国际汉语志愿者教学能力现状与问题分析 

教学能力是国际汉语志愿者必须具备的核心能力。教师教学能力的强弱,直接影响到教学效果和教学目标。研究现阶段国际汉语志愿者的教学能力及其存在的问题,对于国际汉语志愿者培训具有重要意义。本文根据108名国际汉语志愿者的课堂教学视频案例和国家汉办汉语国际推广东北基地培训的150名汉语志愿者的调查问卷,利用SAS软件进行分析,并...
《华夏文化论坛》  2012年 第02期 下载次数(232)| 被引次数(8)

外语院校青年教师教学能力的内涵及提升对策 

青年教师是高校未来发展的重要力量。青年教师教学能力的提升是高校人才培养能力得以全面提高的重要保证。在外语院校,青年教师教学能力的提升尤显必要和紧迫。根据外语院校人才培养的内涵需要和具体情况,首先,要从教育理念、学科知识、语言表达、课程开发和教材处理、教学实施和课堂组织等多层面综合提升青年教师的教学能力;其次,学校要坚持...
《西安外国语大学学报》  2019年 第01期 下载次数(276)| 被引次数(2)

汉语国际教育硕士课堂教学能力培养策略——基于X大学的案例分析 

国际汉语热和汉语国际推广的迅猛发展对汉语国际教育硕士培养提出了更高的要求:汉语国际教育硕士不仅要具有丰富的专业知识,而且要具有较强的课堂教学能力,以符合对外汉语课堂教学的要求。文章对X大学的部分汉语国际教育硕士进行问卷调查,分析了汉语国际教育硕士课堂教学能力的培养现状及存在问题,提出了提升当前汉语国际教育硕士课堂教学能...
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》  2014年 第03期 下载次数(852)| 被引次数(14)

对外汉语初任教师实践能力发展影响因素研究 

第二语言教师研究是应用语言学的一个重要研究领域,对外汉语教师研究也是对外汉语教学研究的重要门类之一。随着汉语国际推广工作逐渐深入,针对对外汉语教师所进行的研究已成为对外汉语学科研究热点之一。但以往的研究多着重于探讨对外汉语教师应具备怎样的知识结构和能力结构,对于如何培养对外汉语教师的能力、其受到哪些因素影响和制约等问题...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(3762)| 被引次数(26)

双语教师教学能力构成解析 

采用半封闭式的方式解构双语教学能力。首先从双语教师的专业标准和双语教学任务出发,对双语教学能力进行理论解构;然后调查实践一线教师和学生对双语教学能力的认识,最后得出结论,双语教学能力由双语表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力构成。
《当代教育与文化》  2009年 第02期 下载次数(636)| 被引次数(33)

试析双语教师教学能力的构成 

笔者从双语教师的专业标准和双语教学任务出发,在调查实践一线教师和学生对合格双语教师应具备何种双语教学能力看法的基础上,对双语教师的教学能力进行解析,认为双语教师的教学能力由双语表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力构成。
《贵州民族研究》  2009年 第04期 下载次数(1049)| 被引次数(50)

译员型MTI口译教师教学能力欠缺的多个案研究 

本研究通过多个案研究归纳了译员型MTI口译教师的教学能力现状中存在的问题。在对十位口译教师进行访谈的基础上,笔者建构了包含教学目标、教学材料、教学组织形式与活动三个维度在内的口译教师教学能力分析框架,同时指出译员型MTI口译教师在教学中存在教学目标难以有效实现、教材难度编排欠妥、教学组织方式单一等问题。笔者对访谈得到的...
《语言教育》  2017年 第03期 下载次数(81)| 被引次数(3)

少数民族双语教师课堂教学能力评价标准建构 

双语教师课堂教学能力评价是双语教师资质认证的重要组成部分。原有少数民族双语教师课堂教学能力评价标准在指导思想上有偏差,以 汉语能力 代替 双语授课能力 ,对基础教育课程改革的新理念反映不够;评价指标逻辑性不足;评价实施脱离真实的教学场景。新的少数民族课堂教学能力评价标准应该以为少数民族双语教师资质认证服务为宗旨,强调导...
《中国教育学刊》  2010年 第07期 下载次数(1235)| 被引次数(34)

