英语专业精读教材难度与梯度研究 

本文旨在对运用于中国英语专业的一套精读教材《现代大学英语》进行评估。因为精读课程在英语专业所有课程中占有重要地位,精读教材已经受到广泛关注。然而,一些精读教材的内容是随意选择的,而且有悖于教学大纲和第二语言习得的规律,因此,有必要对一套有影响力的英语专业精读教材进行评估研究。有多种方法可以进行评估。其中一种是通过词汇研...
中国海洋大学  硕士论文  2012年 下载次数(118)| 被引次数(1)

现代大学英语精读教材教学之感悟 

本文从英语专业精读课的词汇、口语、语法、翻译、写作和听力几个方面阐述了作者本人在教学过程中使用现代大学英语精读教材的感悟和经验。
《现代交际》  2012年 第06期 下载次数(94)| 被引次数(2)

注重语篇教学 提高阅读技能 

阅读在各级英语教学中都占有很重要的地位。《大学英语》教学大纲明确规定:英语教学的最终目的之一是培养学生具有较强的阅读理解能力。阅读也是国家四、六级考试的重点测试内容。然而,目前我国高校非英语专业的英语课程周课时少,任务重,许多教师只好把大部分时间花在精读教学上,阅读课时的比例显得越来越小,鉴于此,如何充分利用精...
《固原师专学报》  1998年 第02期 下载次数(38)| 被引次数(0)

学以致用,全面发展──《交际英语教程》及其启示 

本文着重讨论英语专业教材《交际英语教程》听说读写一体化模式及其内容编排方法对《大学英语》教材及教学方面带来的思考及后承。本文认为只有四会技能一齐抓才能使学生的英语能力获得全面发展。
《广东民族学院学报(外国文学语言专辑)》  1997年 第S1期 下载次数(53)| 被引次数(0)

大学英语教学中中国传统文化缺失现状研究 

本文试研究大学英语教学中中国文化缺失的现状,根据目前大学英语教学的情况,从教材、教学及考试三方面入手,解决大学英语教学中中国传统文化缺失的问题,为大学英语教学中中国文化的融入提出建设性意见。
《科教文汇(中旬刊)》  2015年 第07期 下载次数(141)| 被引次数(5)

培养大学新生英语自主学习能力的“三维一体”教学模式——大学英语教学模式改革实验研究 

本文是一项培养大学新生英语自主学习能力的 三维一体 教学模式改革实验研究。四个实验班采用新的 三维一体 教学模式,四个控制班则沿用传统的以班为固定单位的常规教学模式。实验前两组学生的英语水平和自主学习能力都处于同一个水平。经过两个学期的教学实验,两组学生不仅在自主学习能力而且在考试成绩方面都存在显著差异。这表明 三维一...
《外语教学》  2010年 第06期 下载次数(4069)| 被引次数(86)

大学英语文理教材词汇与大纲词表的相关分析 

作为语言建筑材料的词汇浩如烟海,且变幻无穷。学亦难,用亦难,遂有不同层次和水平的语言教材,并相继出现了各种词表、词汇(大全)、词典、词海、词天以及为了专门需要而编纂的各种各类工具书。(一)现行的高等学校文理科本科用《大学英语教学大纲》所附词汇表,便是为了体现大纲
《北京林业大学学报》  1990年 第S1期 下载次数(18)| 被引次数(0)

大学英语精读教材第二册中几个值得商榷的问题 

在使用由上海外语教育出版社出版,董亚芬任总主编的大学英语精读教材第二册的过程中,笔者发现了有几处地方颇值得商榷,故在此抛砖引玉,以期教材更加完善。
《青年文学家》  2011年 第19期 下载次数(11)| 被引次数(0)

中国文化导入大学英语教学探析 

语言与文化关系密切,两者密不可分。语言的产生和发展使得人类文化得以产生和传承。语言是文化的体现,是文化的载体,又是文化的写照。文化是语言的基础,也是语言学习的目的。两者密不可分的关系使得语言教学必须重视文化导入的理念越来越受到关注。一、大学英语教学中导入中国文化的必要性加大外语教学的文化含量,已成为我国外语教学特...
《飞天》  2012年 第12期 下载次数(30)| 被引次数(1)

一项对大学英语教材课文生词密度的实证研究 

教材之于大学英语词汇教学的意义不容忽视。为了能更加深入地了解当代大学英语教材词汇层面的编写状况,本文以二语习得研究成果为评估依据,以课文生词密度为切入点,对当前通用的三套大学英语读写教材进行了调查。基于研究数据,得出以下结论:三套教材课文A的生词密度总的来讲不是很令人满意,虽然其中一套教材的生词密度比另外两套教材要理想...
《大学英语(学术版)》  2014年 第01期 下载次数(140)| 被引次数(1)

《现代大学英语精读教材评析 

《现代大学英语》精读教材注重题材和体裁的变换与融合,将学生的语言交际能力、创新思维能力的培养作为着眼点,集思想性、人文性和教育性于一身,开辟了英语精读课教学的新境界。
《信阳农业高等专科学校学报》  2006年 第02期 下载次数(261)| 被引次数(10)

综合型小组竞赛在精读教学中的作用及设计 

大学英语教学,尤其是非英语专业的精读教学实际担负着培养学生英语综合能力的重任。本文首先剖析了大学英语精读教学的现状及存在的问题,然后以传统的课堂活动为基础,设计了综合型小组竞赛这一教学形式,并通过实践对其进行了有效性分析
《苏州教育学院学报》  2006年 第02期 下载次数(87)| 被引次数(1)

中国大学英语教材中的中国本土文化研究 

教材在教学中起着至关重要的作用。为了提高英语学习者的学习兴趣、达到学以致用的目的、切实提高学生的表达能力与交际能力,需要在教材中适当引入中国文化元素。本文首先分析了中国大学英语教材中的中国本土文化成分,然后就教材的中国文化元素内容提出了建议,以便能推动大学英语教学的合理化发展。
《铜陵职业技术学院学报》  2009年 第02期 下载次数(327)| 被引次数(13)

大学英语教学如何发展学生的英语口语能力 

针对中国大学生学习英语口语的特点 ,提出了大学英语教学发展我国大学生英语口语能力的模式 :先导一纠正学生的英语语音 ;先导二大量的英语听力输入 ;先导三掌握英语口语体和书面体的区别 ;主导 :课内外大量的英语口语交际活动。笔者均进行了一定的理论和实践探讨 ,结合《大学英语》 (听力 ,精读 )两套修订本教材 ,提出了多...
《广西师院学报》  2002年 第S1期 下载次数(104)| 被引次数(0)

文体学在二年级英语精读教学中的应用 

文体学是研究语言表达方式和效果的一门学科,它对于语言研究和语言教学起着很大的推动作用。在英语精读教学中运用文体学的方法可以培养学生正确使用语体的意识,提高他们的英语语言欣赏水平并带动其写作能力的提高
《国际关系学院学报》  1998年 第02期 下载次数(192)| 被引次数(8)

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