民族学校教师信息化教学能力的认知及提升策略研究 

基础教育信息化已经进入“深水区”和“高原区”,面临着信息技术如何与教育、教学深度融合的瓶颈。在这个关键时期,作为把握核心实践的中小学教师,他们是否真的认识到了教育信息化带来的机遇与挑战?是否真的具备了把握这些机遇与应对这些挑战的信心和能力?答案是众说纷纭!但是,如何提升民族学校教师的信息化教学能力已经成为促进民族地区教...
西南大学  硕士论文  2016年 下载次数(414)| 被引次数(2)

教师信息化教学能力发展制度研究 

信息化教学能力是教师利用现代信息技术来设计、实施、研究教学活动的意识、态度和能力。制度是影响信息化教学能力发展的重要因素之一。本论文从学校制度建设的角度探讨促进教师信息化教学能力发展策略与路径,主要研究内容包括以下几个方面:一、信息化教学能力发展制度。信息化教学能力发展制度是以促进教师信息化教学能力的发展为目的,学校教...
四川师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(375)| 被引次数(9)

农村中学教师信息化教学能力发展研究 

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出:信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视,并专列一章全面部署“加快教育信息化进程”的任务。在教育部颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中也提出要“充分发挥现代信息技术优势,注重信息技术与教育的全面深度融合,促进教育的创新与变革”。显然,这些任务和...
辽宁师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(708)| 被引次数(12)

基于电子书包的中小学教师教学能力发展策略研究 

随着以计算机和网络为核心的技术在社会各个领域的广泛应用,21世纪已经全面进入信息化时代。在教育领域,电子书包作为新的学习终端也逐渐被广泛应用,同时也越来越受到人们的关注,然而基于电子书包的教师教学能力发展状况如何,我们目前了解还较少,电子书包要想大面积推广实施,基于电子书包的教师教学能力是个不容小觑的问题。 笔者...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(378)| 被引次数(2)

小学语文教师信息化教学能力发展策略的个案研究 

随着信息社会的不断发展,各个国家都加快了教育信息化的步伐。我国先后实施了国家教育管理信息系统建设、校校通工程、农村远程教育工程、西部大学计算机校园网络建设工程、高校“数字校园”建设工程等来推动教育信息化的进程。教育的发展在于教师,自上世纪60年代开始,国际教育界就已经开始重视师范教育,尤其是教师能力的培养,历来是教师教...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(2709)| 被引次数(37)

面向中小学教师信息化教学能力发展的虚拟学习社区构建与应用研究 

教学能力的高低直接影响着教师的教学质量,而近年来随着课程改革的发展,对教师的信息化教学能力要求也越来越高,因此教师的信息化教学能力已经成为当前的热点问题之一。为了更好的提高教师的信息化教学能力,全国各地纷纷开展了有关信息化教学能力的培训,然而各种类别和级别的培训在取得一定成果的同时,也存在着一些问题,因此寻找适合中小学...
西南大学  硕士论文  2012年 下载次数(513)| 被引次数(12)

教师教学能力结构研究综述 

教学能力的内涵、教学能力的构成、教学能力结构、教学能力结构优化及教学能力提升的对策建议等四个方面,对我国关于教师教学能力结构的研究进行全面系统的论述,明确教学能力的含义与特点,归纳教学能力构成的十种划分方式和对应的教学能力子集、教学能力结构的五种建构方式和对应的结构模型(体系),分析研究现状与局限,提出研究的拓展方向...
《宁波职业技术学院学报》  2018年 第01期 下载次数(494)| 被引次数(4)

教学能力评价研究综述 

全面系统综述我国关于教学能力评价的相关研究,归纳学界关于教学能力评价的现状与问题、理论依据、作用、意义、原则、方法、指标体系、对策建议等八个方面的主要学术观点,分析研究的现状与不足,提出拓展研究的方向,以期为相关领域的研究者及实践工作者提供借鉴和参考。
《宁波职业技术学院学报》  2017年 第05期 下载次数(254)| 被引次数(3)

