一位小学语文教师教学能力发展的叙事研究 

教学能力发展是教师专业发展的核心,是提高教育质量的关键。近年来,随着时代的发展,基础教育改革的进一步推进,教师教学能力发展逐渐受到教育界的广泛关注。本研究选取某小学一名语文教师为研究对象,采用叙事研究的方法,立足于真实的教育生活,以解释性理解的方式呈现出教师教学能力发展的真实意蕴和价值。论文包括五个部分:首先,阐明研究...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(337)| 被引次数(1)

核心素养下师范生教学能力研究 

自2014年以来,“核心素养”已被置于深化课程改革、落实立德树人根本任务的首要位置,成为研制人才培养标准、修订课程标准、改革教学评价标准的重要依据。《中国学生发展核心素养》的发布顺应了国际教育改革发展潮流、满足了我国提升人才国际竞争力的迫切需求,标志着“核心素养”基础教育改革新时代的来临。在“核心素养”导向下的教育改革...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(1133)| 被引次数(6)

江苏省高职教师信息化教学能力标准研究 

高等职业教育肩负着培养一线高素质应用型人才的重要使命,高职教师的信息化教学能力水平直接影响着信息化时代下的职业人才培养。研究以构建高职教师的信息化教学能力标准为主要目标。通过教师信息化教学能力主题相关的权威文献的量化分析和解读,研究发现国内的研究正处于上升阶段,比较缺乏实践性研究,已有的研究也忽视了高职领域的教师。教师...
江南大学  硕士论文  2017年 下载次数(1208)| 被引次数(6)

《专业标准(试行)》视角下中职专业教师教学能力问题研究 

中职学校专业教师肩负着为国家培养优秀技能型人才的重任,专业教师教学能力水平直接影响着中职学校培养的学生质量。2013年9月国家颁布《中等职业学校教师专业标准(试行)》文件,对当前中职学校教师教学能力培养指明了方向,为中职专业教师提升教学能力提供可参考的依据。本文以《中等职业学校教师专业标准(试行)》为基础,结合问卷调查...
江西农业大学  硕士论文  2017年 下载次数(121)| 被引次数(1)

湘西地区高校体育教育专业学生教学能力培养研究 

体育教育专业是为培养未来优秀的学校体育教育工作者而开设的,体育教育专业学生可否在未来担负起学校体育教学的任务,很大一部分因素在于学生的教学能力。在中国科技和经济高速发展的今天,教育教学的革新进程变得越来越紧要,学校体育教学理念和内容也随之发生相应变化,在对人才的培养上做出了匹配的革新,力求达到新世纪人才的标准。因此,高...
吉首大学  硕士论文  2017年 下载次数(138)| 被引次数(2)

乡镇中学英语教师教学能力研究 

英语教师所具有的专业能力中最基本的能力是教师教学能力,学校的教学质量高低由教师的教学能力的水平决定着。本研究针对中学英语教师的教学能力现状进行实证研究,用科学的方法深入调查乡镇中学英语教师教学能力的问题以及形成原因。本文以Y市乡镇的中学英语教师为主要调查对象,通过问卷及访谈的形式,采用数据分析来研究Y市乡镇当前中学英语...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(179)| 被引次数(1)

新课程下师范生生物实验教学能力培养现状的调查研究 

生物实验教学是生物教学的重要组成部分,对于培养学生的创新意识、动手能力以及科学精神具有重要作用。随着课程改革的深入,对中学生物实验教学提出了更高、更新的要求。作为新教师培养源头的高师院校,必须顺应中学生物实际教学的要求,提高师范生的生物实验教学能力,培养适应新课程要求的“新课程教师”。笔者通过文献研究、问卷调查并结合专...
曲阜师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(394)| 被引次数(2)

