弱势省略语篇与认知语境的关联性研究 

认知语境是任何一种自然语言的语言表达式所依赖的语言知识及蕴含的非语言知识的总和,是交际双方共同的认知前提。认知语境本身是无形的,但其以图式的形式系统化、内在化于人们的长期记忆中,体现出人们的世界知识和经验,在关联理论的认知交际观下,认知语境具有一系列基本的特征,包括其动态性,完型性以及人本性,其中最显著的特征是它的动态...
长沙理工大学  硕士论文  2013年 下载次数(51)| 被引次数(0)

认知隐喻翻译:模式与策略研究 

隐喻在生活中无处不在,是一种普遍的语言现象,所以隐喻翻译早已受到关注。历史上,亚里斯多德,昆提良,查理兹,雅各布逊等学者都曾对隐喻进行了研究,提出大量关于隐喻翻译的理论策略。不过,他们的研究主要集中在修辞学的范畴内、在语言层面,主要探讨隐喻在句子中起到的修饰作用。隐喻翻译至关重要,译者或读者对隐喻的阐释甚至会引起文化休...
西华大学  硕士论文  2013年 下载次数(669)| 被引次数(2)

认知参照点原则视角下的语篇连贯分析 

本论文以英语语言学期刊为语料,以认知参照点原则为理论基础,采用综述方法对语篇连贯进行研究。研究目的在于建立一个统一的认知分析模式来分析语篇连贯,验证并扩展认知参照点原则对语篇连贯的解释力。本文立足于科研论文的文体特点,将分析框架分为语篇连贯的微观结构分析和宏观结构分析两大部分。之后按照分析单位由小到大的递进关系细分为词...
辽宁师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(234)| 被引次数(2)

英语词义教学中的认知模式研究 

词汇是一切语言技能的基础,是语言系统赖以存在的支柱。英语词汇学习的难点就在于学习者对单词词义的掌握,它是语言理解和表达的基础。词义学习不仅仅包括拥有强大的词汇量,而更应该包括对单词意义的细节性地把握,即对每个义项的生成机制的了解以及对整个义项群体结构的把握,这对于一个英语专业学生来说是十分重要的。因此,非常有必要对词义...
长江大学  硕士论文  2012年 下载次数(180)| 被引次数(0)

英语听力题目的呈现模式对英语听力理解的影响 

本文探讨了英语听力题目的呈现模式对英语听力理解的影响。此研究建立在认知负荷理论下的模式效应这一理论框架基础之上。根据认知负荷理论,合理分配和使用认知资源有利于提高学习效率。模式效应认为相比将信息呈现在一个通道里,将信息同时呈现在视觉通道和听觉通道有利于促进学习,因为双通道模式可有助于减轻学习者的认知负荷。前人做了大量关...
湖南大学  硕士论文  2012年 下载次数(293)| 被引次数(1)

认知风格对大学生英语成绩影响的实证研究 

20世纪70年代以来,外语教学研究开始越来越关注学习者个体本身。学习者个体差异对外语学习的影响得到了普遍承认和重视。场独立、场依存认知风格作为个体差异的重要组成部分,自然得到了各国语言学家们的广泛关注。国外很多学者对场独立、场依存认知风格与外语学习的关系开展了大量研究并取得了丰硕成果;然而,国内该领域的研究起步较晚,大...
南京师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(383)| 被引次数(3)

认知负荷与大学英语学习者个体差异的相关研究 

有效教学历来是国内外教育研究的重点。顾名思义,有效教学的目的就是要使教学达到有效的理想状态。然而,目前国内教学的现状是教师起主导作用,是教育的核心所在,而学生的主体作用却被极大地忽视了。这种传统的教育理念仍然根深蒂固地残留在人们的脑海里。国内外大量研究发现,要使教学达到有效的理想状态,教学所采取的一切措施和活动都必须符...
山东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(177)| 被引次数(1)

