汉语国际教育专业本科生课堂教学能力评价问题研究 

随着全球范围内的汉语热日益升温,目前全世界己有八十多个国家的两千多所大学开设了汉语课程,学习汉语的人数己近四千万人,对外汉语教学正在转型为国际汉语教学。国内高校汉语国际教育专业本科生是对外汉语教师的储备力量和生力军,其课堂教学能力的培养问题尤为突显。一、关于课堂教学能力问题的研究以往相关的研究基本集中于国际汉语教...
《传播力研究》  2018年 第32期 下载次数(63)| 被引次数()

两岸初级阶段汉语教学中文化因素导入之比较研究 

本文以文化导入的相关理论为基础,通过文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对两岸对外汉语教师就语言教学中文化的定位、初级阶段语言教学中文化因素教学的内容和方法、教师文化教学能力的培养等问题进行了对比研究。通过研究笔者发现台湾地区具有教学内容当地当代性强、教师善于发挥主观能动性等特点。同时笔者也发现了两岸共同的不足:对学...
暨南大学  硕士论文  2011年 下载次数(262)| 被引次数(3)

高校汉语言教师教学能力现状与提升对策研究 

在高等教育重心从 规模扩张 转向 质量提升 的背景下,高校教师教学能力提升成了一个核心问题,但是我国高校汉语言教师的教学能力并没有显著提高,在教学设计、教学活动、教学创新、教学研究等方面均亟待提高。针对存在的问题,业界应当从奖励政策、培训机制、评价体系、教师自身等方面积极寻求对策,以求促进高校汉语言教学的良性发展。
《语文建设》  2015年 第32期 下载次数(88)| 被引次数(2)

社会文化理论视角下汉语国际教育硕士课程实施的个案研究 

随着对外汉语教学事业向纵深的持续发展,对外汉语逐渐转变为全方位的汉语国际推广,在此过程中需要大量的合格汉语国际教师。为解决汉语国际推广中合格汉语师资短的现实困境,应用型的国际汉语教学性质需要新的国际汉语教师培养模式来支撑。为此,以培养适合国内外教学并具有文化传播能力专门人才为目的的“汉语国际硕士专业学位”应运而生,成为...
东北师范大学  博士论文  2014年 下载次数(3768)| 被引次数(17)

语文教学能力形成的逻辑型规律探讨 

在未来世界竞技场上的角逐中,在新的科技浪潮挑战面前,中华民族的命运取决于我们民族新生代素质的高低和人才数量的多寡。高素质的人才,来源于高质量的教育,高质量的教育取决于高素质的教师队伍。研究提高教师素质的规律,特别是教师教学能力的提高规律是时代向我们提出的
《聊城师范学院学报(哲学社会科学版)》  1997年 第03期 下载次数(56)| 被引次数(0)

论高校双语教师教学能力维度的建构 

双语教师教学能力是决定双语教育质量的关键因素,构建高校双语教师教学能力维度,将有利于双语教师专业化发展、提高双语教学效果。从我国双语教学目标入手,在建构主义学习理念的指导下,高校双语教师教学能力可分为七个维度:教师作为双语知识先行者、双语教学过程设计者、双语课堂学习过程促动者、双语课后学习协助者、双语学习效果评价者、双...
《时代文学(下半月)》  2014年 第07期 下载次数(74)| 被引次数(0)

关于马达加斯加在华留学生汉语学习动机减退原因的研究报告 

在汉语学习过程中,学习动机减退是制约学习成绩的主要变量之一,然而,这一现象却普遍存在于马达加斯加在华留学生当中。本研究的目的就在于发现马国留学生汉语学习动机减退情况的特点,为提高对外汉语教学质量提供针对性的可行性建议。本研究选取了二十世纪九十年代在二语习得研究中影响颇大的Dornyei的二语学习动机三层次说作为理论依据...
江西师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(199)| 被引次数(11)

汉语国际教育专业本科人才教学能力培养现状调查与分析 

合格的国际汉语教师的培养是推动国际汉语教学事业发展的重要力量,具有胜任力的汉语教师需要具备多方面的能力,其中教学能力是教师的核心能力。文章立足于汉语国际教育本科专业人才的教学能力展开调查,旨在了解学生教学能力的实际情况,找到目前人才的教学能力培养中存在的问题,并针对问题进行分析,为高校汉语国际教育人才的培养提供支持。
《才智》  2018年 第36期 下载次数(207)| 被引次数()

