小学生写字教学点滴谈 

随着新课程标准的改革,小学生的写字教学受到越来越高的重视。写字作为基础教育的基本任务,教师在教学过程中,要完成具体目标的要求。但在教学过程中,小学生写字方面存在一些问题需要改正,本文就小学生写字教学展开讨论,主要涉及小学生写字教学中存在的问题以及教学策略两个方面展开讨论。
《当代家庭教育》  2020年 第05期 下载次数(0)| 被引次数(0)

小学数学虚拟社群教学效果考评策略 

虚拟社群社交理论的提出,为基于社交媒体创设差异化和分层化的教学情境提供了基础。文章首先对LICE模型进行了概述,其次基于LICE模型设计了基于微信平台的小学数学 创新思维类社群 、 实践动手类社群 和 兴趣扩展类社群 教学考评策略,相较于常规小学数学考评模式而言,该考评策略突出了差异性、针对性和动态性,从精准量化的角度...
《当代家庭教育》  2020年 第05期 下载次数(0)| 被引次数(0)

浅谈初中历史学科的故事化教学策略 

伴随着我国科学信息技术的快速发展,我国越发注重教育事业的发展。改革开放以来,国家开始实行科教兴国战略,大力发展人才储备。而青少年是祖国的未来,是国家日后发展的核心驱动力,因此成为国家对创新型人才重点培养的对象,近些年来我国加大对教育事业的投入,为提高学生在学习过程中的创新性、积极性和主动性,保证课堂教学效果,各教育机构...
《当代家庭教育》  2020年 第05期 下载次数(0)| 被引次数(0)

核心素养下初中语文阅读教学探究 

在新课改的深入和发展背景下,提出学科核心素养教育,且变成不同学科教育目标。在初中语文科目教学中,阅读教学占着关键的地位,教师怎么在阅读教学中达到培养学生的核心素养的教学目标是现在很重要的问题。身为初中语文教师,要创新阅读教学方式,采用有效的策略,提升学生应用语言能力,有利于增强学生的核心素养,进而提高语文教学效果。
《当代家庭教育》  2020年 第05期 下载次数(0)| 被引次数(0)

浅议多媒体技术在小学美术教学中的应用 

学校中的教学模式在经历着不断的改革,随着课改内容的深入教师被要求在课堂教学中不断地提升教学质量,改善教学形式积极的在课堂教学内创新教学方法。多媒体在美术课堂中的应用就显示了课堂教学形式的更新,同时也让课堂教学中的模式显现出科学性。在小学美术的课堂教学中教师也要充分地应用多媒体技术,帮助教师在课堂教学时间内激发学生在美术...
《当代家庭教育》  2020年 第05期 下载次数(0)| 被引次数(0)

浅谈低年级小学数学有效性教学策略 

有效性是教学的最终目的。数学作为需要逻辑思维能力和空间想象力的学科,是多数学生学习中的难点,但由于受众年龄较小,孩子们思维发展不健全,小学数学的学习难度很低,教学目的更侧重于培养学生的数学思维和数学兴趣,这就更需要老师在教学设计时别出心裁,以便于学生更有效的学习,本文就在这样的背景下,浅谈低年级小学数学有效性教学策略。
《当代家庭教育》  2020年 第06期 下载次数(0)| 被引次数(0)

基于班级教育共同体建设的家校合作实践研究 

对于青少年的成长和发展来说,家庭教育与学校教育同样重要,这也是如今人们越来越重视的地方,因此在校园管理和班级管理的过程中,教师也在进一步与家长建立深度联系,追求实行家校联合的教育模式,利用家长来管理学生在家庭之中的生活状态和学习情况,而教师来负责学生在学校的日常表现和学习态度,双方共同保障青少年学生的身心健康发展。本文...
《当代家庭教育》  2020年 第06期 下载次数(0)| 被引次数(0)

