汉语国际教育专业留学生专业素养的成因探究 

随着全球汉语热的持续升温,汉语国际推广工作中合格师资的短缺问题尤为突出和紧迫,加强海外汉语师资本土化,建立海外本土汉语师资培养体系已成为当前汉语国际推广工作的重点。招收外国学生攻读汉语国际教育硕士专业学位是一种长期稳定的培养海外本土汉语教师的方式。但目前汉语国际教育专业留学生培养还处在摸索阶段,相关研究主要围绕某一具体...
华东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(438)| 被引次数(1)

宁夏高校汉语言文学师范专业课程设置研究 

2001年我国进行了基础教育课程改革,这次改革涵盖了课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、课程评价等方面。新一轮的课程改革对教师教育课程设置提出了新的要求,同时也推动着师范教育阶段教师专业发展的进程。高等师范院校是培养教师的摇篮,对培养出合格的教师有不可推卸的责任,而所设置的课程是否合理关系到教师的质量水平...
宁夏大学  硕士论文  2014年 下载次数(1025)| 被引次数(6)

汉语国际教育专业硕士培养的研究与实践 

当“汉语热”浪潮逐渐席卷全球,对外汉语教学师资匮乏的问题也日益暴露出来,建设一支高素质的汉语教师队伍成为解决汉语国际教育问题以及促进汉语国际推广良好发展的关键因素之一。以培养汉语作为第二语言教学的高层次、应用型、复合型专门师资为目标而设置的汉语国际教育硕士专业学位,为汉语国际教育的发展提供了实践基础和人才保证。自200...
苏州大学  硕士论文  2014年 下载次数(2577)| 被引次数(32)

维汉双语教学的现状、问题及对策研究 

“双语教学”是新中国成立之后在我国民族地区逐步发展起来的一种新型的教学模式,民汉双语教学研究开始于20世纪中期,发展到90年代已经形成了一定的研究规模。实践证明“维汉”双语教学的发展从根本上改变了新疆地区的教育体制,无论是对发展新疆的民族教育事业还是进一步推动新疆整个地区的经济、科技和社会的发展都具有重大的现实意义和深...
西北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(3545)| 被引次数(12)

初等教育专业本科生的职前双语教学能力培养研究 

当前,我国各高校纷纷开始开设双语教学,然而由于种种原因,对于本科生双语教学的培养常出现耗时长、效率低、效果差的情况。对初等教育专业学生双语教学能力培养的研究可以为高校的相关师资培养提供参考,有助于学生教学技能全面的提高,从而推动双语教学的发展。为了更加有效地培养复合型人才,该文以调查分析法和行动研究法为主要研究手段,针...
《海外英语》  2018年 第21期 下载次数(20)| 被引次数()

汉语网络教学教师培训研究 

汉语网络教学模式的发展,对教师培训提出了新的要求。本文认为,综合素质、网络教学能力和专业发展能力是网络汉语教师应具备的专业素质。在此基础上搭设的培训模式应该重点提升网络教师的平台使用技能、在线授课技能与课件应用技能,同时指导教师对教学案例开展反思研究。展望未来,教师培训还可以进一步加强网络教学能力研究、教学反思培训以及...
《语言教学与研究》  2017年 第03期 下载次数(613)| 被引次数(1)

“一带一路”背景下高校教师教学能力的培养途径研究 

随着 一带一路 战略思想的指导,新时代的国际交流与发展模式为高校教师教学能力的提高提出了更高的要求。高校教师应结合自身专业知识结构,努力加强其他学科的知识储备,提高跨文化教学能力,以满足国际化教学整体水平发展的需要。
《校园英语》  2018年 第14期 下载次数(5)| 被引次数()

国际比较视野下的汉语教师标准与素质研究 

当今世界,综合国力竞争的一个显著特点是文化的地位和作用更加凸显,越来越多的国家把提高文化软实力作为发展战略的重要内容。加强文化软实力建设已经被提升至国家战略的高度,而汉语正是中华文化传播天然的最佳载体。汉语的传播已经成为我国提升“软实力”的重要因素,汉语国际传播已经成为一项国家的事业,民族的事业。而在这项事业中,汉语教...
中央民族大学  博士论文  2015年 下载次数(2390)| 被引次数(16)

