元认知知识、词汇广度和二语阅读水平关系研究 

本研究根据阅读成分理论,以548名中国大学二年级学生为研究对象,调查了学生的词汇广度,并探讨了元认知知识、词汇广度和二语阅读水平之间的关系。结果表明,学生词汇广度接近3 000词水平,在5 000词和学术词汇水平均表现困难。词汇广度不仅对二语阅读发生显著影响,还可调节元认知知识对二语阅读的影响。当学生的词汇量低于3 0...
《中国外语》  2015年 第05期 下载次数(936)| 被引次数(16)

协作任务:词汇学习的有效途径 

本文例举作者设计的不同类型的协作任务,并通过对其中部分任务的定性资料的分析,论述协作任务可以成为词汇学习的有效途径,指出协作任务为学生结识、判断、理解、比较和使用新词提供了真实而即时的情境,促使学生高度关注,并付出超常努力,从而对这些新词记忆深刻。任务过程中学生需要不断彼此询问、解释、确认和纠正,形成意义协商。课堂实例...
《外语与外语教学》  2009年 第01期 下载次数(932)| 被引次数(16)

关于“哑巴英语”的误解、起因及对策 

本文探讨当前大学英语教学中的一个热点问题“哑巴英语”。笔者从理论的角度分析了复用能力的来源。一方面吸收了克拉申输入理论的精华 ,另一方面又分析了输出过滤的特点。在此基础上 ,笔者提出如何改进输入的质 ,加强词组教学 ,以及如何提高输出过滤的通过率。
《天津外国语学院学报》  2000年 第01期 下载次数(931)| 被引次数(26)

英语广播新闻语篇的衔接与连贯研究 

英语广播新闻是英语国家一种非常重要的媒体传播形式,大多数人都是通过广播和电视新闻节目来了解世界上所发生的新闻事件的。这一事实使得英语广播新闻成为许多英语学习者练习英语听力的一个很好的途径。这篇论文就将以英语广播新闻为研究对象,从语篇分析的两个热点问题,即衔接和连贯的角度对其进行分析和研究。...
河南大学  硕士论文  2006年 下载次数(919)| 被引次数(3)

走出语言系统:由“外”向“内”——以跨文化教育为主导的大学英语教学探索 

在我国大学英语教学界 ,跨文化教育在英语教学中的作用已经受到普遍关注。然而 ,大学英语的教学仍然基本上是从语言体系内部出发的 ,结合有关语言现象来谈外部文化环境 ,即从“内”向“外”。本文则力图探索一条以跨文化教育为主导的大学英语教学途径 ,也就是由“外”向“内”的新型教学尝试 ,以提高大学生英语应用能力。论文具体论述...
《外语与外语教学》  2003年 第12期 下载次数(915)| 被引次数(64)

运用会话分析理论解读《莳萝泡菜》的人物性格 

《莳萝泡菜》是英国著名作家曼斯菲尔德的短篇小说代表作,是《现代大学英语》中的一篇课文。全文大部分由对话构成,在字里行间中很难理解人物的性格。从语言学的会话分析理论这样一个新的视角对作品进行分析,解读《莳萝泡菜》中的人物性格。研究发现:通过分析主人公的话轮长度、分布、内容、会话者在会话中的地位以及话题的转变,能更加深刻地...
《河北北方学院学报(社会科学版)》  2009年 第06期 下载次数(909)| 被引次数(3)

目标、教学、评估——大学英语教学改革若干问题研究 

我国成功加入世界贸易组织以来,国际地位显著提高,与国外的文化交流和贸易往来日趋增多,社会各界对能以英语为工具,顺利进行国际间交流的人才的需求随之急剧增加。相比之下,我国目前高校的英语教学,与新形势的要求还存在着相当大的差距。社会以及外语学术界对大学英语教学改革的呼声越来越高,改革英语教学已成为众多教育家和学子的共识。但...
武汉大学  硕士论文  2004年 下载次数(909)| 被引次数(5)

