本文认为,在教育理念改革的背景下,赏识教育理应受到重视,因为它有坚实的理论基础支撑,也为许多成功教育案例所证实,它既是新课标要求的体现,也是初中生学习英语的迫切要求。对于农村初中生的英语学习而言,由于他们特殊的身心发展状况,以及所处的特定环境,赏识教育显得...
赣南师范学院  硕士论文  2015年 下载次数(212)| 被引次数(1)

词块在农村初中英语写作教学中的应用研究 

作为英语听、说、读、写四项基本技能之一,写作能很好地反映学生掌握英语的程度。然而,长期以来英语写作在我国的初中英语教学中却没有受到应有的重视,特别是在农村偏远地区的初中英语教学中,学生写作能力的提高更是难点和薄弱环节,这是不争的事实。在教学环境和教学方法相对落后的农村初中,学生的写作状况令人堪忧。学生写作中存在着诸如拼...
河南大学  硕士论文  2016年 下载次数(149)| 被引次数(4)

A Study on the Causes and Countermeasures of Spoken English Obstacles in Rural Junior High Schools 

我国《义务教育英语课程标准》强调发展学生基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力。新编的初中英语教材现在都侧重培养学生的听说能力,以便提高学生的英语交际能力。但是,当前英语口语教学现状并不理想,尤其是农村地区,大部分农村学校侧重读、写和应试能力的培养,这显然与当前对外交流和全球化的形势相违背。所以我...
聊城大学  硕士论文  2016年 下载次数(459)| 被引次数(0)

《牛津初中英语(深圳版)》教材评价调查研究 

教科书在中小学的教学中起着非常重要的作用,它既是课程目标和内容的具体体现,又是教师和学生开展教学活动的主要工具。随着英语教学的发展和英语教材政策的深入贯彻,越来越多的英语教材涌入市场。面对如此多样化的教材,如何科学的评价它们,以便对教材的推广、选择和使用做出科学的决策。这是各级教育行政部门、学校校长、教师以至学生家长都...
山西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(111)| 被引次数(0)

城乡初中英语教师课堂互动行为的比较研究 

课堂师生互动是指在课堂教学情境中,教师个体与学生个体或学生群体之间在教学活动中心理与行为上的交互影响与作用的过程。作为义务教育阶段里的第二语言学科一一初中英语应义不容辞地进行师生互动的课堂教学,不仅有利于学生更好地学习英语,培养英语应用能力,更有利于教师促进自身的专业成长。本研究试图以交往教学论、建构主义心理学,语言输...
山西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(158)| 被引次数(0)

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