高职室内设计专业CDIO培养模式课程改革研究 

近年来,以高职教育为代表的中国职业教育正面临新的突破和发展,原有通过本科“压缩饼干式”的学科式课程体系已远远不能满足现代国内企业对高素质技能型人才的需求。CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。从2000年起,麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学经过四年的探索研究,创立了CDIO工程教育理念,并成立了...
河北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(890)| 被引次数(6)

高等师范美术教育现状研究与对策分析 

纵观高等师范美术教育发展的历史,高等师范美术教育顺应不同历史时期对其提出的不同要求扮演了不同的时代角色。当前,在国家大力推进素质教育的背景下,在中小学艺术课程标准全面实施的历史时期,高等师范美术教育的不适应性越发突现,改革势在必行。本文由此展开对高等师范美术教育的现状研究与对策分析。 通过对高等师范美术教育的历史...
福建师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(447)| 被引次数(3)

建国以来新疆高等院校少数民族美术教育发展概况研究 

少数民族高等教育事业是中国高等教育的一个重要部分,但也是中国高等教育研究的一个薄弱环节。有关方面至今仍无系统专著问世,散见的许多史料亦缕入有待收集整理。追溯历史的源本也是更多是教育研究家的范畴,但是历史和现实却有着千丝万缕割舍不断的联系。作者研究了新疆少数民族高等美术教育的改革发展,解决它的显示问题,预测它的未来目标,...
新疆师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(406)| 被引次数(6)

论湖南高师美术教育专业的现代化转型 

我国的基础教育改革一直不断地向前推进,并且从未停止。作为重点培养中学美术师资母机的高师美术教育院校,教学模式上却沿用专业美术院校的模式,在课程设置以及教学内容的安排上都偏重于对专业知识的传授,忽视了高师美术教育最根本的“师范性”特征。由此,这类院校的毕业生普遍综合素质不高,很少学生能够符合中学美术教育实践要...
湖南师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(168)| 被引次数(0)

美术教师教育课程与美术教师素质的相关性研究 

美术教师教育课程对教师素质的形成起重要作用,美术教师的教学方式和教学理念与他们所接受的师范院校美术教师教育的课程内容与教学方法是一脉相承的。 研究证明,高等师范院校美术教师教育阶段是美术教师生涯发展的关键时期,良好的开始可建立其健全的自我发展意识和专业信心,确立专业发展的正确方向;相反,失败的初始...
华东师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(1470)| 被引次数(14)

我国高职美术课程的教学现状及改革发展研究 

本文从素质本位的教学理念的重要性和课程改革的背景出发,以推动高职学前教育美术课程教学的发展为切入点,以培养高职学前教育专业学生的实践能力、审美能力等综合素质为宗旨,通过对已从事幼儿教育工作的部分往届学前教育专业的调查,发现当前高职学前教育专业美术课程教学、教法现状及相关问题,并剖析了我国高职学前教育专业美术课程的教学现...
湖南师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1313)| 被引次数(13)

高师美术教师教育系统研究 

高师美术教育要适应社会发展的需要,必然需要对自身进行不断的调整、改革。伴随着世界政治、经济、科技的“一体化”进程,我国的高师美术教育正面临着一个充满机遇、挑战和未知的时代。近年来,针对中小学校美术教育的发展趋势,高师院校曾经多次对自身的教育体制进行改革,力图建立起与之相适应的美术教师教育体系,然而,由于多方面的原因,高...
浙江师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(443)| 被引次数(6)

谈产教融合背景下高职手工艺课程实践 

产教融合、校企合作、工学结合、知行合一 是高职院校培养适应社会发展的技术技能型人才的必经之路。高职实践教学体系是推进产教融合,实现高职教育人才培养目标的核心架构。高职实践教学体系主要由内容体系、资源保障体系、管理体系和评价体系四个子体系。高职手工艺课程的建设如何体现高职教育本质特色,从高职手工艺课程架构中内容体系和资...
《辽宁师专学报(社会科学版)》  2019年 第05期 下载次数(11)| 被引次数(0)

