“注意”在中国外语学习者的二语写作过程中作用的心理语言学研究 

“注意”在输入信息的选择和记忆过程中起到监控作用。近来,二语习得领域已重视对其作用方式的研究。然而,“注意”在二语写作中的分配以及其意识程度却是二语写作乃至整个二语习得领域极少涉及的研究话题。 母语及二语写作研究中的经典模式认为,写作包含在中央执行系统控制下的思考,是一个复杂的解决问题的过程。要解...
上海交通大学  博士论文  2009年 下载次数(1463)| 被引次数(5)

分析性口试评分表的效度研究 

中国大学师生历来十分重视英语口语能力的培养。他们在课内外教学上作出了很大努力。然而,如何全面、详细地评估这一能力却鲜有涉及。 因此,本篇论文旨在提供一套分析性口试评分表(OARS)以试图解决这一问题。该评分表以Bachman的交际语言能力(CLA)模式,Cohen的语用口试...
上海外国语大学  博士论文  2005年 下载次数(1340)| 被引次数(4)

英语主位结构的语法化 

本论文从语法化的视角探讨了英语中的主位结构。论文描述了古英语、中古英语和现代英语时期的主位结构的特点并分析了主位标记性的历史性迁移。论文从语法化的视角考察了几种重要主位转换手段的形成过程。研究得出结论:英语中的主位标记性经历了语法化的过程,在这一过程中主语被语法化为唯一的无标记主位成分;英语中一...
上海外国语大学  博士论文  2006年 下载次数(1304)| 被引次数(1)

环境适应型评价模型及其在大学英语评价中的应用 

评价评价是课程体系的重要组成部分,科学的评价体系是课程实施的保障。随着现代教育理论、多元智力理论、建构主义学习理论以及信息技术的发展,有关评价的理论研究和实证研究不断增多,出现了多元评价、发展性评价、真实性评价等不同的评价模式以及档案袋评价、项目评价等不同的评价工具。但是,有关大学英语评价的研究...
北京师范大学  博士论文  2007年 下载次数(2778)| 被引次数(14)

英汉语存现构式的认知对比研究 

本文以认知语言学中的图形-背景关系为理论框架,在真实语料分析基础上,采用定量和定性相结合的研究方法以及自上而下,自下而上的论证路子试图从认知视角对英汉语存现构式进行对比研究。 英汉语存现构式的研究非常丰富,而导致这种现象的原因在于其结构的复杂性,这种复杂性在本文中体现为这两种构式各自独...
河南大学  博士论文  2007年 下载次数(1516)| 被引次数(16)

中国学习者英语口语中程式化序列特征研究 

尽管众多研究一致表明多词单位(multi-word unit)是本族语者语言能力的重要组成部分(Hymes, 1992; Jesperson, 1904; Nattinger & DeCarrico, 1992),在语言的发展过程中起着不可忽视的作用(Brown, 1973; Clark, 1974; Pet...
上海交通大学  博士论文  2007年 下载次数(1785)| 被引次数(7)

基于语境的教材评价模式的构建 

从小学三年级直至高三,英语是教育部指定必修的三门课程之一。在此语境中,教材使用存在着两个主要问题。第一,尽管教师既是教材的主要使用群体之一又是连结学生与目的语的纽带,但在教材选择与评价过程中他们并没发挥任何实质性的作用;第二,至今缺乏系统地以理论为支撑并适用于中国特定语境的教材评价标准。 为了寻求解决...
南京师范大学  博士论文  2008年 下载次数(2472)| 被引次数(20)

南亚东南亚留学生对中国英语的理解度和接受度研究 

在过去三四十年间,众多学者投身中国英语研究,为世界英语、语言态度、跨文化交际等诸多领域的理论发展做出了巨大贡献,其中包括世界英语、语言态度和跨文化交际等。但是迄今为止,有关国际留学生对中国英语,尤其是对中国英语书面语的可理解度和可接受度的研究仍很少见。因此,本文以来自南亚东南亚的国际留学生为研究对象,从文化、经济和政治...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(17)| 被引次数()

