成人学习工作者专业化建设研究 

随着“终身教育”理念的不断践行,促进成人进行持续学习与发展的重要性也日渐凸显。与日益增长的成人学习需求不匹配的是,为成人学习提供教学以及相关服务的工作者们的专业水平却参差不齐。成人学习工作者专业化作为成人学习质量的重要保障,尚未受到足够的重视。我国成人学习工作者主要面临着地位边缘化、能力界定不清、教育培训不足、缺乏专业...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(1254)| 被引次数(13)

新疆少数民族双语教学问题与对策研究 

新疆维吾尔自治区的双语教学是对少数民族同胞进行汉语授课的教学方式。新疆少数民族双语教学的诞生就是为了让少数民族除本民族语言外,学习掌握汉语,并能以汉语为媒介来学习技能,以培养少数民族学生的跨文化交流适应能力,帮助他们树立多种文化间共同发展的积极态度。近年来,伴随着新疆少数民族双语教学工作的不断发展,与此相关的双语课程开...
延安大学  硕士论文  2018年 下载次数(147)| 被引次数(0)

为新疆培养多元文化教师 

新疆自古以来就是一个多民族聚居、多宗教融合、多语言交汇的地区。多元的现实情况要求新疆的教育突出多元的思想。在新疆不论是双语教育还是非双语教育都要有多元的立意以培育学生互相尊重与欣赏不同的文化。这就对新疆师范类院校的教师教育课程设置提出了严格的要求。以此为背景,本研究运用了文献法、问卷调查法和访谈法对新疆教师教育课程设置...
新疆师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(288)| 被引次数(2)

信息化支持西南边境民族学校教师培训的策略研究 

“农村义务教育薄弱学校改造计划”、“教学点数字教育资源全覆盖”、“三通两平台”、“中小学教师信息技术应用能力提升工程”等项目给偏远地区带来了一场面向教育信息化的深刻变革。教育的发展离不开教师,利用信息化资源和手段,加强教师培训,深化教师教育,是形成专业化师资队伍的有效途径之一,也是教师与时俱进的迫切要求和重要保障。本文...
西南大学  硕士论文  2015年 下载次数(183)| 被引次数(1)

开放教育中小学教育专业人才培养模式存在问题及对策研究 

国际化的背景下,教育的国际化是教育的未来走向,小学教育专业作为面向未来培养人才的专业,更需要开放教育教育资源的拓展利用能力,课程体系的构建与开放性知识视野相融合的教育培养,开放教育更适合培养小学教育成人学员的开放性职业知识与技能的提升。伴随着开放教育的全面展开,开放教育自身的特点下,学校教育专业人才培养模式出现了一系列...
河北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(179)| 被引次数(1)

新疆民族地区中小学双语教师评价的问题与对策研究 

双语教师评价重要性不言而喻。它是实施双语教学的重要环节,涉及了价值的判断,是双语教学工作价值的直接体现。双语教师评价的有效实施,能够促进其专业发展,而双语教师素养的提高又与学生的学业进步呈正相关。因此,做好双语教师评价工作对于从整体上提高新疆少数民族双语教学质量、推进新疆民族地区双语教育可持续发展、维护新疆乃至整个社会...
石河子大学  硕士论文  2015年 下载次数(244)| 被引次数(0)

探讨住院医师临床教学能力的培养 

临床教学能力是住院医师规范化培训(住培)的培养内容之一,住院医师是临床教学队伍的重要组成部分。如何让住院医师在规范化培训过程中达到 具备良好教学与科研能力 的培养目标,同时又保证临床教学质量,日照市人民医院进行了相关的研究工作。医院住培管理部门及各专业基地重视住院医师的教学作用,注重强化住院医师的教学意识,训练住院医师...
《中国毕业后医学教育》  2018年 第05期 下载次数(31)| 被引次数(3)