高职艺术设计专业人才培养与教学模式创新研究 

职业技术学院向来以培养实用型人才为主要办学目的,为地方的发展乃至社会的发展提供极具专业技能的专业型人才。在如今经济、科技不断发展,信息网络迅速发展的新形势下,很多高等职业学院都面临着人才培养的瓶颈,因此研究和探讨高等职业学院人才培养和日常教学中应注意的问题和创新的路径,是现在诸多高等职业学院着手进行的研究课题。本文将从...
《艺术研究》  2018年 第04期 下载次数(18)| 被引次数()

“互联网+”环境中高校UI设计课程教学的优化 

互联网+ 对传统教学产生了全方位的冲击,高校教育UI课程教学改革同样也少不了多种信息化手段的协同和支撑。本文站在 互联网+ 的高度,综述高校教育UI课程教学情况,解析高校教育UI课程教学中的短板和不足,进而在此基础上,提出对于高校UI课程教学改革的方案及具体举措。
《吉林工程技术师范学院学报》  2019年 第01期 下载次数(135)| 被引次数(2)

艺术设计专业“工作室制”教学模式探究 

工作室制 教学模式即教学的重要载体为工作室,同时将教室、课程以及实践一体化,由传统授课模式转向实践教学,由封闭的教学模式过渡为开放式的教学,将理论与实践很好地结合。其中授课最主要的任务即课题和项目研究,由专业教师队伍负责,核心内容为专业技术的应用,将掌握的理论知识通过承接并完成各种项目,在此期间教师带领挑选的项目成员...
《河西学院学报》  2019年 第01期 下载次数(105)| 被引次数(4)

基于慕课视角下的高职高专艺术设计教学改革探究 

随着现代社会经济的发展,迎来了信息化的大数据时代,各类网络终端的出现大大方便了人们的生活,使人们可以不受限制而自由地进行信息交流。随着慕课的出现,高职高专的艺术设计教学也迎来了新的改革。使高职高专艺术设计专业的学生可以接触到更多关于艺术设计前沿的信息。学生获取知识也不再局限于老师授课,慕课是一种当下大规模开放性的在线课...
《智库时代》  2019年 第25期 下载次数(83)| 被引次数(1)

基于“以赛促学、促教”认知教学体系的科研创新能力培养研究——以毛笔字技法与剪纸拼贴在招贴设计课程中的应用为例 

基于认知教学体系中主要从在的问题,教师的教和学生的学,阐明教师教学的现状和学生学习中主要遇到的问题,结合招贴设计课程,以毛笔字技法与剪纸拼贴在招贴设计课程中的应用为例,分析毛笔字技法和招贴技法在招贴设计课程中对培养学生科研创新能力的作用,总结 以赛促学、促教 认知教学体系的科研创新能力培养研究的意义,从而为解决认知教学...
《智库时代》  2019年 第28期 下载次数(66)| 被引次数()

师范类专业认证下的美术学专业人才培养方案课程体系与课程设置——以德州学院为例 

师范类专业认证,是为了建设高素质专业化教师队伍,提升教师专业素质能力。与师范类认证指标相对照,对照盐城师范学院和山东省相关院校的调查,结合德州学院的实际情况,发现问题并提出改革的建议。建立教学论、美术教育、美术专业技能一体化教学体系,挖掘学科亮点、提炼专业特色、注重文化积淀。以师范类认证为契机,努力打造有特色、有传承、...
《美与时代(下)》  2019年 第05期 下载次数(299)| 被引次数(1)

高职艺术设计专业教学督导工作的探索——以苏州工艺美术职业技术学院为例 

在争创国家优质高职院校的背景下,针对高职院校艺术设计专业教学督导工作的现状,以苏州工艺美术职业技术学院为例,从教学督导的工作目的、工作方法、队伍建设、制度管理4个方面提出完善措施,为构建高职院校艺术设计专业教学质量保障体系提供参考。
《江苏工程职业技术学院学报》  2019年 第03期 下载次数(10)| 被引次数()

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