论双语教学能力的培养——关于双语师资教学实习问题的几点思考 

本文针对目前“新疆中小学少数民族双语教师培训”实习中存在的若干问题提出了七点改进建议,以期对提升双语受训教师的实际教学能力有所裨益。
《新疆教育学院学报》  2006年 第01期 下载次数(258)| 被引次数(4)

自学考试教育类专业考生实践能力考核模式的探讨 

自学考试主要偏重于考核考生的理论知识 ,对实践能力的考核主要采取论文形式 ,但难以真正体现考生的实践能力。文章认为实践能力的考核必须解决“考什么”、“怎么考”两个基本问题。教育类专业的对象大部分为教师 ,对教师实践能力的考核就必须考核其教学能力和教育能力 ,对教学能力的考核采用微格教学模式 ,对教育能力的考核采用“案例...
《高等师范教育研究》  2002年 第01期 下载次数(60)| 被引次数(0)

新疆高校少数民族双语教学现状及对策研究 

新疆地区是我国最大的少数民族聚居地,少数民族人口占全疆人口的60%以上,因此,少数民族教育是新疆教育的主体,双语教育是新疆少数民族教育的重要组成部分。近年来,随着新疆社会经济的不断发展,少数民族对学习汉语的意愿也日益浓烈,新疆各地的双语教育发展很快,但发展过程中也暴露出很多问题,不利于新疆双语教育的持续推进。故此,研究...
江西科技师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(4)| 被引次数()

普通高校成人培训课堂有效性研究 

在建立学习型社会的背景下,终身教育的观念逐渐被人们所重视,人们除了满足自己的生活需要及工作需要外,也逐渐将需求的层次提升至自我价值的实现阶段。现代成人培训课程为提高成人生活质量、满足成人学习者工作进阶的需求提供了极大的保障,同时致力于升华培训主题为成人学习者自我价值的实现做出贡献。因此,如何让成人培训课堂更具有效性,即...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(56)| 被引次数()

聋生语文差异教学策略研究 

长期以来,聋校语文教学存在着向普校学习借鉴但又水土不服的问题,在班级授课制的组织形式下,使用普校统一的教材、统一的学习方式、统一的试卷评价方式,其结果是聋生不但在原有的基础上没有得到合适的发展,反而导致与正常儿童之间的差距越来越大,语言障碍、交流困难、个性另类等问题越来越突出,最后使大部分聋生成为世人眼中的弱势群体、特...
杭州师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(46)| 被引次数()

美国全纳教师教育个案研究 

全纳教育作为接纳所有学生、反对歧视排斥、促进共同参与、注重集体合作、满足不同需求、促进教育公平的先进教育理念,得到了世界各国的共同赞赏。此理念自提出以来,很多国家进行了积极推行,但由于各国教育发展水平的差异,全纳教育的实施状况各不相同。美国作为世界上教育最为发达的国家之一,在进行全纳教育的实践中,取得了卓越的成就,为世...
陕西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(437)| 被引次数()

新疆沙雅县维吾尔族初中生对中华优秀文化经典接受情况的调查分析及对策研究 

近年来,教育部门加大了对新疆双语教学以及民族团结、社会稳定工作的推进力度,取得了一定成效,但也存在一些问题。对此,笔者认为学生对中华优秀文化经典的接受程度不足也是一方面的原因。因此,本研究以新疆沙雅县为例,综合运用问卷调查法、访谈法、观察法以及定量定性相结合的方法,对沙雅县维吾尔族初中生中华优秀文化经典的学习情况进行了...
新疆师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(73)| 被引次数()

西藏双语教师职后培训模式研究 

双语教育是指在课堂教学的过程中同时使用两种语言的教学现象。作为一个多民族的国家,我国基于少数民族发展的需要,在民族地区开展双语教育是一项基本政策。双语教师作为双语教育的直接实施者,对他们开展双语教育理念的培训与双语教学技能的提升是提高双语教育质量的关键。本研究的内容主要由五部分组成:第一部分:绪论。该部分主要阐述选题的...
西藏大学  硕士论文  2015年 下载次数(177)| 被引次数(2)

