元认知策略在高中英语听力教学中的应用 

美国语言学家保罗?兰金(Paul Rankin)认为,在人们的日常生活以及交往过程中,听、说、读、写是四种主要的语言交流形式。其中,听是人们形成一切说话技能的重点和基石。因此,良好的听力水平是学好一门语言的重要条件。伴随着听力水平的提升,其他技能在此基础上不断进步,综合语言能力才能取得稳步发展。然而,笔者发现,目前国内...
河南大学  硕士论文  2019年 下载次数(162)| 被引次数()

认知语用视域下《论语》文化意象英译重构研究 

文化意象是中国文化元素中一种特殊的文化符号,既具有独特直观的外在具体形态,又蕴含着丰富生动的、超出具体形态的象征意义。由于文化意象本身的民族特性和文化特性以及中西读者的认知差异,在翻译过程中难免会出现文化信息的失落,从而造成认知偏差。因此,如何重构文化意象的深层意义,是译者关注的焦点。认知语用学解决言语交际的认知问题,...
辽宁师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(136)| 被引次数()

认知语境视阈下《飘》中黑人英语的汉译研究 

认知语境是关联理论中的一个非常重要的理论分支,具有四个主要性质,分别是择定性、动态性、完形性和主体性。认知语境以主体性为核心,在择定性、动态性和完形性综合作用下构建语境。在四个性质中,主体性是认知语境下翻译实践过程发展的源动力。译者会根据语境信息选择相关百科经验知识,这些知识是构建译文语境的基础。在原文语境和译文语境的...
长沙理工大学  硕士论文  2018年 下载次数(41)| 被引次数()

认知学徒制写作教学模式在高中英语写作教学中的应用研究 

英语写作在高中英语学习中起着举足轻重的作用。本文通过对高中英语现状和教学方法的分析,研究了高中英语写作教学中存在的问题;利用书籍和论文文献,研究了认知学徒制的理论框架和特征;通过认知学徒制的应用实例和理论介绍,探索了适合高中英语写作教学的认知学徒制的写作教学设计;通过把认知学徒制用于大连经济技术开发区得胜高级中学的实验...
辽宁师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(83)| 被引次数()

元认知策略训练在高中英语阅读中的实证研究 

阅读,作为英语学习的一个重要组成部分,吸引着众多教育专家和学者们的关注。然而,在高中英语阅读教学过程中,高中英语教师并没有将基于策略的教学方法应用到教学中,从而忽视了对学生自主学习能力的培养和阅读策略的训练。面对这些情况,本文基于元认知理论,旨在探索元认知策略训练对高中生的影响,具体研究以下是三个问题:1.元认知策略培...
渤海大学  硕士论文  2017年 下载次数(273)| 被引次数(0)

非英语专业大学生认知方式和英语学习风格研究 

自从英语学习研究的重心由教转到学以来,越来越多的研究开始关注学习者的个性特征因素。对学习者英语学习产生重要影响的特征众多,认知方式和学习风格便是其中的两个。它们越来越受到研究者的关注,近几年来,相关的研究发现也十分丰富。在认知方式的研究领域,Witkin是诸多研究者中非常重要且具代表性的一位。他将认知方式分为场独立和场...
安徽大学  硕士论文  2016年 下载次数(134)| 被引次数(0)

从认知视角分析口译过程中的释意理论 

随着全球化发展的不断深入和我国世界经济地位的不断攀升,我国同其他国家及地区的贸易和文化交流活动日益频繁并呈多样化的发展趋势。在各种各样的国际交流中,口译扮演着十分重要的角色,直接影响着不同文化的沟通效果和通达度。因此,认清口译的运作过程和实质有助于揭示翻译本质,更好地指导翻译行为。近年来,对口译的研究展现出跨学科的新特...
吉林大学  硕士论文  2015年 下载次数(326)| 被引次数(1)

高中英语学困生元认知学习策略的培养 

如何转化英语学困生,有效提高他们的英语水平和英语学业成绩是当前很多高中英语老师都面临一个难题。笔者在多年的教学中发现,高中英语学困生大都具有在学习过程中缺乏或不能恰当使用元认知策略的问题。同时,国内外学习策略研究者们从成功学习者和不成功学习者的学习行为的对比研究中发现,元认知策略的运用和英语学习能力具有一定的相关性。...
天津师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(132)| 被引次数(1)