高中生英语写作焦虑调查研究 

在高考中,英语写作一直在英语总分中占有重要分值。虽然高考题型时有改革和变动,但是英语写作一直被保留了下来,这证明了英语写作在考察学生英语综合能力方面的不可或缺性。在英语学习中,写作是公认的四项基本技能中最难掌握的一项。写作能力代表了英语输出水平,也是英语综合能力的表现。然而,在实际的教学进程中,英语写作教学并未得到足够...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(31)| 被引次数()

家庭语言政策对城市低年级小学生英语学习的影响研究 

家庭语言政策研究是近年来应用语言学和社会语言学领域的热点问题之一,国外学者从不同的视角对家庭语言政策进行了研究并取得了丰硕的成果。在国内,家庭语言政策研究主要是对国外研究成果的引进和介绍,实证研究比较少,运用家庭语言政策理论研究我国儿童英语学习问题的研究几乎没有。根据笔者多年的教学经验,低年级小学生的英语学习很大程度上...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(24)| 被引次数()

深圳大学学生对中国英语的态度研究 

为响应将本土英语变体加入英语教学中的号召,世界英语社会语言学家们提出除标准英语外在中国的英语教学中也加入中国英语(Hu,2004;Jin,2005;Wen,2012a;Xu,2010)。在中国,英语水平被认为与中国的现代化和国际化密不可分,并且中国的英语学习者和使用者超过四亿人,因此调查中国学生对他们本土英语变体的态度...
深圳大学  硕士论文  2018年 下载次数(38)| 被引次数()

非英语专业研究生英语写作焦虑与写作策略的相关性研究 

英语写作策略与写作焦虑,长期以来都是广大教师及语言学家所探索的热门话题。焦虑作为重要情感因素和写作策略作为重要的认知活动在写作过程中都会发挥各自的影响,作为影响写作过程的变量,二者也发生相互作用。但是就目前国内外研究来看,探究两者之间的关系,尤其是二者具有怎样的相关性的研究很少。笔者通过梳理相关文献发现国内研究者多以本...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(96)| 被引次数()

对艺术类学生英语学习动机及焦虑的调查与分析 

艺术院校的学生有着鲜明的性格特征,他们思想跳跃,富有创造性,性格浪漫、敏感,视觉空间智能高,形象思维能力强,语言能力和逻辑思维能力差。由于长期对英语学习的忽视,他们的英语基础十分薄弱。以往失败的英语学习经历使他们的英语学习兴趣低下,自学能力薄弱。加之艺术院校对英语学习不太重视,英语课程学时少,英语学习氛围差,因此在进入...
厦门大学  硕士论文  2015年 下载次数(9)| 被引次数()

乡镇高中生英语学习信念与成绩的相关性研究 

自上个世纪七十年代后,二语习得的研究领域的重点由“教”向“学”过渡,尤其是学生的个体差异得到普遍的关注,而学生的学习信念作为个体差异的重要组成部分,吸引着众多研究者有极大的兴趣去研究。众多研究显示学生的语言学习信念不仅影响他们的学习过程,学习行为,学习方法和策略,而且也会对他们的最终语言学习成效或成绩造成巨大影响。本文...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(40)| 被引次数()

思维导图在高中英语写作教学中的实验研究 

写作作为四项基本语言技能之一在英语语言的学习中占据着重要的地位。它作为一种语言输出能直接、鲜明地反映英语学习者的语言表达水平。从之前的文献资料和课堂观察来看,目前高中学生的英语写作状况不甚理想。学生不知道就所给出的英语写作任务写些什么、写作内容空乏单调是当前高中生存在的两个较突出的英语写作问题。此外,现在高中英语课堂上...
贵州师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(144)| 被引次数()

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