新疆中小学双语教学中的教师研究 

《新疆中小学双语教学中的教师研究》,是在对我区已经初步形成双语教学规模的乌鲁木齐市第十六、三十六和四十六中学中的双语教师以及双语实验班的学生进行调查的基础上,通过教育统计方法对教师和学生问卷进行了统计和分析,在此基础上主要运用了社会语言学、民族教育学和教育心理学等相关理论,对以下问题进行了探讨和...
新疆师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1246)| 被引次数(14)

运用专家咨询法对住院医师规范化培训师资岗位胜任力的研究 

研究符合我国住院医师规范化培训体系的师资岗位胜任力指标,为开展师资精细化管理提供依据。在前期大样本调查问卷分析的基础上,采用专家咨询法,就初步建立的师资岗位胜任力指标体系对17名专家函询调查。在专家意见指导下对指标体系进行调整,最终完成师资岗位胜任力指标的初步构建,包括 专业能力 教学能力 和 职业素养 3个一级指标...
《中国毕业后医学教育》  2018年 第05期 下载次数(84)| 被引次数(1)

基于住院医师规范化培训为平台的青年教师教学胜任力培训模式探索 

青年医师教学胜任力直接影响着医学教育改革的成败和人才培养质量,然而当前青年教师胜任力发展的现状却不容乐观,存在不少问题亟待解决。本模式基于住院医师规范化培训为平台,以培养青年教师教学胜任力为核心,内容包括培训教学技术与技巧、拓展教学实践渠道、强化思政教育、健全激励机制、改革考核评价体系等。
《中国高等医学教育》  2019年 第03期 下载次数(108)| 被引次数()

对国内随班就读教师融合教育素养研究的分析与展望 

随班就读教师融合教育素养研究是教师研究的重要组成部分。新世纪以来,我国关于随班就读教师融合教育素养的研究出现了量的繁荣,涉猎面广,表现在随班就读教师融合教育素养内涵与结构、专业理念与品质、专业知识与能力等几个方面。本文在总结已有研究成果的基础上,发现了已有研究存在精准度不高,分层研究少见,方法单一、深度不够等问题。并展...
《教师教育研究》  2018年 第01期 下载次数(2258)| 被引次数(21)

电大教师信息化教学的现状与思考——以广西广播电视大学为例 

电大开放教育区别与于其他高等教育形式的一个明显特点是电大采用现代信息技术手段进行远程教学,具备一定的信息化教学能力是每个电大教师必备的素质。文章就广西广播电视大学的教师在应用现代信息技术开展教学情况进行调研,并对调研的结果进行分析和总结,对如何提高电大教师信息化教学水平进行了思考。
《广西广播电视大学学报》  2015年 第04期 下载次数(40)| 被引次数(2)

论电大教师教学能力的提升 

教学学术能力、信息技术能力、教学艺术能力是电大教师教学能力建设的核心。坚持以教学学术研究为先导,以教育技术应用为支撑,以教学过程的优化为根本,是提升教师教学能力和教学效果的根本所在。
《山西广播电视大学学报》  2016年 第02期 下载次数(40)| 被引次数(2)

影响新疆电大导学教师导学现状的因素分析 

本文围绕新疆电大导学教师导学现状,依据调查问卷统计数据,将调查问卷分为导学教师的基本情况、专业水准、自学能力、教学能力以及科研能力五个方面,通过交叉列联表分析找出导学教师的自学能力、教学能力以及科研能力之间的关系,从而得出新疆电大导学教师的自学能力、教学能力以及科研能力之间与导学教师的教龄、职称、学历、所属专业、所属单...
《新疆广播电视大学学报》  2015年 第02期 下载次数(25)| 被引次数(1)

共找到相关记录9925条上一页>45678910111213下一页