专业学位硕士人才培养的若干思考 

专业学位硕士研究生教育在迅速发展过程中,其培养规模和质量、培养目标和模式定位、培养效果和质量、评价指标和体系等方面均存在着一定的问题。在推进与发展专业学位硕士研究生教育过程中应处理好共性和个性、培养目标与社会需求、理论教学与实践教学、培养过程与评价体系等几个基本问题。同时,专业学位硕士研究生的培养,既要遵循高等教育的一...
《现代教育管理》  2010年 第08期 下载次数(594)| 被引次数(20)

中国古典园林旅游解说系统改进——以苏州拙政园为例 

古典园林是一种特殊的旅游景观,作为世界文化遗产的苏州拙政园,具有很高的艺术观赏价值、历史文化价值和科学价值。旅游解说系统在游客理解古典园林的丰富内涵和深远意境方面具有不可或缺的重要作用。借鉴国外比较成熟的理论成果,通过实地勘察、问卷调查和个别访谈,对拙政园的资源特色、受众特征以及媒介现状进行深入分析,指出存在的问题,并...
《旅游论坛》  2010年 第06期 下载次数(1123)| 被引次数(9)

《工程合同管理》课程中案例教学的思考? 

案例教学法是众多高校实施教育改革所采取的重要举措,其在具体课程《工程合同管理》实施过程中,存在一些问题。教师应正确认识案例教学法的内涵和在本课程中开展该教学法的必要性与可行性,针对实践中的问题,致力于改善教学环境和提高自身水平,做好课前的案例准备,重视课堂上与学生的互动,案例教学法才能良好的教学效果。
《湘潮(下半月)》  2010年 第12期 下载次数(64)| 被引次数(2)

地质公园解说标识牌设计方法研究——以新疆喀纳斯国家地质公园为例 

从解说的定义和目的出发,分析了地质公园解说系统的概念和构成,并对地质公园解说标识牌的设计原则进行了探讨,提出了系统化、规范化、人性化、生态化和保护性五大原则。同时,详细阐述了地质公园解说标识牌设计的具体方法:1)信息设计,包括信息内容构成、信息内容特征、文本编辑、专业图标设计;2)内容设计,包括总体构图布局、文字设计、...
《资源与产业》  2010年 第06期 下载次数(661)| 被引次数(26)

游客对地质遗迹景观的解说需求研究——以翠华山国家地质公园为例 

解说对于地质遗迹景观的保护与利用有着非常重要的现实意义。本研究选取西安翠华山国家地质公园为研究案例,通过问卷调查实证分析了游客对地质遗迹景观的解说需求。研究结果显示:游客对地质公园的人员解说有较高的需求;在解说主题上偏好地质景观成因和动植物知识;年龄、学历和职业都对游客的解说主题偏好有显著影响。其中:19岁~29岁的游...
《旅游科学》  2010年 第06期 下载次数(680)| 被引次数(31)

建立临床护理教学中“教与学”管理模式的探讨 

临床护理教学是护理教育的一个重要环节,是护生进入临床实习后的继续教育,也是将知识转化为能力的关键时期[1]。临床护理教学管理主要是对教和学进行双方面管理。为了提高临床护理教学质量,适应现代医学模式;同时也为我院培养技术操作能力强、综合素质高、临床实用型的
《解放军护理杂志》  2009年 第06期 下载次数(109)| 被引次数(6)

法学理论教学与实践教学的关系辨析 

教学理论始终强调,实践教学与理论教学并行不悖,二者是相互协调、相辅相成、同等重要的。其中理论教学是基础与核心,实践教学是辅助和补充。法学的理论教学与实践教学亦是如此。在具体的实践中如何使法学专业的理论教学与实践教学互为表里又协调一致,是法学专业教学管理工作追求不断完善的目标。
《中共郑州市委党校学报》  2009年 第01期 下载次数(197)| 被引次数(3)

财经院校法学应用复合型人才培养模式的构建 

财经类院校应以培养经济法律人才为自己的专业特色,以适应市场对经济法律复合型人才的需要。法学应用复合型人才培养模式构建的基本思路是:拓宽基础,突出核心,加强实践,优化素质。我校法学专业方向,就是在大法学基础上分为民商法方向、经济法方向、国际经济法方向,而且三个方向之间既有区别,又互相依托。法学应用复合型人才培养方案按照通...
《西安社会科学》  2009年 第01期 下载次数(248)| 被引次数(3)