工作记忆在英语写作教学中的实证研究 

过往的研究发现,具有一定写作经验的受试者,也就是能在写作测试中取得高分的人,能够娴熟地处理写作过程中所产生的压力。这种处理过程实际上就是通过练习降低低层次认知过程(个体认知活动的信息加工过程)的压力,或者通过中央执行系统对认知注意进行分配。除此以外,增加备用的认知资源(经验、奖励、智力活动等)系统,通过长时工作记忆对长...
长沙理工大学  硕士论文  2013年 下载次数(151)| 被引次数(2)

从认知负荷看视频对中国英语学习者听力理解的影响 

听力在语言学习,尤其是二语学习中扮演着重要的角色,很多研究者长期以来一直致力于寻找提高听力能力的方法。近年来,随着多媒体技术的发展,语言学习者可以接触到各式各样听觉、视觉为一体的媒体材料。其中,视频对于二语听力理解的影响吸引了众人的注意。尽管大部分研究肯定其对听力理解的积极作用,然而,也有部分研究指出视频并不能对听力理...
四川外国语大学  硕士论文  2013年 下载次数(295)| 被引次数(5)

论中国大学生外语听觉信息加工多维建构系统特殊心理机制 

外语听觉信息加工系统模式是以现代认知理论为基础,与语言学、神经认知科学和心理学等学科理论相互交叉、融合进而形成的;这也是尹德谟教授最新研究成果“外语学习信息加工双元结构系统”所研究的主要内容,用认知科学的理论方法研究中国成年学习者外语听觉信息加工的特殊心理机制,对人脑如何接收、存储、加工、提取以及整合、推导外语言语信息...
西华大学  硕士论文  2012年 下载次数(163)| 被引次数(0)

奇志大兵相声的认知语境研究 

相声是我国独有的一种语言艺术,其的目的就是使人发笑,这也是相声艺术的魔力所在。但是任何语言要达到一定的交际效果必须以语境为依托。熊学亮的实验表明,我们所说的语境就是认知语境,认知语境的研究对提高语言的交际效果有着重要的现实意义。 迄今为止,国内外对于相声的研究主要都是些相对比较传统的研究,比如说,相声语言的特点,...
武汉理工大学  硕士论文  2012年 下载次数(204)| 被引次数(2)

心理认知理论框架下的翻译过程研究 

回顾翻译研究现状,不难看出,不少翻译研究依然是从纯语言学或文化的角度,对翻译产品进行静态的描述。关于翻译过程的研究,特别是对于译者在这一过程中的心理认知过程的研究很少涉及。而实践证明,译文质量的好坏,正是取决于译者在解码和编码过程的心理认知因素。因此对于译者在翻译过程中的心理认知活动的探索是十分必要的。 本文在前...
西安外国语大学  硕士论文  2012年 下载次数(223)| 被引次数(0)

关于场认知风格、写作策略与英语专业学生二语写作水平的研究 

本研究建立在Witkin等对场认知风格的描述基础之上,选取河南科技大学英语专业05级90多名学生为受试对象,对场认知风格、写作策略与英语写作水平之间的关系进行实证性研究。 本研究的主要目的是通过在英语作为外语环境的情况下,对场认知风格、写作策略与英语写作水平之间关系进行实证性研究,探讨场认知风格、写作...
河南科技大学  硕士论文  2008年 下载次数(498)| 被引次数(2)

认知语言学与系统功能语法在语篇连贯分析中的互补性研究 

语篇分析一直以来都是语言学研究中的热门话题之一。语篇的衔接和连贯作为语篇分析中的一个重要方面,自本世纪以来,引起了学者们的关注,并取得了令人注目的成绩。 系统功能语法是众多方法中比较成熟且操作性很强的一种。系统功能语篇分析方法是以语言的社会功能为出发点,结合情景语境与文化语境,研究语篇的生成以及语篇结...
湘潭大学  硕士论文  2008年 下载次数(1038)| 被引次数(2)

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