农村小学英语教师信息化教学能力发展研究 

《英语课程标准》的制定与实施不仅使得我国小学英语教学有了依据,更是对小学英语教师的知识结构、业务水平提出了更高要求,提高小学英语教师信息化教学水平是适应信息化社会新要求的必然选择。农远工程的实施,加快了中西部农村基础教育信息技术基础建设,为农村基础教育工作者实施信息化教学提供了软硬件资源的支持,加快了农村基础教育教学的...
西北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1857)| 被引次数(23)

高中英语教师信息化教学能力的研究 

教师的信息化教学能力是教师教学能力的重要组成部分,对于提高教师整体教学能力有着重要意义。高中英语教师信息化教学能力的提高,有助于强化英语教学效果,促进英语教师自身专业发展,也有助于发挥信息技术的更多优势,让英语课堂智慧起来。在本文中,笔者对福建省漳州市和河南省南阳市5所高中英语教师信息化教学能力进行了问卷调查和访谈,并...
闽南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(524)| 被引次数(5)

地方农业院校大学英语教师教学能力提升研究 

在国际化进程中,随着我国高等教育大众化发展的实现,大学生就业压力增大,高校毕业生就业也呈现多元化特征,作为培养适应市场需要人才的重要一环,高校英语教学改革显得尤为重要。大学英语教师作为大学内基础科目的教授者,其教学能力和教学水平成为了保证高校教学质量、培养高素质创新人才的关键。近年来,大学英语教师教学能力发展问题不断得...
江西农业大学  硕士论文  2014年 下载次数(296)| 被引次数(0)

小学英语教师教学能力研究 

21世纪人类社会对教育的需求不断增长,这种增长无疑会对学校教育提出更高的要求。学校进行相应调整的核心便是教师。它要求教师不仅仅要完成课程任务,而且要求教师要更为全面、深入地参与到学校教学的建设中来。为此,教师必须要具备使全体学生都能进行有效学习的能力,更为广博而又深厚的知识积累和熟练而又多样的教学技能。而传...
辽宁师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(716)| 被引次数(5)

高考英语试卷题型变化对教师教学能力影响研究 

教师是学校发展的基石,一支高质量的教师队伍是一个学校乃至一个国家提升办学水平,提高教学质量,培养优秀人才的关键。因此,随着新课程改革的不断深入,教师教学能力是否能满足素质教育的要求成了新时期教师教育研究的焦点。本研究在已有文献梳理的基础上,针对在高考英语试卷题型变化影响下,对高中英语教师教学能力进行分析,对高中英语教师...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(89)| 被引次数()

陕北地区中学新入职英语教师教学能力调查 

随着新课程改革步伐的推进,英语基础教育教学也随之发生着变化,这就要求广大英语教师有足够的能力面对这一机遇和挑战;英语教师的教学能力也需要有相应的改变。作为新入职英语教师,目前应该积极适应这种改革的趋势,解决入职初期面临的问题和挑战。通过对已有研究进行分析,笔者发现:基础教育中的中学英语教学,尤其新入职英语教师,在入职初...
延安大学  硕士论文  2014年 下载次数(201)| 被引次数(1)

基于课例分析手段提升小学英语新教师教学设计能力的行动研究 

小学新教师是教师队伍的重要组成部分,新教师教学能力的专业化发展关乎学校整体的教学质量和教学氛围。当前,我国小学新教师普遍面临教学能力不足的困境,其中最突出地体现为教学设计能力的匮乏。因此提升新教师实践教学水平的关键在于教学设计能力的提高。本文以小学新教师教学设计能力提升为研究目的,有针对性地选取了四位新入职的小学英语老...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(112)| 被引次数()

