小学英语语篇教学的关注点分析 

培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标,而语篇教学则是实现这一目标的重要教学内容,因而从整体入手,结合语篇内容,运用合理手段有效培养小学生语篇意识和语篇能力也已成为提升小学英语语篇教学的难点和重点课题。为此,笔者就小学语篇教学Pre-Reading、While-Reading和Post-Readin...
2014年2月现代教育教学探索学术交流会论文集  2014-02-27 下载次数(54)| 被引次数(1)

“乐读”在阅读中的运用——一节小学英语阅读理解的课堂实践 

英语阅读理解一直都是英语教学中的重要环节,提高学生阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。小学阶段的英语阅读理解与初、高中阅读理解的要求在语法、逻辑分析和理解推理等方面都有所区别,现结合我在五年级执教的一篇选自《阅读欣赏》的阅读材料 The City Mouse and the Country Mouse 的教学实践,...
《新课程导学》  2017年 第27期 下载次数(8)| 被引次数(2)

如何进行小学英语语篇教学 

培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标,而语篇教学则是实现这一目标的重要教学内容,因而从整体入手,结合语篇内容,运用合理手段有效培养小学生语篇意识和语篇能力也已成为提升小学英语语篇教学的难点和重点课题。受小学生的年龄特点和知识水平的限制,语篇教学不能采取成人话的模式。怎样的模式才能适合小学生呢?通过...
《校园英语》  2014年 第25期 下载次数(15)| 被引次数(0)

得法于课内,得益于课外——引导学生及早开始阅读、大量阅读的实施策略 

以教师美读、引导学生欣赏为开端,激发一年级新生阅读的兴趣。然后,与家长相互配合,引导学生尽早开始阅读,积极发展细读、朗读,使学生喜欢阅读,享受阅读。培养学生速读、泛读能力,实施泛读、精读相结合,最终实现得法与课内,得益于课外的终极阅读目标。
《科教导刊(下旬)》  2015年 第11期 下载次数(93)| 被引次数(3)

巧用英语绘本教学 打造小学英语精彩课堂 

新课改对小学英语教学的要求越来越高,这就要求老师应不断去创新自己的教学方法,以提高英语课堂教学有效性。英语绘本教学是现时代较为新颖且有效的教学方式,已经在小学英语课堂教学中得到了应用,不但丰富了小学英语教学内容,还有效激发了学生的英语学习兴趣,调动了学生学习英语的积极性和主动性,最终提高了小学英语教学质量。所以,利用英...
《新课程研究(下旬刊)》  2018年 第02期 下载次数(17)| 被引次数(0)

如何激发小学生阅读英语经典名著的兴趣 

兴趣是最好的老师。要认识到名著对学生的重要性,通过对小学生阅读材料的精选,细心组织阅读活动,耐心指导阅读方法,采用引导阅读法,精心设计了系列活动,为学生提供了一个赏心悦目的课内外经典阅读平台,激发小学生阅读英语经典名著的兴趣。
《新课程学习(中)》  2013年 第03期 下载次数(31)| 被引次数(0)

浅谈小学英语阅读教学中的问题及对策 

阅读是语言输入的重要方式,阅读教学已成为小学中高年级英语教学中的一个重点和难点,也是小学英语教学中的一个薄弱点。在小学英语阅读教学中存在许多实际问题,比如:教学目标设置不合理,教学方法不科学,阅读资源匮乏等。这些问题不利于学生英语阅读兴趣的培养和阅读能力的提高。基于此,笔者对我市小学英语阅读教学的现状做了调查、研究,归...
《现代教育》  2018年 第10期 下载次数(149)| 被引次数(5)

