以就业为导向的实用型饭店工作英语教学方式 

本文结合作者的教学经验,运用实际教材,探讨了以就业为导向,运用三种实用型的教学方式开展饭店英语教学,希望通过重视以就业为导向的实用型教学饭店英语教学方式,使饭店英语教学更适应实际就业的需要。
《考试周刊》  2011年 第38期 下载次数(14)| 被引次数(0)

新媒体出版营销策略研究 

科学技术的飞速发展给传统产业带来了巨大冲击,使得互联网与社会各领域之间的结合更加紧密。在一系列传统产业的变革与转型实践中,出版业凭借其在文化产业中的重要地位,在“互联网+”战略的推动下实现了与新兴互联网产业的融合发展。作为互联网技术与传统出版业融合发展的产物,新媒体出版在营销实践中显示出其相较于传统出版的而言更具优势和...
安徽大学  硕士论文  2019年 下载次数(281)| 被引次数()

西班牙初级汉语综合课情境教学初探 

2013年9月到2014年8月,笔者有幸被国家汉办选派至西班牙巴塞罗那孔子学院进行为期一年的汉语教学实习。赴任之初,由于缺乏当地语言基础,在教学上遇到了一些问题和挫折。通过对当地老师的课堂观察以及自己的探索实践,笔者发现充分利用情境进行教学往往能取得较好的教学效果。但据笔者观察,使用情境进行教学的方法应用于西班牙当地汉...
北京外国语大学  硕士论文  2014年 下载次数(267)| 被引次数(5)

ZH公司基于需求调查的英语培训业务市场拓展策略 

自从上个世纪80年代末,我国改革开放以来,越来越多的跨国公司进入中国,也有许多国内的公司开拓海外业务、跨国兼并、业务重组等。语言是不可或缺的交流载体之一。30多年来,英语在国际商务、国际贸易、对外交流乃至日常生活、人际交往的方方面面都凸显其重要性。由于市场的吸引,从少儿英语培训到成人英语培训,从应试英语培训到职场英语培...
兰州大学  硕士论文  2011年 下载次数(316)| 被引次数(0)

大学英语后续课程设置研究——基于ESP需求分析 

培养应用型、复合型英语人才将有助于经济的发展,适应经济全球化新形势,迎接国际竞争的新挑战。基于ESP需求分析理论,通过分析国内高校开设大学英语后续课程的现状以及社会需求和学生个人需求等方面,可以探究出大学英语开设后续课程的必要性,另外,从走在这一轮改革前列的两所高校实施学术英语教学实践经验以及《上海市大学英语教学参考框...
《延边大学学报(社会科学版)》  2017年 第01期 下载次数(227)| 被引次数(5)

虚拟现实技术在专门用途英语教学中的应用研究综述 

阐述了虚拟现实技术与专门用途英语教学之间的联系,介绍了近年来国内外虚拟现实技术应用在专门英语教学中的相关案例、理论探讨及应用模式,对比了现阶段国内外研究的优势和不足,分析了虚拟现实及其相关技术对计算机辅助专门用途英语教学的意义和应用价值,对今后虚拟现实技术如何更好地服务于计算机辅助专门英语教学进行了探讨,并对未来相关研...
《计算机科学》  2017年 第S1期 下载次数(662)| 被引次数(11)

社会文化理论视角下的医护英语教学模式创新研究 

本文从社会文化理论的视角,尝试构建医护英语教学的新模式,即通过对基于学科内容的中介活动的设计,通过语言活动的参与,最终促进学习者语言和认知的发展,同时也将医护英语教学转化为语言和认知发展的活动系统。
《吉林省教育学院学报(下旬)》  2015年 第12期 下载次数(51)| 被引次数(1)

