民族传统体育学硕士研究生教学能力培养之研究 

我国硕士研究生2000年招生人数为10万人左右,随着近年研究生的扩招,截止2014年招生人数已达到惊人的43.9万人,人数飞速增长的同时也带来了大量就业问题,同时伴随着高校研究生教育质量的明显降低。目前体育类硕士研究生多从事本专业相关工作,体育教师行业已经成为了不二之选,但近年民族传统体育学硕士研究生的教学能力已呈逐年...
华东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(142)| 被引次数(1)

英语专业师范生信息化教学能力培养的内容体系研究 

在教育信息化和教师专业发展大背景下,教师需要不断地提高学科信息化教学能力。各级各类师范院校面向师范生开设《现代教育技术》公共课,直接目的就在于提高师范生信息化教学能力,以促进其步入教学岗位后顺利开展教学工作。本研究以英语专业师范生信息化教学能力培养为向标,探寻英语专业师范生学科信息化教学能力培养目前尚存在的问题、原因以...
西北师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(990)| 被引次数(6)

教师生成性教学能力研究 

叶澜教授在其所主持的“面向21世纪新基础教育研究”的教育改革项目中,首次从关注师生生命成长的高度,重新定义了教育教学的价值观,并倡导动态生成的教学过程观,自此之后,生成性教学的思想与理念越发被人熟知,大量的研究也逐步深入,生成性教学理论逐渐成熟。但理论的研究仅提供了课堂教学应该怎样的问题,而课堂教学如何能这样则离不开教...
南京师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1102)| 被引次数(14)

河南大学健美操专业毕业生教学能力调查研究 

教师是教学改革的直接作用主体,教师的教学能力直接影响对学生的培养,高校培养的高素质专业化教师,关系到我国亿万青少年的健康成长,关系到基础教育改革发展的全局。 本文釆用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,以河南大学健美操专选学生专项教学能力为研究对象,分析讨论了河南大学健美操专选毕业1——5年的...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(546)| 被引次数(5)

民族地区初中教师教学能力问题研究 

随着时代和经济全球化的持续发展和深入,义务教育改革向前推进,国与国之间综合国力的竞争实质为人才的比拼。而教育是培养人才的摇篮,初中阶段又是学习者学习成长的重要时期,是衔接小学和高中的重要桥梁,因此对教育的整个阶段起着不容忽视的作用。而教师教学能力是决定教育成效的关键因素,有关教学能力的问题已受广泛关注,它对学校教学质量...
中南民族大学  硕士论文  2013年 下载次数(109)| 被引次数(0)

中职教师信息化教学能力提升策略研究 

为了探讨中职教师信息化教学能力的提升策略,笔者结合为期20周的教育实习实践,深入调查了教育实习基地所在中职学校的教师信息化教学情况,主要以问卷和访谈的方式开展中职教师信息化教学能力提升策略的调查研究。笔者以该校任课教师为研究对象,进行问卷调查,分析福州市中职教师信息化教学能力的现状;并通过收集信息化教学相关比赛、培训方...
福建师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1566)| 被引次数(12)

体育教育专业学生教学能力培养现状调查分析 

师范院校是培养未来教师的重要基地,体育教育专业学生未来将要走上体育教师的岗位,鉴于目前排球主修生教学能力的培养以及研究现状,开展这项课题研究,为提高排球主修生的教学能力提供参考。本文主要运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对山东省师四所师范院校体育教育专业排球主修班学生的排球教学能力的培养现状进行调研,分析...
首都体育学院  硕士论文  2011年 下载次数(814)| 被引次数(6)

体育院校体育教育专业本科篮球方向学生教学能力的研究 

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”进入二十一世纪,各领域人才竞争愈加激烈,国家需要高素质创新性人才,如何在激烈的竞争中占有一席之地成为高校毕业生面临的首要问题。体育院校学生作为未来体育教育事业新生代的主力军肩负着培养国家后备人才的重任,因此教学实践能力的培养成为提高自身综合素质的重中之重。 本文采用文献...
北京体育大学  硕士论文  2012年 下载次数(936)| 被引次数(12)

新课程背景下师范生物理教学能力培养的研究 

2001年6月,《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布与实施,标志着新课程改革在全国范围内全面展开。目前,我国义务教育阶段已经全部实施新课程。普通高中课程改革也将于2010年在全国范围内全面铺开。教师是关乎基础教育课程改革成败的关键因素之一,因为教师是教育的实施者,教育教学改革第一线的执行者,好的教学理念、...
陕西师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(2873)| 被引次数(13)

高师生教学能力的现状及培养研究 

高师生教学能力的培养是职前教师培养的重要环节,对教师教学能力的形成具有基础性作用。在基础教育新课程改革深入发展、教育信息化大力推进、教师专业化已成共识的背景下,如何提升高师生的专业情意、完善高师生的专业知识、提升高师生的专业技能,最终形成满足基础教育要求且具有发展性的教学能力,是新建本科院校教师教育工作面临...
西南大学  硕士论文  2009年 下载次数(703)| 被引次数(7)

重庆市独立学院英语教师教学能力及其培养研究 

教学能力是教师专业素质的核心内容。在非英语国家,英语课堂是学生学习英语的主要环境,英语教师是英语知识输入的重要来源。因此,英语教师的专业素质特别是教学能力对英语教学质量起着举足轻重的作用。 本文以重庆市独立学院英语教师为研究对象,遵循“理论研究—现状调查—对策研究”的研究思路,采用文献法、问卷调查...
重庆师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(553)| 被引次数(14)

信息技术与课程整合背景下的教师教学能力研究 

“信息技术与课程整合”是世纪之交我国提出的基础教育发展和课程改革的目标及任务。2000年10月,教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上,明确了当时和今后一个时期在中小学普及信息技术教育的目标和任务,提出“努力推进信息技术与其他学科教学的整合。”2001年6月,教育部在《基础教育课程改革纲要(试行...
曲阜师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(1489)| 被引次数(14)

中学物理教师探究教学能力结构及其发展研究 

我国新一轮国家基础教育课程改革纲要的一个重要目标,就是要改变普遍存在的学生被动接受的学习方式,倡导学生主动参与的探究学习,培养学生的科学素养。在此理念下,探究教学在各学科教学中广泛开展。要实现探究教学的有效实施,教师是其中的关键因素之一。这就要求物理教师必须在一般教学能力基础上形成与探究教学相应的教学能力。...
陕西师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(896)| 被引次数(13)

大学教师教学能力及其培养研究 

大学教师教学能力是指大学教师顺利完成教学活动所必需的,并直接影响教学活动质量和效率的普遍的个性心理特征。它是以智力为基础发展起来的一般能力和特殊能力的结合。大学教师教学能力体现为一个经纬交织、立体多维的结构。从教育学角度看,大学教师教学能力主要包括教学设计能力、教学组织能力以及教学研究能力;从心理学角...
湖南大学  硕士论文  2006年 下载次数(2808)| 被引次数(66)

非师范专业背景小学初任教师教学能力提升路径研究 

随着国家中小学教师资格统一考试的实行,越来越多的非师范专业毕业生通过考试获取资格证书,进入教师队伍。然而由于这部分教师没有经历过系统的教育学理论学习和教学实习,其教学能力现状受到学校、家长和教育部门等社会各界的普遍关注:非师范专业初任教师的教学能力存在哪些问题,在哪些方面需要改进?其教学能力又该如何提升?基于此,开展非...
渤海大学  硕士论文  2019年 下载次数(65)| 被引次数()

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