中职学校“双师型”教师信息化教学能力提升个案研究 

随着我国职业教育、信息技术的多元化发展,提高职业院校特别是中职学校“双师型”教师信息化教学能力迫在眉睫。本研究通过文献法、访谈法、问卷调查法及个案研究法,以L中职学校(以下简称L校)为例,基于3名“双师型”教师信息化教学能力提升过程的个案研究,从客观和主观两个方面梳理中职学校“双师型”教师信息化教学能力提升过程存在的问...
宁夏大学  硕士论文  2018年 下载次数(224)| 被引次数(2)

《现代教育技术》课程对师范生信息化教学能力提升效果研究 

高速发展的信息时代让信息技术在教育教学中的发挥着日益重要的作用,越来越多与教育相关的新观念、新媒体、新技术等的出现为教师开展信息化环境下的教学提供支持的同时也提出了挑战。教师所需的教育教学能力也有原本的基本教学能力走向信息化教学能力。为了提升在职教师在信息化环境中利用信息化资源、组织开展教学活动和完成教学目标的综合能力...
陕西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(370)| 被引次数(2)

兰州大学青年教师信息化教学能力发展研究 

经过十几年的扩张,我国高等教育已经进入大众化阶段,大量的青年教师进入高校,同时,高等教育的发展由重数量扩张逐渐转移到重质量提升上,青年教师作为高校师资结构的重要组成部分,其教学能力的高低对高等教育的教学质量有着重要的影响。而在当今高等教育信息化背景下,高校青年教师的信息化教学能力成为当前关注的一个热点问题。本论文采用文...
兰州大学  硕士论文  2015年 下载次数(790)| 被引次数(15)

农村特岗教师信息化教学能力发展的个案研究 

随着“特岗计划”的实施,很多特岗教师逐渐成为农村教育的主力军,也成为农村信息化教学的重要力量。本研究采用个案研究法,选取了一位农村特岗教师做为研究对象。通过跟踪个案教师的信息化教学能力(主要是指信息化教学设计能力、信息化教学实施能力、信息化教学评价能力三个方面)发展的历程,分析得出了个案特岗教师信息化教学能力发展途径是...
宁夏大学  硕士论文  2013年 下载次数(510)| 被引次数(8)

职前教师课堂教学能力培养研究 

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本,虽然我国自改革开放以来,一直想方设法的提高教育质量,并取得了大的成绩,但是与世界发达国家相比还存在着很大的差距。2001年我国开始了新一轮的课程改革。新课改从课程目标、内容、管理、评价等六个方面进行了改革。这些改革必然会给教师带来很大的挑战。为了应对挑战。师范学校应在培养过程中提...
陕西师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1157)| 被引次数(15)

网络教研的采纳行为与教师教学能力提升的关系研究 

教学能力是教师专业素质的核心要素,是基础教育质量的有力保障。特别是随着新课程改革的不断推进,教师教学能力的高低已经成为影响课程改革顺利开展的关键。实践表明,教研活动的有效开展是提高教师教学能力的重要途径。而借助于先进的网络技术实施的网络教研可以有效地改善传统教研相对单一、封闭的局限性,是教师教研活动发展的必然走向。然而...
辽宁师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(393)| 被引次数(6)

教育技术学师范生信息技术课程教学能力及其培养策略的研究 

教师是关乎基础教育课程改革成败的关键因素之一,教学能力是教师实施素质教育的基础。因此,提高教师的教学能力水平是教育教学改革的重要保证。肩负为基础教育提供合格师资重任的高等师范院校,必须面对基础教育课程改革的新要求,对中小学信息技术教育来说,首要任务就是提高教育技术学师范生的信息技术课程教学能力。本研究在查阅文献和相关研...
西北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1533)| 被引次数(10)

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