新课程标准下高中英语文化教学个案研究 

本文主要对高中英语文化教学情况进行了调查研究。在全球经济一体化趋势下,国内外文化交流日益深入,高中英语学习逐渐从单一化重视语言学习能力的培养,向了解不同语言社会文化方面深入。在提高高中生英语口语表达能力、阅读能力提高的同时,强调文化意识,以锻炼高中生实际应用英语的能力为宗旨,向其输送进行跨文化对话的观念及进行跨文化交流...
湖南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(29)| 被引次数()

从“能力本位”到“表现标准本位” 

本论文梳理了“二战”以后美国外语教师教育发展与变革的历史过程。本研究将美国外语教师教育的发展分为三个历史时期:殖民地时期-20世纪中叶、“二战”后-20世纪70年代末以及20世纪80年代至今,探讨了每个历史时期美国外语教师教育的背景与动因、发展过程和实施举措。本研究从纵向上阐述了外语教师教育中的职前、入职与在职教育,从...
福建师范大学  博士论文  2012年 下载次数(4203)| 被引次数(6)

英语教师信息化教学能力提升策略探究 

随着信息技术和网络技术的不断发展,信息时代已然来临。信息技术应用于教育领域的一大表现就是教育信息化。本文首先介绍了信息化教学能力的相关概念,之后就英语教师信息化教学能力提升探讨了其重要性和相关策略。
《教育现代化》  2019年 第74期 下载次数(40)| 被引次数()

小学英语教师教学能力发展研究 

一、课题的提出1、提升教师教学能力是当代教育发展的需要当前教育已朝着素质教育的轨道前进,教师是素质教育实施的主体,承担着执行教育方针、设计教学过程、实施教学过程、开展教学评价等任务,素质教育实施的成效关键在教师。这就要求教师更新教育理念、不断提升自身专业素质等综合能力,尤其是教学能力,以保证素质教育的顺利、有效实...
《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十三卷)  2018-01-01 下载次数(50)| 被引次数()

高中英语教师信息化教学能力综述 

随着信息技术不断的成长、教育现代化进程步伐的加快,提高和促进教师信息化教学能力成为了信息时代教师教育改革的一项重大工程,它也是教师专业发展的新兴趋势。基于此,从教师信息化教学能力的角度出发,在综合和归纳国内外代表性文献的基础上,整理了高中英语教师信息化教学能力的中心思想。
《黑龙江教育学院学报》  2015年 第12期 下载次数(287)| 被引次数(11)

企业实践对职业学校英语教师教学组织能力促进研究 

教育改革和发展取决于教育教学水平,提高教学水平是学校永恒的主题,影响学校教学水平提高的因素有很多,其中教师教学组织能力起着关键作用。随着我国经济发展,职业教育的重要性越来越突出,职业教育的目的是为社会培养高素质、高技能的劳动者,所以职业学校教师应当具备扎实的理论功底和较强的实践能力。根据职业学校教师教学组织能力的职业性...
广东技术师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(11)| 被引次数()

“互联网+”时代农林高职英语教师信息化教学能力现状与提升策略 

英语教师信息化教学能力是实现高职英语教学信息化的关键。通过对农林高职院校152名英语教师信息化教学能力的问卷调查和深度访谈,发现高职院校对教师信息化教学能力提升的软硬件支持度比较高,英语教师对信息化教学的认识较好,对信息化教学研究与创新的态度也较积极,但其信息化教学能力整体偏弱,信息化教学的基础与技能以及技术应用与研究...
《农学学报》  2017年 第05期 下载次数(314)| 被引次数(19)

大学英语教师教学能力发展影响因素研究 

教学改革的核心问题在于教师质量,而教师质量主要由教师的教学能力体现。以华南地区高职院校大学英语教师教学能力现状调查为切入点,结合文献研究与问卷调查,探索影响职业院校大学英语教师教学能力发展的因素。调查数据显示,教师对自身教学能力总体评价较高;教师教学能力发展受教育政策、自身知识结构和学生基础等因素的影响。在此基础上,提...
《黑龙江教育学院学报》  2018年 第11期 下载次数(174)| 被引次数(1)