英汉篇章中作为衔接与连贯手段的隐喻、转喻认知机制对比研究 

随着认知语言学的发展,其研究范围已经从词汇、语法慢慢向语篇层面延伸。作为认知语言学研究中的重要分支,隐喻和转喻研究也受到研究者们的高度重视,而且研究者们对其在篇章衔接与连贯中的作用进行了逐渐增多的研究。然而,迄今为止,研究者们主要还是对隐喻和转喻表达式在篇章衔接与连贯中的作用进行了研究。实质上,隐喻和转喻认...
山东农业大学  硕士论文  2010年 下载次数(462)| 被引次数(2)

认知语境与翻译 

Dan Sperber 和Deirdre Wison1986 年在其论著《关联性:交际与认知》中提出了关联理论,被认为是认知语用学的理论基础。在关联理论对翻译所做的阐释中,认知语境起到了重要的作用。本论文即在关联理论的理论背景下将其中重要的概念认知语境结合并运用至翻译这一重要的语言交际认知过程的理论和实践之中。旨在表述...
山东师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(979)| 被引次数(1)

文理大学生认知风格特点及其输入形式偏好的研究 

对个体差异的研究一直以来都受到教育和心理领域研究的广泛关注。认知风格是导致个体差异存在的显著的因素之一,是指个体在解决问题过程中感知、思考、记忆的一些习惯或倾向。前人对认知风格的研究多集中于对个体感知信息、处理信息和解决问题过程中的各种行为表现的研究,包括对问题行为的研究,还有风格对个性的影响的研究等等。但是,国内在此...
华南师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(435)| 被引次数(3)

英语作为外语的阅读认知模式研究 

阅读是学习者的一项基本技能,是信息输入的一种主要形式。英语作为外语(English as Foreign Language)的教学重在培养学生通过阅读获取更多信息的能力。培养学生具有更强的阅读能力是大学英语教学的主要目的之一。阅读是读者积极主动地认知文本的过程,在此过程中,存在很多影响读者阅读以...
湘潭大学  硕士论文  2006年 下载次数(393)| 被引次数(4)

认知角度的语言教学:从中国学生法语学习的典型错误分析及对策出发 

本论文是一篇法语语言学方向的博士论文,旨在分析和阐释中国法语学习者的语言错误,对学习者常犯的、具有典型性的错误寻求解决对策,以期待找到适合中国学生法语学习的教学法。我们的研究以初级和中级水平的法语学习者为对象。为了避免语音错误的干扰,妨碍我们分析和识别语言运用中的构造缺陷,我们的研究只针对学习者的写作错误(或书面错误)...
武汉大学  博士论文  2013年 下载次数(441)| 被引次数(6)

翻译专业技能研究 

在全球化的大背景下,专家学者对翻译的研究已发生根本上的转变。自二十世纪80年代,已从译者和产品研究扩大到翻译过程及其对翻译产品影响的研究。从90年代后期,翻译研究又从翻译能力延伸到翻译专业技能研究。为应对全球化带来的机遇和挑战以及语言服务业的快速发展的新形势,翻译专业技能还涵盖了本地化、术语、编译、技术写作等领域的各种...
南开大学  博士论文  2014年 下载次数(1115)| 被引次数(5)

语法隐喻的认知与功能研究 

隐喻研究的历史十分悠久,最早可追溯到古希腊亚里士多德关于隐喻的阐述。韩礼德提出了语法隐喻这一概念,并从功能语法的角度进行了详细而系统的论述。语法隐喻是功能语法的有机组成部分,是基于语篇分析这一功能语法的特定任务而提出的。它的提出丰富了功能语法理论,拓展了对隐喻研究的范围,为隐喻研究提供了一个全新的视角,为语篇分析开辟了...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(1700)| 被引次数(4)

语法隐喻的功能—认知文体学研究 

本文旨在从功能-认知文体学的角度,以英语元语言语篇为例,阐释语法隐喻的文体价值。“语法隐喻”是系统功能语法及功能文体学的核心概念之一,自韩礼德1985年提出该概念以来,一直是功能语言学界的研究热点之一。近年来,部分学者开始讨论语法隐喻的文体价值。同时,随着过去二十来年认知语言学和认知语用学的迅猛发展,认知文体...
厦门大学  博士论文  2007年 下载次数(3047)| 被引次数(9)

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