非英语专业大学生利用移动设备辅助英语学习的现状调查 

随着电子设备的流行,人们对学习方式有了全新的认识。从原来的单一课堂学习,转向了更多元化的学习—移动学习。现如今智能手机、多媒体播放器、掌上电脑等移动设备的普及为学习提供了广阔的天地,想要学习的人们可以随时随地,根据自己的喜好挑选学习内容。国内外关于移动设备辅助外语学习的研究主要涉及远程教育学习软件和平台的开发,其中教育...
内蒙古师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(218)| 被引次数()

多媒体辅助英语教学在农村小学的实证研究 

从20世纪80年代开始,多媒体技术逐渐被运用到中国的课堂中,多媒体技术和英语教学的结合也把中国的英语教学推向了新高潮。虽然中国农村学校使用多媒体辅助教学起步晚于城市学校,但现在已经全面普及并走向成熟。在多媒体辅助教学开始盛行之际,中国进行了大量关于多媒体技术在学校被实施于英语教学的研究,并得出了一系列关于此教学模式利弊...
西北大学  硕士论文  2017年 下载次数(280)| 被引次数(2)

网络多媒体环境下英语专业研究生在英语学习中的感知学习风格偏好调查 

在二语习得研究中,学习风格是影响学习者在第二语言学习中个体差异的重要因素。学习风格虽然具有一定的稳定性和习惯性,但外界环境的改变及学习者对环境的适应也会使学习者呈现新的学习风格,因此,学习风格的研究必须考虑到现阶段的学习环境与以往研究中的不同。国内外关于传统课堂和传统学习方式下的学习风格的研究不胜枚举,但是把学习风格放...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(107)| 被引次数(1)

互联网+教育时代下英语口语自主学研究 

互联网+代表一种新的经济形态。它将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。2016年以来,李克强总理在多个场合畅谈互联网+,极力推进与各行各业的结合,互联网+顿时成为关注和讨论的热点。“从娃娃抓起”的教育板块自然成为互联网+话...
中北大学  硕士论文  2017年 下载次数(866)| 被引次数(4)

杭州农民工子弟学习生活的人种志调查 

在中国,农民工子弟到城市来求学的数量正在急剧增长并且在整体适龄求学的孩子中占据相当大的比例。已有针对他们各方面的许多研究逐步在开展,但是它们大多数缺乏深入的实地研究。这项研究采用人种志方法,以他们的英语学习为落脚点,对民工子弟的学习和生活做了更深入的研究。我根据其英语水平,选取了四位典型的民工子弟作为我的研究对象。我用...
浙江大学  硕士论文  2017年 下载次数(66)| 被引次数(0)

基于智能手机对大学英语阅读移动学习研究 

大学英语阅读是学习英语的重要内容,而目前学生都是为完成教师要求的阅读任务或者为通过等级考试如英语四六级而阅读,阅读动机都是较为被动,阅读内容也有限,所以大学生对英语阅读的兴趣普遍不高,阅读能力也相应不高。而随着智能手机在大学生中不断普及,学生利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务。...
西北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(534)| 被引次数(2)

基于归因训练的非英语专业大学生自我效能感与英语成绩的相关性研究 

近年来,归因理论和自我效能理论在大学英语教学中的应用得到了广泛关注。归因理论认为个体会有意识或无意识的尝试解释成功与失败的原因,学生在学习活动中获得成功或遭遇失败时,常常会利用多种信息对自己的学业成败进行归因,这种归因会引起他们的认知、情绪、动机和行为的变化,进而影响他们随后的学习活动和学业成绩。自我效能感是影响和预测...
沈阳师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(213)| 被引次数(2)

翻转课堂模式在初中英语语法教学中的实证研究 

语法教学是英语教学中的重要组成部分,同时也是教师教学和学生学习中最难的一个部分。《义务教育英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)指出,教师要注重学生的语言实践,培养学生用英语做事情的能力;教师要加强学生学习策略的指导,培养学生自主学习的能力。显然,《课程标准》指导下的英语语法教学要求知识学习与能力发展并...
广东技术师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(57)| 被引次数()

微课在八年级英语教学中的应用研究 

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术应用于教学已越来越广泛。为了提高教学效果,许多教育工作者尝试使用多种教学方法,其中就包括微课教学。微课可以帮助人们进行碎片化学习和自主学习,它不仅满足了学生的学习需求,而且丰富了学习资源。本研究是有关于将微课应用到初中英语教学中的探讨与实践。笔者通过分析初中英语教学的现状和微课应用于英...
江西科技师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(22)| 被引次数()

基于反思日志的非英语专业大学生英语听力移动学习的实验研究 

在现代社会中,信息与知识急剧增长,知识更新的周期缩短,创新的频率加快,社会对人的素质要求越来越高。传统的学习方式已经不足以满足人们的需要,而移动学习应运而生并逐步被人们所熟知。移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习,移动学习所使用的移动设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的...
江西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(21)| 被引次数()

翻转课堂在初中英语阅读教学中的实证研究 

为了适应不断深入的课程改革,符合课改对初中英语教学提出的新要求,笔者经过研究发现,相比于传统的教学模式,翻转课堂这种新型教学模式,有着新颖的理念和组织形式,它克服了传统教学中学生自主学习能力欠缺、协作探究能力薄弱等缺陷。与传统的教学模式和自主学习模式相比,它的目的性更强,更适合初中学生的认知规律。但是这种教学模式在初中...
河北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(234)| 被引次数()

翻转课堂模式下英语专业学生阅读态度研究 

阅读是二语习得中最重要的基本途径之一。英语阅读的教学与研究一直备受关注。积极的英语阅读态度对英语学习起着促进的作用。然而,英语专业学生对英语经典文学作品的阅读态度却远非乐观。翻转课堂作为一种新的教学模式,将教学从以教师为中心转变为以学生为中心,能否促进英语专业学生对英国文学经典作品的阅读态度还值得探索。本研究以阅读三元...
大连外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(90)| 被引次数()

翻转课堂教学模式对大学英语学习效果的影响研究 

动机和焦虑感是情感因素中的一个组成部分,直接或间接地影响着学习效果。翻转课堂可利用现代信息技术,在教学中激发学生的积极性,降低学习焦虑感,从而提升学习效果。但翻转课堂在大学英语教学中的具体实施效果如何,目前还处在探索阶段。因此,本研究采用定量与定性形相结合的研究方法,研究工具包括问卷,测试和访谈,以大连民族大学2017...
大连外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(222)| 被引次数(1)

初中英语教师TPACK现状调查与对策研究 

美国舒尔曼于1986年提出学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)的概念,但随着信息技术不断应用于教育领域,人们越来越关注信息技术与教育的有效融合。因此,于2005年,美国米什拉和克勒在PCK概念基础上,提出了整合技术的学科教学知识(Technological Pedago...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(110)| 被引次数()

教师介入式大学英语听说移动学习研究 

随着国际交往日益频繁,社会竞争日趋激烈,我国对大学生英语能力,尤其是听说能力,的要求也越来越高。学生不仅需要掌握听、说、读、写等基本技能,还要将其应用于特定情境和适当沟通环境中,这是大学英语教学的终极目标。在过去的二十年中,国外对移动学习的研究已经从理论研究转向应用层面。近年来,移动学习在中国的研究重点也从互联网技术、...
江西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(10)| 被引次数()

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