注重培养学生的英语语感 

随着英语教学的普及,越来越多的人喜欢学习英语,人们在把英语学好的同时更加注重英语的实际运用,而英语语感在英语的学习和实践中有着不可替代的极其关键的作用。良好的英语语感也就意味着英语学习者对于英语的熟练掌握水平,所以英语教师如何在课堂教学中培养学生良好的英语语感则显得尤为重要,必须高度重视。
《中学课程辅导(教师通讯)》  2019年 第22期 下载次数(0)| 被引次数(0)

以听促读,培养英语思维,提升英语阅读能力 

在学习英语的过程中,学生尤其需要掌握一定的听、说、读和写的技能。 读 在英语学习中也发挥着非常重要的作用。在实际英语学习的过程中,通过 以听促读 的模式可以有效地培养学生的英语思维,并在之后有效地提高学生的英语阅读能力。也只有通过有效地进行英语阅读,才能够更好地掌握英语知识,并提高语言的综合运用能力。这本身也一直都在英...
《学苑教育》  2019年 第19期 下载次数(1)| 被引次数(0)

关于小教英语课程设置改革的探索 

小教英语课程是一些综合性大学和师范类院校为培养小学英语教师而开设的英语班的课程。目前,小教英语课程已到了非改革不行的地步,否则将对小学英语教学产生无法弥补的损失。在小教英语课程设置改革中, 应关注学科类必修课程设置与少而精原则,关注学科类选修课程设置与精简及整合原则,关注小教英语课程设置的构想,等等。
《教育探索》  2005年 第06期 下载次数(224)| 被引次数(3)

小学英语知识概要与学法指导 

前言Hello,dear class! How time flies!小学的美好时光转眼即逝,我们在英语的世界里学到了很多新知识,了解了很多不一样的风俗文化……从开始的新奇,到慢慢的熟悉,再到如今的喜欢,英语给我们带来了很多不一样的体验和经历。现在,就让我们带上这些美好的回
《河北教育(教学版)》  2019年 第Z1期 下载次数(5)| 被引次数()

新时期小学英语课堂中语感教学的有效方法及重要性 

小学阶段的英语教学需要重视学生学习兴趣的激发和良好学习方法的培养。在新时期素质教育推进和学生学科核心素养实践过程中,小学阶段的学生对语言的学习较为敏感,对其进行有效地语感培养操作,有助于提升其英语学习的整体质量。本文优先提出了一些新时期背景下有助于小学英语课堂中培养学生语感的有效策略,随后针对在小学英语课堂中实施高质量...
《中华少年》  2019年 第21期 下载次数(1)| 被引次数()

小学英语知识概要与学法指导 

前言亲爱的同学们,快乐有趣的小学生活即将结束,我们马上就会成为一名中学生啦!此时大家正在紧张有序地投入到各科知识的总复习中,现在就让我们一起重回绚丽多彩的小学英语世界,去会一会我们的老朋友们吧!还记得字母与语音的俏皮吗?是否
《河北教育(教学版)》  2016年 第Z1期 下载次数(21)| 被引次数(0)

突破阅读障碍 优化英语课堂——浅谈小学高段英语阅读教学 

阅读教学在小学高段英语教学既是重点也是难点,往往会产生不少英语教学中的误区,例如:教师在教学中重词句操练,轻语篇理解;重阅读结果,轻过程指导;重语篇含义的获得,轻文化背景的渗透等,这些都是提高英语阅读教学质量的障碍。主要可从以下几方面来突破这些障碍:积极创设情景,提高阅读教学的质量;合理运用教材,培养学生阅读能力;注重...
《科技信息》  2010年 第36期 下载次数(318)| 被引次数(8)

小学英语知识概要与学法指导 

字母与语音一、知识概要1.正确认读26个英文字母。2.能在四线三格中正确占格,规范书写26个英文字母的大小写。3.熟记26个英文字母顺序,并会唱英文字母歌。4.熟记生活中常见的缩略词。5.掌握字母在单词、句子中需要大写的几种情况。
《河北教育(教学版)》  2010年 第Z1期 下载次数(27)| 被引次数(0)

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