大学英语精读教材中英诗的教学 

大学英语精读(CollegeEnglishIntesiveReading)中有不少英文短诗,这些英文短诗是值得认真去学的。笔者从教四年,在精读课教学中发现,许多英语教师对英语诗歌不闻不问。这实际上是一种浪费。这些英语诗歌不应受忽视。笔者在教学中是这样进行
《淮北煤师院学报(哲学社会科学版)》  1999年 第04期 下载次数(44)| 被引次数(1)

大学英语精读课中词汇附带习得活动的设计应用 

为摒弃传统大学英语教学的弊端,帮助学生有效学习,建构高效附带习得课堂教学操作模式,根据词汇附带习得的理论成果,探讨大学英语精读课上如何设计应用听、说等语言活动,来提高学生的课堂参与、语言实践和学习积极性,最终实现词汇的附带习得。
《兰州石化职业技术学院学报》  2016年 第03期 下载次数(42)| 被引次数(1)

大学英语教材开发与出版趋势探究 

教材在大学英语教学中起着举足轻重的作用,它能在一定程度上左右大学英语课堂教学的方法和模式。当前要改革大学英语教学的方法与模式,必须先改革教材的体系和体例,在更先进的教学理念指导下重新建设大学英语教材,重视教材的可实践程度,突出语言能力的培养,促进学生语言技能的全面发展。
《中国出版》  2012年 第08期 下载次数(438)| 被引次数(8)

研究生英语教学初探 

自“改革开放”以来,我国经济建设和文化教育事业蓬勃发展。外语作为“人生斗争的武器”,在祖国社会主义四化建设中的重要作用越来越为人们所认识。高校外语教学亦越来越为人们所重视。”“研究生英语教学大纲”、“大学英语教学大纲”先后出台,还推出了由国家组织,在全国范围内进行的四、六级外语考试。在短短的几年时间里大学英语教...
《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》  1992年 第06期 下载次数(30)| 被引次数(0)

大学英语阅读与翻译技能教学的思索 

大学英语阅读与翻译技能教学的思索贾德江,戴秋菊(衡阳医学院外文教研室,衡阳,421001)我国高等院校的公外教学,自1985年国家教委颁布了新的《大学英语教学大纲》之后,才真正把重点放到英语阅读技能教学上。经过十年来的教学实践,大学生的英语阅读技能确...
《衡阳医学院学报》  1996年 第02期 下载次数(55)| 被引次数(1)

认知图式视域下的大学英语阅读教学研究 

认知心理语言学家认为人的认知是以图式的形式储存于大脑中的。阅读理解的过程实质上就是学习者运用词汇、语法、语篇对材料进行解码的过程。从图式的三种基本类型分析语言图式、内容图式和形式图式与大学英语阅读学习的关系,强调加强图式知识的建构可有效地提高大学生的英语阅读水平。
《长江师范学院学报》  2012年 第04期 下载次数(76)| 被引次数(3)

关于paraphrase的笔记 

1.在高等学校的英语精读课教学中,paraphrase的使用极为广泛。有一本美国人编的大学作文教学手册甚至认为:课堂里边的学习,很大一部分是从paraphrase开始的,也就是从复述教材中的概念,或是复述教师指定的某些其他材料中的概念开始的。换言之,学生几乎每天都需要对某些原始材料‘重新塑造’。①这种所谓‘重新...
《阴山学刊》  1990年 第02期 下载次数(103)| 被引次数(3)

结合精读课本 促进英语写作 

文章分析了大学生英语写作现状和我们目前所选用的英语精读教材的编写特点,对如何结合教材促进学生英语写作提出了建议。
《考试周刊》  2008年 第37期 下载次数(14)| 被引次数(0)

中级汉语教材情感因素的考察研究 

教材是教师教学和学习者学习所依据的材料。一部好的教材应该适应学习者的需要,能激发学习者的兴趣和学习热情。针对传统汉语教材的不足和近几年新编写的汉语教材在关注学习者情感态度方面的变化,本文以六套中级汉语教材为考察对象,考察中级汉语教材中的情感因素,分析其中是否具有激发学习者积极情感因素的内容和形式。本文的考察...
北京语言大学  硕士论文  2009年 下载次数(355)| 被引次数(5)

篇章类型、篇章模式与大学英语写作方法 

本文结合《大学英语 (精读 )》教材及近几年大学英语四级考试作文题 ,分析了篇章类型、篇章模式及几种常见文体的写作方法 ,提出大学英语写作教学应寓于阅读教学中的观点。
《绵阳师范高等专科学校学报》  2001年 第01期 下载次数(228)| 被引次数(4)

运用元认知策略培养非英语专业大学英语阅读习惯的研究 

英语作为一种重要的对外交流工具在我们现实生活和工作中占有很重要的地位,而英语阅读又在英语学习中起着至关重要的作用。因为在英语学习中,英语阅读不仅是获取知识和信息的主要渠道,也是最可靠的语言输入来源,而且,对于大部分的中国学生来说,由于语言环境的缺乏,英语阅读是他们接触这种语言和了解外国文化的主要途径。然而,尽管中国的英...
华中师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(540)| 被引次数(4)

逻辑的梳理与英文阅读 

上海外语教育出版社出版董亚芬主编的大学英语精读教材(第三版)是大学外语类经典教材之一。通过选取大学英语精读教材第三册中Fruitful Questions一文为例,探讨了英文篇章写作逻辑的重要性,并对比了该文内在结构与中国传统 赋,比,兴 的古典写作逻辑的相通之处。
《河北联合大学学报(社会科学版)》  2014年 第05期 下载次数(20)| 被引次数(0)

浅谈21世纪大学英语教材编写中有关选材的几个问题 

21世纪高等院校教材作为国家教委组织攻关的项目,正在各高校、各学科中进行酝酿、计划、编写之中。而21世纪大学英语教材更受人瞩目。那么21世纪大学英语教材应该有什么特点?与现在正在使用的大学英语教材有什么区别?抑或区别并不多,只是冠以21世纪的名称?本文拟
《外语界》  1997年 第01期 下载次数(1197)| 被引次数(99)

文化差异和大学英语教学 

关于语言教学中的文化差异问题,历来是语言学家们所关注的课题之一。作为目前大学英语教学中语言深层次理解上和口语交际上的一大障碍,它也成了目前从事大学英语教学的同行的热门话题之一。本文试图在前人研究的基础上,结合自己的教学实践经验,对此作二方面分析、探讨,并相应地提出三条建议性对策。
《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》  1997年 第01期 下载次数(38)| 被引次数(2)

高校非英语专业中国文化英语表达教学现状与对策研究 

近年来随着中国国际地位的不断提升,世界对中国以及中国文化的关注度日益增加。作为中国人,有责任及义务向世界传播中国文化,因此具备一定的中国文化英语表达能力是弘扬中国传统文化和实现跨文化交际的首要前提。然而英美文化教学在高校非专业英语教学中仍占主导地位,英语教学理念导向偏误、教材中中国文化内容的严重缺失等原因导致大学生的中...
江西科技师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(42)| 被引次数()

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