汉语国际推广教师资格证书制度研究 

随着我国汉语国际推广事业的不断发展,关于汉推教师的研究日益增多。新中国成立后特别是改革开放以来我国政府十分重视发展汉推事业,汉推教师培养选拔工作也在逐步改革和推进,并取得了很多成绩。但与国内外广泛关注汉推教师问题不同的是,我国尚未建立一个科学的汉推教师供应运行机制,特别是2005年对外汉语教学能力考试制度走...
西南大学  硕士论文  2009年 下载次数(721)| 被引次数(16)

应用型、区域型汉教人才教学能力培养研究 

目前汉语国际教育专业人才教学能力的培养普遍存在学生对教学能力理解模糊、实践性课程和实训比例不足、直观性教学方法缺乏、区域性教学能力培养欠缺等问题。针对这些问题,提出了从教学能力理念构建,实践性、区域性课程的设置,教学实训环节的构建三方面着手,提高人才培养质量的策略。
《现代交际》  2019年 第18期 下载次数(67)| 被引次数()

“蒙汉”幼儿双语教师教学能力发展的幼儿园影响因素及对策 

通过对6位一线 蒙汉 幼儿双语教师的深入访谈,从幼儿园园长、双语班生源、双语教师工作时间安排及双语教学园本培训等方面探讨了影响幼儿双语教师教学能力发展的园所因素,并提出促进幼儿双语教师教学能力提升的应对策略。
《中国校外教育》  2013年 第09期 下载次数(165)| 被引次数(2)

对外汉语教师核心素质问题研究 

全球汉语热持续升温,每一年汉语的学习人数与对外汉语教师的数量也在不断增加,随着对外汉语教师数量的增加,对外汉语教师素质的提升问题引起了社会广泛的关注。目前关于对外汉语教师素质问题的研究大多停留在“对外汉语教师应该具备什么素质”上,在这一问题的研究上,有以教师的视角,运用教育叙事的研究方法对教师素质进行界定,也有以学生的...
云南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(122)| 被引次数(1)

外语教师专业发展的理论与实证研究 

随着我国各级各类教育对外语学科教学的重视,外语教师教育及研究也进一步成为焦点。显然,对外语教师专业发展的研究是这一领域焦点中的焦点,因为这类研究在很大程度上是一个牵涉国家外语教育政策规划、培养目标调整、教学大纲修订、课程设置、教材编写、教法实施,以及外语教师培养培训、资格标准认定和教师水平评价体系...
华东师范大学  博士论文  2003年 下载次数(6419)| 被引次数(14)

越南北部地区师范大专汉语师资队伍建设研究 

在过去的十年里,越南汉语教学已经显示出新的生机与活力。两国在政治、经济、文化等多个领域的密切交流和合作,使得语文教学近年来在越南北部也得到了巨大的发展和进步,但相对于其它地区,越南北部的语文教学仍然很落后,学校汉语学生数量和规模不能实现新的突破,其中最重要的一个原因是老师的问题。本研究认为越南社会对汉语越来越重视,学习...
广西大学  硕士论文  2017年 下载次数(82)| 被引次数(2)

台湾华语文教育政策研究 

本文研究台湾华语文教育政策,材料上囊括了台湾华语文教育方面的规章、法规等;内容上则包括了教育政策相关的教师、学生、学校、文化等方面。研究“华语文教育”,并非单一的“侨民教育”或者“对外华语教学”,而是两者皆有之。除了运用文献研究法、历史分析法、比较分析法以外,还结合了管理学中的态势分析法等研究方法。本文概述了1949年...
华侨大学  硕士论文  2015年 下载次数(319)| 被引次数(1)

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