语境理论在农村初中英语词汇教学中的应用研究 

词汇是英语语言的重要组成部分,不论是口头英语还是书面英语都依赖于较强的词汇运用能力。同时,英语也是初中的一门重要课程。但是对于大多数农村初中学生来说,词汇学习是一个难点。目前,应试教育仍是农村初中的主要教育模式。在词汇学习中,过多机械的练习和死记硬背使得词汇学习变得枯燥乏味,学生缺乏学习词汇的兴趣。波兰语言学家马林诺夫...
云南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(150)| 被引次数(1)

合作学习在农区初中英语口语教学中的应用研究 

随着社会的发展,英语的使用已变得日益广泛,而英语作为一门语言,口语能力又是最为重要的。尽管我国教育已不断改革,但在初中阶段,学生的口语水平却仍不尽如人意。合作学习是目前许多国家提倡的一种富有创新理念,并有一定实效的教育理念与学习模式。本课题是为了探究一种适合农区初中生口语教学的合作学习方式,提供一个学生敢于交际的环境。...
内蒙古师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(212)| 被引次数(1)

思维导图在农村中学英语阅读课中的应用研究 

20世纪60年代,托尼·巴赞首创了思维导图。作为一种强大的思维工具,思维导图已经被运用到了不同阶段、不同学科的教学当中来提升相应学科的教学水平。而在中学阶段,英语作为一门主要学科,更需要教育工作者根据学生的实际情况不断地提升教育方法和手段来满足时代对人才的要求。因此,中学教育工作者必须有探索和应用新教学方法的意识,从而...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(2358)| 被引次数(29)

农村初中生词汇学习策略研究 

《英语课程标准》要求学生在初中毕业必须达到五级词汇要求,掌握1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。但是许多农村中学生大都反映词汇学习费时低效,远不能达到课标的要求。 为了了解农村中学生的英语词汇学习策略的使用情况,为教学改革提供更有效的依据,笔者在建阳市的三所农村中学进行了一次英语词汇学...
福建师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(203)| 被引次数(0)

关于中国农村初中学生英语阅读策略的调查 

英语阅读作为信息输入的基本手段和主要途径,在英语教学中起着举足轻重的作用。许多英语阅读策略方面的研究大多关注大学生和高中生,而忽略了具有独特的心智的农村初中生这个广大群体。对于这个教学资源相对贫乏的群体来说,英语阅读策略的培养显得尤为重要。本次调查选取河北省石家庄的农村地区的初中生作为调查对象,旨在提供最新的研究数据帮...
河北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(198)| 被引次数(3)

农村初中探究式物理演示实验教学研究 

20世纪中叶开始至今,在教育领域里,追求人的素质获得全面发展,已经成为人们一种集体共识的行动,成为当今世界范围内教育改革的重要趋势。出于提高综合国力和适应知识经济发展的需要,各国都普遍重视对学生探究能力的培养,探究式教学研究也有了新的发展。同样出于提高综合国力和适应知识经济发展的需要,我国同样十分重视实施素...
华东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1920)| 被引次数(3)

江苏农村初中生英语学习策略调查与研究 

本研究旨在调查实施了五年《英语新课程标准》后,江苏农村初中生英语学习策略使用情况。其研究问题如下: 1、江苏农村初中生英语学习策略使用总体现状如何? 2、江苏农村初中生英语学习策略使用在年级和性别上有何差异? 3、导致江苏农村初中生英语学习策略这种现状和...
扬州大学  硕士论文  2007年 下载次数(583)| 被引次数(3)

How to Apply the Psychological Suggestion to the Rural Junior English Classroom Teaching 

In order to fill the gap between the rural and the urban junior English classroom teaching,this paper gives the suggestion to the educators to adopt psychologic...
《校园英语》  2015年 第31期 下载次数(21)| 被引次数(0)

Application of Interactive Approach to the Teaching of English Reading in Rural Junior High School 

This study shows that the application of interactive approach and the training of interactive reading strategy in rural junior high schools can help the student...
《校园英语》  2016年 第09期 下载次数(46)| 被引次数(0)

初中英语教师TPACK现状调查与对策研究 

美国舒尔曼于1986年提出学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)的概念,但随着信息技术不断应用于教育领域,人们越来越关注信息技术与教育的有效融合。因此,于2005年,美国米什拉和克勒在PCK概念基础上,提出了整合技术的学科教学知识(Technological Pedago...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(104)| 被引次数()

农村初中生社会支持与亲社会行为的关系:人际信任和自尊的链式中介作用 

亲社会行为是一种积极的社会行为,对社会的稳定与发展具有重要的作用。初中生处于身心发展的特殊阶段,农村初中生心理与行为健康的培养与发展一直未受到广泛关注。农村初中生主要的社会关系对象为父母、教师和同学,所以探究来源于父母、教师及同学的社会支持对农村初中生心理与行为的影响十分有意义。同时社会支持会影响个体的人际信任进而影响...
沈阳师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(305)| 被引次数()

农村留守初中生的情绪智力、社会支持与心理健康研究 

由于我国经济发展具有地域不平衡、城乡不平衡等特征,催生了我国农村地区一个特殊的群体——农村留守儿童。这些留守儿童由于缺乏父母的陪伴,往往成为了心理健康问题的易发群体。特别是当留守儿童进入初中阶段以后,其心理和生理发展之间的不平衡性更是容易导致其心理健康问题出现。所以基于农村留守初中生的角度来看,找出维护其心理健康的方法...
广西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(312)| 被引次数()

教师专业素质对农村初中生学业发展影响的实证研究 

农村初中生的学业发展是义务教育高位均衡发展阶段关注的焦点,能否解决好农村初中生的学业发展问题,在一定程度上决定着义务教育均衡发展的成败。教师作为教学活动的组织者和实施者,他们的专业素质水平被认为是影响农村初中生学业发展的关键因素。从当前的研究状况来看,以往的研究中也不乏对教师专业素质与学生学业发展影响因素的研究,但对于...
河南大学  硕士论文  2017年 下载次数(175)| 被引次数(1)

农村留守初中生自尊与情绪调节的关系研究 

留守儿童(Left-behind Children)问题引起社会和政府越来越高的关注。农村留守初中生(Rural Junior Middle School Students)是农村留守儿童中处在初中阶段的留守儿童。他们正处在青春发育期,其自我意识高涨,心理发展表现更多的矛盾和动荡的特点。由于父母在外务工,他们得不到父母...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(540)| 被引次数(10)

村内收入差距对农村初中生分流的影响 

党的十九大报告强调“普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。在《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020)》明确提出,到2020年,在全国范围普及高中阶段教育,各省(区、市)的高中阶段毛入学率均要达到90%以上。目前,高中阶段教育在城镇已基本普及,重点在于提升农村地区的高中普及率。对子女的教育...
浙江农林大学  硕士论文  2019年 下载次数(6)| 被引次数()

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