中国大学生二语动机自我系统,语言焦虑及交际意愿研究:结构方程模型研究 

本文是关于外语交际意愿及相关影响因素的一项调查,旨在揭示中国外语学习环境下非英语专业大学生的外语学习动机,语言焦虑及课堂内外外语交际意愿间错综复杂的影响关系。本研究的理论框架由两个部分构成,分别是第二语言动机自我系统(L2MSS)和Macintyre等人1998年提出的第二语言交际意愿金字塔模型。在前人研究基础上,作者...
山东大学  博士论文  2014年 下载次数(2238)| 被引次数(11)

中国大学生英语运动事件表达习得研究 

运动事件是人类最早认知的事件之一,对运动事件表达的习得研究是国内外语言学家及心理学家们关注的重点课题之一。其中,大多数研究以母语为对象,探讨语言类型效应对语言使用者的思维方式是否产生影响;在二语研究方面,尽管相关著述陆续面世,该领域仍备受忽视。而且,学习者在多大程度上能够习得二语的在线思维方式,已有研究不能得出一致结论...
湖南师范大学  博士论文  2011年 下载次数(643)| 被引次数(19)

对英语本族语者和中国学者在英语学术论文中主位结构使用状况的研究 

在当今信息化时代,研究者对国际学术界贡献的方式之一就是发表其学术成果,英语作为世界通用语则成为在国际刊物上发表学术文章的主要使用语言。对英语为非本族语的学者来说,在英语期刊上发表文章具有较高难度。因此,本研究旨在考察英语本族语使用者和母语为汉语的非本族语使用者(中国英语学者)撰写的英语学术文章中主位结构的使用状况,以便...
上海交通大学  博士论文  2009年 下载次数(422)| 被引次数(3)

英语母语者与中国英语学习者体特征理解的比较研究 

时态和体在第一和第二语言中都得到了广泛研究。但是,先前有关时态和体的研究,主要关注的是二语学习者语素习得的发展顺序,有关英语(作为外语的)学习者对于时态和体的语义意义的理解的研究并不多。 本文旨在探讨中国英语学习者是如何理解语法体所表达的语义意义,如何理解终结性和非终结性特征以及他们对语法体,词汇体和时态之间的...
山东大学  博士论文  2012年 下载次数(426)| 被引次数(1)

中国大学英语教师学科教学知识概念发展个案研究 

学科教学知识这一概念最早于上世纪八十年代提出,之后一直受到众多学者的普遍关注,其要素构成也成为一个重要的研究领域。然而,之前的研究多从理论视角对学科教学知识加以探讨,基于一线教师的实证研究相对匮乏,与其他学科相比,尤其缺乏涉及外语教师学科教学知识结构的研究。鉴于此,本研究旨在探讨中国大学英语教师的学科教学知识概念构成,...
山东大学  博士论文  2013年 下载次数(1334)| 被引次数(7)

大学英语口语教学模式研究 

近年来,为适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,以教师为中心的课堂教学逐渐转向以学生为中心的课堂教学。课堂互动,尤其是师生协商互动越来越受到学者们的关注。然而,文献表明对于外语课堂中的师生协商互动和学生口语熟练度相结合的实证研究并不多见。本研究从维果斯基社会文化理论的视角探讨...
上海外国语大学  博士论文  2014年 下载次数(1267)| 被引次数(4)

从语言到思想:古英语文学中的时间观念研究 

在盎格鲁-撒克逊研究领域,对于时间问题的研究最早可以追溯到1895年。这一年,学者塔珀(Frederick Tupper)详细考证了盎格鲁-撒克逊时期对于时间的划分,以及这种划分对于神职人员的意义。但在塔珀之后,似乎没有更多学者对这个问题做深入的研究。这种情况只有到了20世纪80年代才发生了根本性的改变,时间问题也重新...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(561)| 被引次数(1)