《新实用汉语课本》与《新概念英语》的成功启示 

本文对《新实用汉语课本》和《新概念英语》这两套在第二语言教学界颇有影响的教材进行了分析,并结合对两套教材使用者的调查问卷反馈,综合分析出两套教材的成功之处,借以希望对对外汉语教材的编写尽一丝绵薄之力。 第一章为绪论,主要包括了选题意义、前人对《新实用汉语课本》以及《新概念英语》的评价以及前人对教材分析与评估的成果...
上海师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(907)| 被引次数(9)

对外汉语教学中的称谓语研究 

称谓语是书面表达和人际交往不可或缺的工具,在言语交际中起着重要的作用。对于留学生来说,正确选用称谓语不仅能够体现其对中国文化内涵的深刻理解和认识,还能在谈话中拉近交谈双方的距离,促进交际的顺利进行。长期以来,称谓语教学一直是对外汉语教学中的难点,而对此进行的研究却略显薄弱。面向对外汉语教学研究称谓语能够为称谓语研究提供...
辽宁师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(906)| 被引次数(28)

报刊教学与外语教改 

新时期对外语教学提出更高要求。英语专业传统教学模式和内容已很不适应形势发展。外语教改应该着重考虑复合性、实用性、时代性和发展性。英语报刊课具有自身优势,可以增强上述四性,促进教学改革,提高教学质量。
《外语研究》  2005年 第01期 下载次数(897)| 被引次数(101)

中国高校日语专业学生格助词使用的影响因素研究 

格助词是日语中一类非常重要的功能词,表示句中动词和名词之间复杂多变的关系。关于格助词及其用法的文献数不胜数,从这点也可以看出格助词重要性之一斑。由于一个格助词有多种用法,而相似的用法又由不同的格助词来承担,很容易混淆,所以格助词使用对日语学习者来说一直都是一个难点。 在二语习得领域,格助词使用的研究主要在日本进...
南京大学  博士论文  2013年 下载次数(895)| 被引次数(5)

汉语口语课堂教学课件设计研究 

本文探讨了汉语口语课堂教学课件设计中的版面布局问题、屏幕视觉效果问题,以及在使用课件时教师的操作问题、教室环境问题等。我们通过借鉴传统版面设计原理,并结合汉语课堂教学的实际需要,按口语教学环节制定出了课件设计的基本原则与参考方案,完成了教师使用手册。这些原则是一种具有普遍意义的参考方案,不受任何软件技术的限制。经过历时...
北京语言大学  硕士论文  2004年 下载次数(894)| 被引次数(23)

英语口语僵化及激活策略研究 

近年来,二语习得中的僵化现象引起应用语言学界诸多学者的重视,探讨僵化的起因以及如何避免或者解除僵化也成为第二语言习得研究的重点课题之一。然而这些研究多集中在对僵化理论的探究上,很少从教学实践角度对解除口语僵化做专门的实验。本文在总结国内外语言学界对语言僵化相关研究的基础上,对非英语专业大学生的口语僵化现象进行分析,并从...
华中师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(888)| 被引次数(6)

人教版和外研版高一英语教材中阅读材料的对比研究 

毋庸置疑,教材在英语教学中有着举足轻重的地位。教材提供的语言材料包括听力、阅读、写作等方面的材料,其中阅读材料是英语教材的重要组成部分。学生通过对阅读材料的学习来获取阅读方面的知识和训练阅读方面的技能,所以阅读材料的选择与设计、分析与评价对学生的阅读成效有着较大的影响。本论文选取的是新课标下比较具有代表性的两类教材,即...
重庆师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(887)| 被引次数(2)

初级对外汉字教材评估 

从五十年代至今,我国的对外汉语教学取得了长足的发展,尤其是八十年代以来,发展极为迅速,体现在对外汉字教学方面,最大的进步就是涌现出大批独立的对外汉字教材,大致可以满足对外教学的需要。但是综观这些教材,由于其都是自成一家,所以在内容与形式编排方面,相互之间出入比较大,又因为汉字自身的特殊性,在具体如何选用这些教材时,将会...
陕西师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(885)| 被引次数(26)

共找到相关记录2696条上一页>567891011121314下一页