高职法学实践教学方式的改革与完善 

经过多年的发展,高职法学实践教学取得了一定的成效,但现有法学实践教学环节仍存在缺乏系统性、规范性、科学性以及条件支持等诸多问题。高职法学实践教学方式主要包括案例教学、模拟法庭教学、专题辩论教学、社会调查教学、法院旁听教学、法律咨询教学、中期实习、毕业实习等。同时应加强实践教学管理,健全监督考核机制。
《河北软件职业技术学院学报》  2009年 第01期 下载次数(123)| 被引次数(5)

法学专业课程体系的改革与设计 

课程的组织结构包括垂直结构、水平结构、垂直水平结构三种。法学专业课程体系的改革应注意课程内容的 三化 ,加大实践教学力度,积极拓展学生的知识面。具体设计应从调整14门核心课,构筑公共课选修课模块和专业课选修课模块,适度增加学生综合能力训练的课程,完善实习课程体系,健全论文课程体系等方面加以改革与完善。
《教育与教学研究》  2009年 第04期 下载次数(163)| 被引次数(0)

法学专业课程体系和教学内容的改革与完善 

传统法学专业课程体系和教学内容存在理论与实际相脱节的缺陷。这与传统的课程设置、教学内容、教学方法有很大关系。我院法学专业课程体系和教学内容存在课程设置不甚合理、教学内容较为僵化、教学方法相对滞后的问题。应从建立法学专业课程模块,构筑公共课选修课模块和专业课选修课模块,适度增加学生综合能力训练的课程,完善实习课程体系,吸...
《黑河学刊》  2009年 第02期 下载次数(174)| 被引次数(2)

中西文化对自然保护区解说系统设计的影响 

解说系统是国外自然保护地的保护与管理手段。国内外解说系统的设计理念、内容和过程的比较,对于提高我国解说系统的有效性具有很重要的启示意义。本文采用定性研究中的观察法与访谈法,以我国著名风景名胜区鼎湖山、世界地质公园丹霞山和德国北海浅滩国家公园为案例,比较研究三个案例解说系统设计的现状、设计过程和特点,并探讨了其差异原因。...
《中山大学研究生学刊(自然科学、医学版)》  2009年 第01期 下载次数(389)| 被引次数(4)

生态旅游环境教育功能的实现途径研究 

生态旅游是一项具有保护自然生态与文化多样性,提高旅游者环境意识及维护当地居民生活双重责任的旅游活动,具有较强的环境教育功能。但其功能的发挥不是旅游活动的自然结果,而有赖于人的自觉和切实有效的环境教育。本研究基于对生态旅游环境教育功能及其影响因素正确认识基础上,构建生态旅游环境教育功能实现的基本框架,并系统阐述环境解说、...
《四川环境》  2009年 第03期 下载次数(900)| 被引次数(31)

中西文化对自然保护区解说系统设计的影响 

解说系统是国外自然保护地的保护与管理手段。国内外解说系统的设计理念、内容和过程的比较,对于提高我国解说系统有效性具有很强的启示意义。本文采用定性研究中的观察法与访谈法,以我国著名风景名胜区鼎湖山、世界地质公园丹霞山和德国北海浅滩国家公园为案例,比较研究三个案例解说系统设计的现状、设计过程和特点,并探讨了其差异原因。研究...
《世界地理研究》  2009年 第01期 下载次数(435)| 被引次数(5)

解说:一种重要的遗产保护策略 

遗产保护是一项复杂而系统的工程,不同历史时期面临的主要任务不同。20世纪90年代以来,中国旅游业的高速发展引发了众多问题,如何降低和消除旅游业对遗产资源的负面影响成为当今遗产保护的一项重要工作。解说,作为一种重要的遗产保护策略,有着非常重要的作用。解说能够通过影响游客的知识重组和行为意图,帮助达到旅游可持续发展和遗产资...
《旅游学刊》  2009年 第08期 下载次数(1575)| 被引次数(54)

共找到相关记录339条上一页>567891011121314下一页