河北省高校英语教师信息化教学能力现状与对策 

当今社会的信息化程度日益增长,对教师知识结构和能力素质提出了更高要求。现代教育教学改革的成功关键因素之一是教师的信息化教学能力。因此,教师专业发展研究者和实践者应寻求新的发展策略,以提高教师信息化教学能力。以河北省六所高校的英语教师为研究对象,在文献研究的基础上,通过问卷调查和访谈探究新时代背景下教师对信息化教学的态度...
《河北大学学报(哲学社会科学版)》  2017年 第03期 下载次数(403)| 被引次数(6)

大学英语混合式教学中的有效教学行为研究 

信息化时代,教师不是信息的唯一来源,传统的单一讲授模式带来诸如被动学习,学习兴趣低下等问题。面向非英语专业大学生开设的大学英语课程,其学分压缩的趋势与学生对外语学习的高需求与个性化需求之间的矛盾决定了单一课堂教学己不能满足需求。而2014年MOOC热潮的衰退证明单一在线学习模式也存在缺陷。作为对单一模式缺陷的回应,混合...
上海外国语大学  博士论文  2019年 下载次数(3278)| 被引次数(4)

商洛市农村中学英语教师教学能力发展探析 

押农村中学英语教师教学能力发展是当前英语基础教育改革亟待解决的问题。英语教师的教学能力包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学反思能力和教学创新能力。学校本位的教师教学能力发展涉及教师的需求驱动、专业合作和学校的制度支持三大要素。通过对商洛市农村中学英语教师的调查研究发现,较高的需求驱动和专业合作促进了教学设...
《商洛学院学报》  2016年 第01期 下载次数(72)| 被引次数(2)

英语教师的基本语言知识结构要素及其预测能力研究 

本研究以小学英语教师为受试,依据语言学知识及教师知识的相关理论,通过问卷调查,就英语教师的基本语言知识结构要素及其对教师自评教学能力的预测能力展开包括验证性因子分析和结构方程模型的参数估计与假设检验的定量研究。结果表明:教师对词汇教学能力自评最高;与具体语音规则和术语等显性知识相比,教师们具备更多的隐性知识,如划分单词...
《外语教学与研究》  2016年 第04期 下载次数(2117)| 被引次数(6)

英语专业师范生教学能力现状及改善途径 

中小学英语学科的教学质量取决于教师的教学能力,而教师教学能力的培养从英语专业师范生开始。为了了解英语专业师范生教学能力的现状,本文从课内课外两个角度研究了某师范大学英语专业师范生的双语能力、教学设计能力和课堂实施能力,发现他们的教学能力不甚理想。因此,师范高校应该改变授课方式、培养模式和实践形式,帮助英语专业师范生提高...
《文教资料》  2016年 第01期 下载次数(109)| 被引次数(3)

高师院校英语师范生教学能力培养研究 

英语师范生教学能力的缺失将直接影响他们未来的教师职业生涯,应当引起教学管理者和学科教学论教师的警觉和重视。文章基于英语教学能力的溯源研究,提出了英语教师教育课程改革、教学模式与方法变革、凸出实践教学能力训练、强化实践性导师指导及多元化教学能力评测,以期提升学生的课堂教学能力和就业竞争力。
《乐山师范学院学报》  2018年 第10期 下载次数(227)| 被引次数(1)

新课改背景下英语教育硕士教学能力提升的对策研究——基于案例教学法的分析 

作为中小学英语教师的重要力量来源,英语教育硕士教学能力的培养举足轻重。然而,英语教育硕士培养还存在一些问题,尤其是教学能力的培养。案例教学法在学习者的独立思考能力、批判性思维及实践能力的培养方面,具有重要的指导意义。据此,文章先分析英语教育硕士培养现状,再根据新课改的要求,并结合案例教学法的所具有的优势,探究英语教育硕...
《百色学院学报》  2017年 第05期 下载次数(129)| 被引次数()

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