中高职旅游专业“阶梯式”衔接模式的理论探索与实践 

课程衔接是中高职教育相互衔接的关键。文章讨论了中高职教育 阶梯式 衔接的模式,阐释了其理论依据、内涵及基本原则,并以旅游专业为例进行了理论与实践的探索,即依据课程论的分解路径,将中高职旅游专业职业能力与专业课程进行了梳理、定位、衔接。
《南通职业大学学报》  2016年 第03期 下载次数(31)| 被引次数(0)

依托行业标准的高职国际经济与贸易专业“123”人才培养模式——以正德职业技术学院为例 

高等职业教育鲜明的高级应用性人才的培养特征,决定了其人才培养工作必然要紧密结合社会人才需求,要以行业企业对应的岗位技能要求作为其人才培养的重要依据。本文在探讨了社会人才需求调研工作的重要性的基础上,认为此项工作涉及面广、投入精力大、花费时间长,提出了依托行业标准确定人才培养规格、培养目标,进而制定人才培养方案的实地调研...
《高教学刊》  2015年 第23期 下载次数(57)| 被引次数(0)

语用学的效率原则与专业交际学的语用策略 

近40年来,语用学在理论研究方面取得了丰硕成果,但有关教学和实证研究的成果较少。本文以语用学的合作原则为基础,尝试提出效率原则,并通过专业交际学(TC)的语用策略对其加以解释。从专业交际的易理解性和易使用性准则出发,TC要求专业写作要删除多余词语和避免名词化结构,这符合合作原则的信息量准则;TC要求作者要进行读者对象分...
《中国ESP研究》  2018年 第02期 下载次数(43)| 被引次数()

基于《国标》的体育院校英语专业本科课程体系思考——以成都体育学院为例 

本文以《国标》为准则,以成都体育学院为例,从历史传承和现实实践的角度探讨体育院校英语专业本科课程体系建设。首先分析以成都体育学院为代表的体育院校英语专业培养方案的沿革,然后对比《国标》分析课程体系建设的现实特点,最后总结以语言技能为抓手、以人文内涵为核心、以实践活动为途径打造出未来课程体系。
《校园英语》  2018年 第31期 下载次数(11)| 被引次数()

职业院校英语教育研究 

随着职业教育的发展,职业学院英语教育的教育思想、教育方式和教育内容面临着环境不断发展的要求,针对职教的英语教育成为了本科压缩型的 二流学历英语教育 和英语教育模式僵化等问题,根据教学过程中不断总结得出的经验,作者提出了英语教育思想变革方向和英语教学具体问题的解决办法。
《南昌教育学院学报》  2010年 第12期 下载次数(28)| 被引次数(1)

浅议基于职场工作视角的英语考试设计 

科学地、自主地、创新性地开展大学英语考试模式改革,是切实有效提高大学英语教育教学质量的重要组成部分。基于职场工作的英语考试设计理念,是以英语语言应用为主线,以综合素质教育为龙头,以工作能力培养为核心的 三位一体 的基本架构,其具体实效体现在为提高学生就业深造和发展潜力奠定良好的基础。
《中国校外教育》  2013年 第09期 下载次数(19)| 被引次数(1)

我国高等院校趋同现象解析——以单科性院校发展为例 

本文通过对五类单科性院校不同时期专业设置情况及不同年份的专业设置变化的比较,揭示了单科性院校发展的趋同现象,并分析其趋同的程度及过程。文中认为,教育经费短缺、高等教育规模扩张、现有专业设置制度的不完善以及历史遗留问题共同造成了高等院校趋同性。
《大学(研究与评价)》  2007年 第01期 下载次数(953)| 被引次数(41)

第二语言习得语感训练模式的假设 

作者假设第二语言习得过程中 ,语汇 (Vocabulary)和语篇 (Text)之间存在着一个难以逾越的障碍 (Gap) ,提出通过量化了的听读、模仿朗诵等来获取语感作为支持材料 (SupportingMaterial) ,并以此作为撑杆跳越语汇通往语篇的障碍。作者从语言学行为主义 (behaviorism)和心智主义...
《惠州学院学报(社会科学版)》  2002年 第01期 下载次数(433)| 被引次数(42)

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