我国英语教学能力研究十五年 

文章回顾了近15年来我国英语教学能力研究的文献。研究发现:有关英语教师教学能力的研究呈上升趋势;研究主要集中于小学英语教师和高校英语教师的教学能力,而有关中学英语教师教学能力的研究不足;研究方法主要是非材料性研究和量化研究,而质化研究严重不足;学术界对教学能力的构成要素尚未达成一致的观点。同时,笔者还就研究中的不足提出...
《大学教育》  2014年 第02期 下载次数(106)| 被引次数(1)

中学英语教师教学能力生态构成与自主发展研究 

教师教学能力以知识和技能为基础,是教师之所以为教师的核心能力。从生态学上看,中学英语教师教学能力由英语教学认知、英语教学设计、英语教学操作、英语教学评价和英语教学研究等能力组成。这些能力相互依存和相互作用,共同促进中学英语教师整体教学能力的发展,教师自主发展是教师教学能力发展的内驱动力,对中学英语教师教学能力的发展起着...
《武陵学刊》  2018年 第06期 下载次数(79)| 被引次数()

国家教师资格制度改革背景下英语教师教学能力框架研究 

2015年起,我国教育部将在全国范围内全面推行教师资格制度改革,届时,中小学教师资格考试将实行全国统考,并且实行定期考核制。从理论层面研究教师资格考试和资格更新的基础——即学科层面的教师教学能力构成对促进国家教师资格考试改革顺利、科学地开展有更大的规范意义和指导作用,本文将以英语学科为例,讨论如何建构学科层面的教师教学...
《英语学习》  2015年 第01期 下载次数(188)| 被引次数(3)

汉中市农村中学英语教师教学能力现状及专业发展策略探究 

教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。农村教育是我国教育根本中的根本,农村教育解决了,我国的教育问题基本就解决了。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中特别强调,要以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质。顺利并深入推进我国基础英语教育课程改革,提升约占我国四分之三的农村英语教师的教...
陕西理工大学  硕士论文  2017年 下载次数(229)| 被引次数(2)

基于大数据模糊K均值聚类的英语教学能力评估算法研究 

针对传统的英语教学能力评估算法存在大数据信息分类不准的问题,提出基于大数据模糊K均值聚类和信息融合的英语教学能力估计算法。首先,建立约束参量指标分析模型;其次,使用定量递归分析方法对大数据信息模型的能力进行评估,实现能力约束特征信息的熵特征提取;最后,融合大数据信息融合及K均值聚类算法,实现英语教学能力的指标参数聚类和...
《现代电子技术》  2017年 第20期 下载次数(228)| 被引次数(6)

核心素养下提升高中英语阅读教学中教师信息化教学能力的途径分析 

一、课题研究的背景21世纪的世界正处于知识经济迅速发展的信息化时代、大数据时代和互联网+时代,教育信息化已成为必然趋势。教育信息化背景下,信息技术与学科的整合已经成了当今世界教育发展的大势所趋(刘彦文,2007)。高中英语阅读教学的信息化教学具有重要意义。高中英语阅读教学是整个高中英语教学中的重要组成部分,其教学...
《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第七卷)  2018-07-01 下载次数(144)| 被引次数(1)

外语教师课堂教学能力形成性评价体系之构建 

课堂教学能力是保障课堂教学质量的核心因素之一。目前在对外语教师的课堂教学能力评价的理论和实践中存在不少问题。运用形成性评价和现代教育理念从六个方面动态构建外语教师课堂教学能力形成性评价体系具有其理论和实践意义。
《教育与教学研究》  2010年 第12期 下载次数(364)| 被引次数(3)

英语专业内容与语言融合型课程教师教学能力实证研究 

面对国际化背景下英语专业学生学习的新需求,部分高校正在尝试进行英语专业内容与语言融合型(content and language integrated learning,简称CLIL)课程改革。但在改革过程中不可避免地经历了一些困难,首要困难即为师资问题。英语专业教师面临从传统外语教师向CLIL教师的转型,为适应新的课...
大连外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(94)| 被引次数()

共找到相关记录38283条上一页>12345678910下一页