实践智慧探索:社会文化视域下的中国英语教师发展研究 

本项研究是基于复杂的中国社会文化环境和国际教育背景开展的一项长期的个案研究。改革开放以来,中国的外语教育重要性在个人、社会、政府中的认知达到高度一致。中国外语教育领域也结束了与国外长期隔绝的局面,引进、出版了大量外语教学理论著作,例如:当代国外语言学与应用语言学文库、剑桥应用语言学丛书,形成了中国外语教育教学理论与方法...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(1764)| 被引次数(4)

英语报纸社论语篇评价资源的分布研究 

社论是一种重要的新闻评论和舆论工具。社论虽也传达信息,但其主要目的是针对某一新闻事件进行剖析,发表观点、阐述见解、灌输意图(郭可,1993),从而影响受众的意识形态,甚至在某种程度上能直接影响受众的社会行为,使受众采取相应的行动来改变社会现实。社论在传达观点和信息,引导舆论,加快社会进步和建设和谐社会等方面起到了重要作...
上海交通大学  博士论文  2014年 下载次数(785)| 被引次数(13)

A Study of Preparedness of Teachers of English Language and Their Effectiveness in Teaching in Secondary Schools of North Central Nigeria 

本研究聚焦在尼日利亚中北部高级中学三年级英语教师和高级中学三年级学生的水平上,研究该国中学课堂教学中英语教师的备训状况和教师教学效果情况。最初始的目地是把英语教师课堂教学的效果与尼日利亚高中水平考试中学生的英语成绩联系起来,因为该国学生在老师教授英语后,在全国高中英语水平考试中所取得英语成绩的重要性及其对未来英语学习的...
东北师范大学  博士论文  2014年 下载次数(731)| 被引次数(0)

“注意”在中国外语学习者的二语写作过程中作用的心理语言学研究 

“注意”在输入信息的选择和记忆过程中起到监控作用。近来,二语习得领域已重视对其作用方式的研究。然而,“注意”在二语写作中的分配以及其意识程度却是二语写作乃至整个二语习得领域极少涉及的研究话题。 母语及二语写作研究中的经典模式认为,写作包含在中央执行系统控制下的思考,是一个复杂的解决问题的过程。要解...
上海交通大学  博士论文  2009年 下载次数(1453)| 被引次数(5)

分析性口试评分表的效度研究 

中国大学师生历来十分重视英语口语能力的培养。他们在课内外教学上作出了很大努力。然而,如何全面、详细地评估这一能力却鲜有涉及。 因此,本篇论文旨在提供一套分析性口试评分表(OARS)以试图解决这一问题。该评分表以Bachman的交际语言能力(CLA)模式,Cohen的语用口试...
上海外国语大学  博士论文  2005年 下载次数(1332)| 被引次数(4)

英语主位结构的语法化 

本论文从语法化的视角探讨了英语中的主位结构。论文描述了古英语、中古英语和现代英语时期的主位结构的特点并分析了主位标记性的历史性迁移。论文从语法化的视角考察了几种重要主位转换手段的形成过程。研究得出结论:英语中的主位标记性经历了语法化的过程,在这一过程中主语被语法化为唯一的无标记主位成分;英语中一...
上海外国语大学  博士论文  2006年 下载次数(1296)| 被引次数(1)

环境适应型评价模型及其在大学英语评价中的应用 

评价评价是课程体系的重要组成部分,科学的评价体系是课程实施的保障。随着现代教育理论、多元智力理论、建构主义学习理论以及信息技术的发展,有关评价的理论研究和实证研究不断增多,出现了多元评价、发展性评价、真实性评价等不同的评价模式以及档案袋评价、项目评价等不同的评价工具。但是,有关大学英语评价的研究...
北京师范大学  博士论文  2007年 下载次数(2758)| 被引次数(14)

英汉语存现构式的认知对比研究 

本文以认知语言学中的图形-背景关系为理论框架,在真实语料分析基础上,采用定量和定性相结合的研究方法以及自上而下,自下而上的论证路子试图从认知视角对英汉语存现构式进行对比研究。 英汉语存现构式的研究非常丰富,而导致这种现象的原因在于其结构的复杂性,这种复杂性在本文中体现为这两种构式各自独...
河南大学  博士论文  2007年 下载次数(1509)| 被引次数(16)

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