美国研究生教育阶段培养未来大学教师教学能力的研究 

大学教师可以说是高等教育资源中的第一资源,大学教师的素质直接决定着高等教育的质量,进而可以影响一个国家的人才水平。目前我国培养大学教师的着重点主要集中职后专业能力的发展和培训,殊不知在研究生教育阶段对大学教师的职前培养尤其是职前教学能力的培养也是非常重要的。早在十九世纪末,美国大学就开始对研究生教学能力进行培养和鼓励,...
河北大学  硕士论文  2016年 下载次数(156)| 被引次数(1)

我国体育院校体操教师教学能力评价指标体系的构建 

在我国体育教学课程内容体系中,体操作为基础课程之一,占有非常重要的地位。教师的教学能力直接影响教学质量,但现有的体操教学能力的相关研究成果数量较少,已有的教师教学能力评价指标研究不够全面、系统,且其普遍适应性较差。因此,对体操教师教学能力进行评价具有十分重要的意义。以构建我国体育院校体操教师教学能力评价指标体系为研究对...
武汉体育学院  硕士论文  2016年 下载次数(281)| 被引次数(2)

基于TPACK模型的农牧区教师信息化教学能力研究 

21世纪,信息化像毛细血管一般渗透到了社会的每一个角落。在这个瞬息万变的信息时代,教师面临着巨大的挑战和无限的机遇,提高教师信息化教学能力成为研究的焦点问题。TPACK模型给教师信息化教学能力研究带来了新的研究视角,该模型由三个基本知识要素(TK、PK、CK)组成,它们之间在情景中相互“融合”形成实践性知识(PCK、T...
陕西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(259)| 被引次数(1)

高中信息技术教师信息化教学能力现状及对策研究 

随着信息技术在教育领域全面而深入地应用,教学结构发生了较大的变化,这对基础教育的中小学教师是一项巨大的挑战。为了培养适应信息时代下的中小学教师,我国相继开展了以“信息技术”为主的教师培训,如“中小学继续教育工程”、“英特尔未来教育项目”。同时,我国教育部于2004年颁布了《中小学教育技术能力标准(试行)》,并于2005...
西北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(515)| 被引次数(4)

农村小学英语教师教学能力调查研究 

教师的教学能力是教师能力结构的主体,是教师最基本的和核心的专业能力,教学能力水平是影响教学质量高低的关键。现代教育教学理念和英语新课程改革对于小学英语教师的教学能力提出了更高的要求,因此,小学英语教师必须提高自身专业素养尤其是教学能力水平,从而提高教育教学质量,促进学生整体素质的提高,以适应新时期课程改革的要求。为了解...
贵州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(368)| 被引次数(0)

基于移动学习的中小学教师教学能力发展研究 

教学能力是中小学教师素养的核心,关系到中小学课堂教学质量。提高中小学教师教学能力是贯彻落实中小学教师专业标准的应然旨趣,更是深入推进素质教育、深化基础教育课程改革、造就业务精湛的高素质专业化教师队伍的内在要求。然而,中小学教师教学能力偏低成为制约有效推进素质教育、提高教学质量的瓶颈问题。尽管促进中小学教师教学能力发展的...
西南大学  硕士论文  2015年 下载次数(1101)| 被引次数(14)

农村小学教师信息化教学能力发展影响因素研究 

信息化的发展给社会注入了新的活力,也为教育发展增添了动力,从而对教师提出了更高的要求,在信息技术不断普及的今天,教师除了应具备基本的学科知识之外,还要具备一定的信息化教学能力来应对信息化普及带来的变革。因此教师必须掌握信息化教学能力,来顺应信息时代发展的要求,不断提高自身素养,促进自身专业发展。我国学者针对信息化教学能...
曲阜师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(650)| 被引次数(5)

高校青年教师教学能力发展研究 

近十年来,我国高校教学规模不断扩大,青年教师在教学工作中起着举足轻重的作用。据中华人民共和国教育部2012年统计的数据显示:我国普通高等学校青年教师人数占高校专任教师人数的44.05%。青年教师在高校教学工作中有其得天独厚的优越性,但“青年”的客观性也决定了其存在的不足。本文通过实证研究和理论研究相结合的方式,以一所地...
江西农业大学  硕士论文  2015年 下载次数(535)| 被引次数(5)

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