东欧孔子学院(课堂)汉语教师志愿者素质调查与研究 

随着中国经济的腾飞和国际地位的提高,全球范围内出现了“汉语热”现象。汉语教师志愿者作为国际汉语教师的重要组成部分,其素质对汉语国际推广事业产生着至关重要的影响。本文将研究视角对准东欧四国(匈牙利、波兰、捷克、斯洛伐克)孔子学院(课堂)的汉语教师志愿者,就其综合素质进行了调研和分析,并就调研中发现的问题给出提升东欧地区汉...
南昌大学  硕士论文  2019年 下载次数(17)| 被引次数()

核心素养背景下中文师范生教学能力培养 

2014年教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出 核心素养体系 ,由此启动了新一轮课程改革,从三维目标到核心素养,基础教育改革逐步深化。在核心素养视域下的教育改革中,教师教学能力是关键因素,是促进学生核心素养发展的有效保障,这对师范院校提出了新的挑战。在师范生培养过程中,应以学生全面发展为目标...
《河南科技学院学报》  2019年 第04期 下载次数(285)| 被引次数()

论转型背景下地方高校外语教师专业能力的现状及提升路径 

地方高校转型发展的核心是人才培养,而教师的能力水平则是人才培养质量的保证。目前,地方应用型本科高校外语教师能力现状差强人意:思变意识不强,校内实践教学能力差,企业实践经验不足,创新创业教育教学能力欠缺。为了尽快适应转型发展的要求,外语教师应强化思变意识,增强课程开发能力,提高实践教学能力,加强创新创业教育教学能力的培养...
《贺州学院学报》  2017年 第02期 下载次数(52)| 被引次数(1)

本科翻译专业教师的教学能力结构探讨 

在教育部批准设置翻译本科专业的院校逐年增加的背景下,有关本科翻译专业教学的诸多理论问题急需进一步深入探讨,研究翻译教师专业发展是其中一项重要课题。本文结合翻译学、教育学、心理学的相关理论,从本科翻译教学的特点出发,探讨本科翻译专业教师的教学能力结构,旨在为有效认识本科翻译教学、促进本科翻译教学师资力量的选拔、培训与发展...
《教育评论》  2014年 第05期 下载次数(431)| 被引次数(9)

布拉卡大学孔子学院汉语教师志愿者(2015-2017)教学适应问题调查研究 

本文以2015-2017届菲律宾布拉卡国立大学孔子学院志愿者教师为研究对象,通过问卷、访谈、自我观察的方式,从教学环境、职业技能、教学对象等三个方面,对志愿者教师在孔子学院教学工作适应情况进行调查研究,了解布拉卡孔院志愿者教师在教学工作中遇到的问题,并分析这些问题产生的原因。问题主要体现在三方面:一是在教学环境上,志愿...
西北大学  硕士论文  2018年 下载次数(111)| 被引次数()

海外汉语志愿者现状调查 

为帮助世界各国解决汉语师资短缺问题,推进国际汉语教育事业的顺利开展,中国教育部下属的非政府机构孔子学院总部和国家汉办在2004年3月组织实施了“汉语教师志愿者(以下简称“汉语志愿者”或“志愿者”)”项目。我们以黑龙江大学在2014年-2017年派出的志愿者为调查对象,并收集与整理近4年志愿者的基本信息,结合数据分析法、...
黑龙江大学  硕士论文  2018年 下载次数(277)| 被引次数(4)

国别化的赴泰汉语教师志愿者培训研究 

随着中国国家实力的不断增强,国际地位的不断稳固,中国对国际社会的影响力也越来越大。汉语——作为了解中国并且与中国进行更好沟通的有效工具,越来越受到世界各国的重视,各国人民竞相学习汉语的热潮不断高涨。汉语教学的格局也从以往的来华学习的留学生教学为主转变为在海外各国进行教学为主。泰国是汉语教师志愿者派出时间最早且每年派出人...
云南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(247)| 被引次数(5)

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