微课之“威”——小学数学微课程在我校实施背景及作用略谈 

微课作为刚刚兴起的在线教育形式,在国内外得到了迅猛的发展。我校地处西北边陲,教育发展虽然落后,但也紧跟时代步伐,投身到了微课的探索与研究之中。根据现状分析,我们认为,研究实施微课程教学,一是有利于提升小学数学老师的专业水平和教学能力;二是有助于转变学生的学习方式,促进个性化学习;三是微课程有利于创新教学方式,提高教学的...
《当代家庭教育》  2020年 第06期 下载次数(0)| 被引次数(0)

谈幼儿园如何开展园本教研活动 

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中就幼儿教师学习、工作以及研究方式提出了明确的变革要求,指出,教师在教育教学活动开展中,需要以教研活动为载体,实现教、学、研的一体化,积极构建基于行动的园本教研模式。在此要求的指导下,各幼儿园进行了积极探索,本园亦是如此,在实践中总结了经验,在本文中,笔者将对这些经验做出详细说明。
《当代家庭教育》  2020年 第06期 下载次数(0)| 被引次数(0)

农村中学英语教师继续教育——以校本培训为例 

伴随着国内教育改革进程的不断深化,当前我国农村中学英语教师的教学水平也得到了显著提高。但是新课改的大趋势下,传统的中学英语教学模式早已经不能够再适应新时期的英语教学需要。为了能够提升农村中学英语的教学质量,文中对于校本培训的促进作用进行了简要论述,并针对如何在当前的教学形势下实现对农村中学英语教师进行校本培训,给出一些...
《当代家庭教育》  2020年 第06期 下载次数(0)| 被引次数(0)

网络信息化教学体系在小学语文教学中的应用 

如今,互联网在人们生活中的作用越来越突出,几乎日常生活中的每件事都离不开网络。在教育教学中,网络的应用也越来越常见,网络化课堂教学,与以往的教育教学方式存在着很大不同,对教育的发展起到了很好的推动作用,越来越多的语文教育工作者开始在日常教学中使用网络信息化手段,尤其在小学阶段的语文教学中,网络化信息技术的教学优势更加明...
《当代家庭教育》  2020年 第05期 下载次数(0)| 被引次数(0)

大学生“隐性逃课”现状及治理对策探究 

逃课问题是影响高校教学质量的症结, 隐性逃课 则更以其隐蔽性、危害性、广泛性等特点对高校教学管理提出挑战。大学生 隐性逃课 是学生、教师、学校等多种因素综合影响产生的,要预防和控制 隐性逃课 现状,学校应该坚守育人使命,加强课堂管理,完善课程设置,推进学风建设;教师应该更新教学观念,提高专业素养,充分利用科技优势变革课...
《广西青年干部学院学报》  2020年 第01期 下载次数(27)| 被引次数(0)

新时代高校思想政治教育信度和效度的思考 

新时代提高思想政治教育的信度和效度问题是高校思想政治教育工作的关键。要从教育主体、教育对象、教育内容、教育方法、教育环境等视角深入分析思想政治教育信度和效度弱化的影响因素;从讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想,抓好高校思想政治教育工作队伍建设,搭建高校思想政治教育工作合力,提升思想政治理论向实践转化的能力等方面扎...
《广西青年干部学院学报》  2020年 第01期 下载次数(47)| 被引次数(0)

学习性评价内涵及其相关概念辨析 

学习性评价为近年在国外教育界兴起的评价理论。本文在探讨学习性评价内涵的基础上,试图厘清学习性评价与形成性评价、发展性评价、真实性评价及课内评价等概念的区别与联系,从中解释学习性评价的认识误区,还原学习性评价的本来面目,为评价改革与教师实践指明道路。
《基础教育课程》  2020年 第03期 下载次数(39)| 被引次数(0)

改革教育质量评价导向 创新立德树人落实机制 

山西省晋中市围绕立德树人根本任务,深化中考制度改革,发挥评价的指挥棒作用,从教育规律和人才成长规律出发,引导学校和教师树立正确的育人观,社会和家长树立正确的人才观,各级教育行政部门树立科学的评价观。
《基础教育课程》  2020年 第03期 下载次数(62)| 被引次数(0)

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