社区老年教育教师队伍建设研究 

社区老年教育是我国老年教育的重要形式,作为终身教育体系的重要组成部分和构建学习型社会的重要途径,已成为人们关注的热点。社区老年教育教师队伍建设,作为社区老年教育教学活动开展的前提和教育教学质量保障的关键,已成为影响和制约社区老年教育发展的关键因素。因此,如何开展社区老年教育教师队伍建设,已成为社区老年教育健康、协调、可...
上海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(359)| 被引次数(6)

混合式教育教学改革中成人高校教师教学能力培养策略研究——以北京市朝阳区职工大学为例 

文章分析了成人高校教师在混合式教学改革中存在的教学能力问题,并基于TPACK理论分析了混合式教学改革条件下教师的教学能力。它包括四个方面的能力:在线学习平台的操作及使用,数字化教学资源建设及运用,混合式课程教学设计,混合式教学课程与技术融合。在此基础上探讨了成人高校教师在混合式教学改革中的培养策略。
《北京宣武红旗业余大学学报》  2018年 第04期 下载次数(41)| 被引次数()

新疆少数民族双语教师培训探微 

文章通过对少数民族双语教师培训的历史背景的阐述,分析了参加培训的双语教师的特点,重点就新疆少数民族双语教师培训过程中值得注意的几个问题进行了探讨。
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》  2007年 第03期 下载次数(599)| 被引次数(18)

新疆双语教学中的问题与对策研究 

新疆双语教学的目的在于使受教育者掌握本民族的语言和汉语,并能运用这两种语言来学习各种知识,增强受教育者对自身文化和他文化的认同与理解,增强民族自信心,并培养受教育者在不同文化间相互交流、共同发展的积极态度和跨文化的社会适应能力。新疆双语教学工作发展迅速,但新疆双语教学中存在问题不容小视,双语教学模式、教学适应性、双语课...
石河子大学  硕士论文  2014年 下载次数(1588)| 被引次数(14)

辅读学校陪读人员陪读现状调查及干预研究 

在我国,辅读学校教育对象多为中重度障碍儿童,他们在认知、运动、社会交往方面均存在一定问题,需要有专人对其生活和学习方面提供支持。在国外,由具备特殊教育专业背景的专职人员担任辅助教师,为中重度障碍儿童提供学习和生活辅助。而在我国,许多辅读学校虽雇佣保育员来担任辅助教师工作,以减轻教师压力,但其数量远远不能满足辅读学校特殊...
华东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(450)| 被引次数(6)

基于云教室的教师教学能力培养体系建设研究 

教师的教学能力对学生的成长和学校的发展具有深远的影响。分析了学校目前培养教师教学能力的措施和方法,结合学校云教室的功能特点及其在教师教学能力培养中的应用,构建了基于云教室的提高教师教学能力的培养体系,为教师学习、练习、实践、改进和交流教学能力提供了物质基础和技术条件。
《软件导刊(教育技术)》  2019年 第04期 下载次数(40)| 被引次数(1)

以岗位需求为导向的临床护理师资培训研究 

目的探讨以岗位需求为导向的临床护理师资培训的方法及效果。方法选取承担规范化护士培训的98名临床护理教师为研究对象,以岗位胜任力需求为导向制定培训方案并实施,依据柯式评估模型的4个层面对培训效果进行评价。结果临床护理教师对培训方案的满意率为80.61%~94.90%;培训后临床护理教师教学理论知识和小讲课、教学查房考核成...
《护理学杂志》  2017年 第23期 下载次数(452)| 被引次数(18)

转衔期发展性障碍青少年融入式自我决定教学模式之行动研究 

自我决定能力是提升处于转衔期的发展性障碍青少年生活质量的八大核心要素之一。融入式自我决定教学模式能在保证原有课程获得的同时,能有效提高学生自我决定能力,为转衔期发展性障碍青少年未来成功就业和顺利融入社会做好充分的准备。本研究以某大学职业教育中心的4名发展性障碍青少年和5名教师为研究对象,针对我国发展性障碍青少年自我决定...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(45)| 被引次数()

宝鸡市特殊教育学校信息化发展现状及对策研究 

特殊教育是我国教育系统不可或缺的重要组成部分,大力发展特殊教育事业,是促进教育公平与正义的内在要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出要关心和支持特殊教育、完善特殊教育体系、健全特殊教育保障机制。因此,要充分发挥现代信息技术的优势,加快推进特殊教育信息化进程,以特殊教育信息化带动特殊教...
西北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(461)| 被引次数(7)

我国中小学教师资格制度研究 

中小学教师资格制度是一个国家基础教育教师队伍整体质量的基本保障制度,是使中小学教师资格逐步走向法治化、科学化、规范化和专业化的重要标志,也是一个国家教师教育改革与发展的重要参考依据。所以,促进我国中小学教师资格制度改革与完善,使之更加科学、合理地运作以发挥最佳效能,这具有极其重要的研究价值。但是,各种制度的施行都有其一...
海南师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1099)| 被引次数(10)

辅读学校教师专业素质研究 

本研究从内容构成、现状及影响因素等方面对辅读学校教师专业素质进行研究。研究者在对教师专业素质、特殊教育教师专业素质已有研究成果进行梳理的基础上,提出辅读学校教师专业素质构成三个维度九个方面的理论设想。 研究首先采用德尔菲法征询15位特殊教育专家关于辅读学校教师专业素质的意见,并请专家对汇总后的各素...
华东师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(413)| 被引次数(6)

教康结合视角下特殊教育本科生职业能力发展路径研究 

教康结合是特殊教育发展的必然趋势,是特殊教育师资培养理念的重要依托。文章以教康结合理念为基点探究特殊教育学校教师的职业能力表征,从教育教学能力、康复训练能力、心理辅导能力三大职业能力出发提出当前特殊教育专业本科生的职业能力发展路径:高等学校——特殊学校联动;康复机构——家庭跟踪协作;心理咨询——自我提升并举。
《铜仁学院学报》  2018年 第02期 下载次数(134)| 被引次数()

我国特殊教育体育教师专业化发展研究 

我国特殊教育理论与实践的发展越来越全面,体育课程改革也越来越深入,体育在特殊教育学校肩负着越来越重要的教育职能,有效提升特殊教育体育教师的整体素质和水平是充分发挥体育综合教育功能的重要保障。运用分层抽样法在全国范围内抽取92所特殊教育学校的体育教师189名,样本分布涵盖了我国30个省、直辖市和自治区。全面了解特殊教育学...
辽宁师范大学  博士论文  2014年 下载次数(2975)| 被引次数(14)

教育实习对特殊教育专业师范生教师职业认同的影响研究 

教师职业认同是教师个体的一种与职业有关的积极态度,提高教师职业认同水平对激发师范生加入教师队伍的主动性和积极性有重要意义。特殊教育专业师范生作为未来特殊教育教师队伍的储备力量,其教师职业认同关系到特殊教育师资队伍建设和教育质量。教育实习作为师范教育的重要环节,影响特殊教育专业师范生的教师职业认同。本研究采用问卷调查和访...
华东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(427)| 被引次数()

特殊教育学校教师胜任力现状研究 

特殊教育是社会文明进步和教育公平的重要标志,特殊教师队伍的建设与发展关乎特殊教育质量的整体提升。特殊教育对象是各类残疾学生,因其在身体和心理上具有偏离正常发展的缺陷和复杂特征,从而决定了特殊教育教师的工作需要高度专业性和创新性。教师胜任力是评价教师工作绩效的有效预测指标,提高教师的胜任力水平可以有效地促进学生在学校生活...
辽宁师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(241)| 被引次数(1)

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