基层电大教师教学能力培养与评价初探 

基层电大要顺利完成向开放大学成功转型,必须加强基层电大教师教学能力的培养,强化基层电大教师职业道德教育;强化现代远程开放教育理论的培训;强化现代信息技术和教育技术的培训;强化有效组织面授辅导能力的培训;强化校本培训。在对基层电大教师教学能力的培养过程中,要遵循恰当的评价原则,按照科学的评价指标,对教师的教学能力进行规范...
《科学咨询(科技·管理)》  2017年 第05期 下载次数(15)| 被引次数()

以评价引导双语教师继续教育 

双语教育的效果直接影响民族教育的质量,甚至关系到民族地区的社会稳定和经济发展。双语教师在一定程度上决定了双语教育的效果,因此不断提高双语教师的知识素养和教学水平是民族地区教育领域常抓不懈的工作。文章对新疆双语教师继续教育进行思考,分析其不足,并提出以教师评价为导向,切实提高教师队伍建设。
《语言与翻译》  2017年 第03期 下载次数(110)| 被引次数()

开放大学教学基本建设的思考 

教学基本建设的水平反映着一所大学的办学能力。广播电视大学系统的现实能力肯定影响着开放大学的建设与发展,如何使二者有序衔接创新发展而不是简单的翻牌,关键在于能力建设。基于开放大学的建设基础以及任务目标,加强内涵建设和内涵式发展是开放大学实现科学发展和可持续发展的有效途径。因此,开放大学要以教学基本建设为着力点深化内涵建设...
《前沿》  2012年 第19期 下载次数(98)| 被引次数(7)

西南边疆少数民族地区中学教师教学效能感特点的研究 

 采用问卷法对西南边疆少数民族地区的919名中学教师的教学效能感进行研究,结果表明:1 西南边疆地区中学教师的个人教学效能感显著高于总体效能感、一般教育效能感水平;2 随着教龄的增加,教学效能感的总体水平及其包括的因素均呈小波浪式上升;3 教师不同民族、性别、所教年级等在教学效能感及其包含的因素式差异均不显著;4 西南...
《民族教育研究》  2004年 第03期 下载次数(261)| 被引次数(20)

提高教学能力的关键 

提高教学能力的关键虞秀梅作为一个教师,特别是技校教师,教学能力的提高是非常重要的。一个教师教学能力的高低对学生的热情及学习态度有很强的作用。教学能力高,必然教学效果好,学生对知识的掌握就牢固;反之,教学能力低,必然教学效果差,学生对知识的掌握就浅薄。...
《中国培训》  1997年 第04期 下载次数(69)| 被引次数(0)

中美专科医师培养模式比较研究 

专科医师作为医疗卫生服务的核心力量,其能力水平直接关乎民众的健康和生命权益。2016年卫健委等8部门联合发文启动专科医师培养试点工作以来,实践与研究已取得阶段性成果,但同时也存在缺乏统一的标准与理论指导、经验积累和总结不足等问题,培养模式和培养质量颇受争议。深入开展专科医师培养相关研究,借鉴国外先进的理念与做法,特别是...
上海师范大学  博士论文  2018年 下载次数(350)| 被引次数(2)

老年大学师资队伍现状、问题及对策研究 

随着老龄化社会的来临,老年教育愈发受到重视。以老年教育为主要内容的老年大学,无论从教育水平还是办学规模等方面都有了很大的发展,总体上呈现出蓬勃发展的态势。在取得进步的同时,我们也应该看到老年大学发展中的不足之处:尽管总体上在稳步发展,但其师资队伍建设远落后于其他教育。因此,对老年大学的师资队伍进行研究,针对其存在的问题...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(174)| 被引次数()

21世纪中国成人高教教师的能力结构及其培养 

在人类步入辉煌的21世纪之际,中国的成人高等教育既面临着千载难逢的发展机遇,又遇到了严峻的挑战。一支与生产密切结合的,具有深刻理论知识与技能的成人高教教师队伍,对人才的培养乃至生产力的提高和科学技术的进步与发展起着极其重要的作用。成人高教教师的能力在教育教学活动中的价值和作用,引起了世界各国的关注...
曲阜师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(452)| 被引次数(6)

共找到相关记录9927条上一页>234567891011下一页