基于“工作坊”模式的汉语国际教育本科生教学能力培养的实践研究 

本文尝试将 工作坊 模式运用到教学能力的培养当中,作者就该模式具体的操作流程分为准备、中期汇报、试讲、总结四阶段,试讲是关键,利用四川外国语大学国际合作项目之一的 法国格勒诺大学交换生项目 设置具体任务。学生在操练中存在的问题有拼音书写不规范,举例缺乏有效性、板书时笔顺问题,以及拼音软件的使用不当等。作者认为运用 工作...
《太原城市职业技术学院学报》  2014年 第05期 下载次数(144)| 被引次数(1)

语文教育硕士教学实习与能力提升研究 

教学实习是语文教育硕士培养不可或缺的环节,教学实习对于帮助语文教育硕士能力提升具有非常重要的意义。作为一名语文教师,除了具备最基本的听、说、读、写方面的能力,还要具备过硬的教学能力和语文科研能力。而教学实习为提升语文教育硕士这一系列的专业能力提供了很好的平台,在教学实习中,实习生可以通过实践不断锻炼自身听、说、读、写的...
曲阜师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(103)| 被引次数(0)

新疆民族地区师范院校历史教育专业课程双语教学研究 

双语教学起源于19世纪。我国的双语教学始于20世纪90年代。20世纪50年代起至今,在新疆高校民族学生中广泛开展的少数民族汉语教学是新疆民族教育的重要组成。进入新世纪以来,新疆各级各类学校都开始实施双语教学。各高校为提高民族教育质量、提升少数民族学生综合素质,大力开展了人才培养模式的改革,全面推进了学科课程...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(914)| 被引次数(8)

新疆少数民族地区双语教师培训研究 

双语教师培训是提高新疆少数民族双语教师队伍质量,加快新疆双语教育发展的重要途径。新疆少数民族地区双语教学的有效实施,离不开一线教师的支持,教师的教学质量影响着双语教学的顺利推进。本文以伊犁地区两所民汉合校中的少数民族双语教师展开调查研究,调查从两方面着手,第一从少数民族教师对目前双语教学现状的看法,双语教学态度及课堂教...
河北大学  硕士论文  2011年 下载次数(1798)| 被引次数(36)

高校写作教师教学能力自主提升的思考与探索 

在国家大力倡导创新教育、写作教学亟需加快改革的背景下,写作教师要充分认识自身教学能力存在的差距以及提升的必要性与迫切性,努力通过自主学习、自主探索的方式,不断拓展学科专业知识,积极参加写作实践,认真钻研教育教学理论,坚持以科研、教研为引领,以教材建设、课程建设为抓手,融写作成果、研究成果、课程建设成果于一体,形成不断生...
《遵义师范学院学报》  2018年 第01期 下载次数(69)| 被引次数()

赴印度尼西亚汉语教师志愿者跨文化适应情况研究 

汉语教师志愿者的跨文化适应,是汉语教师志愿者出国任教、推广汉语过程中的一个重要环节。本研究以跨文化适应理论为基础;从中国国家汉办的汉语教师志愿者项目出发,以2016—2017年度赴印度尼西亚的汉语教师志愿者及印尼本土教师、学生为研究对象,通过观察、调查问卷等方法,以2016—2017赴印尼汉语教师志愿者跨文化适应情况为...
福建师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(65)| 被引次数()

汉语国际教育专业留学生专业素养的成因探究 

随着全球汉语热的持续升温,汉语国际推广工作中合格师资的短缺问题尤为突出和紧迫,加强海外汉语师资本土化,建立海外本土汉语师资培养体系已成为当前汉语国际推广工作的重点。招收外国学生攻读汉语国际教育硕士专业学位是一种长期稳定的培养海外本土汉语教师的方式。但目前汉语国际教育专业留学生培养还处在摸索阶段,相关研究主要围绕某一具体...
华东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(436)| 被引次数(1)

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