中西文化差异与大学英语写作 

本文从东西方文化的差异出发,结合大学英语教学实践,分析了大学英语写作中由于受母语文化负迁移的影响而产生的种种弊病,以提高中国学生对文化差异的敏感性,从而写出较为地道的英语作文。
《疯狂英语(教师版)》  2007年 第05期 下载次数(1140)| 被引次数(13)

我国大学英语教材变革研究 

自新中国成立至今,大学英语教学在中国已有五十多年的历史,大学英语教材作为实施英语课程的重要组成部分也伴随着教学的发展不断改变、更新。改革开放以来,我国大学英语教学虽成绩显著,但大学英语教学的现状和效果与我国的社会现实之间依然存在着巨大差距,还远远不适应改革开放和二十一世纪国际竞争态势的要求。除了教学方法、教师...
山东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1125)| 被引次数(18)

《外国语言研究论文索引》2004年第3季度 

一、综合部分1 .语言与语言学Fauconnier的概念合成理论 :阐释与质疑 /刘正光 / /语言的认知研究 :认知语言学论文精选 .- 2 0 0 4 .- 567- 587TSOSS基于语言学及语言心理学的综合分析 /傅正蓉 / /四川外语学院学报
《解放军外国语学院学报》  2005年 第01期 下载次数(1115)| 被引次数(0)

外语教材的研发与学生外语能力的培养——基于我国高校主要外语教材的分析与探讨 

学生外语能力培养与教材有密切关系。通过对我国高校普遍使用的第四代大学英语教材的分析,发现第四代教材与新世纪学生外语能力培养的要求有差距,主要体现为只注重语言技能而忽略创新思维能力的培养。要把语言与思维能力的培养结合起来,必须把基于任务的教学内容编入教材之中。
《外语电化教学》  2012年 第06期 下载次数(1108)| 被引次数(31)

人教版初高中物理教材难度的梯度比较 

自2001年新课程改革实施以来,我国的物理教育工作迎来了崭新的局面,也取得了阶段性的成果。然而进入高中阶段的学生往往都会认为高中物理比初中物理跨度大、难学,因此便出现了“台阶”现象。其中初高中物理教材存在难度的梯度是导致台阶现象的主要原因。 目前关于“台阶现象”的研究均是从定性的角度分析如何做好初高中物理教学的衔...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1084)| 被引次数(13)

英语专业大学英语分层教学实践探索 

在全国普通高等院校教学过程中,大学英语是几乎所有学生都必须学习的、学习时间最长、学生学习基础最为复杂的学科之一。社会上不同的工作也对学生的英语水平提出了不同的要求。但是,我国陈旧的大学英语教学模式严重制约了大学英语教学水平的提高。大学英语课程设置单一,教学模式已不能满足大学大众教育的需要。在以前大学教育属于...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(1064)| 被引次数(12)

大学英语评价效度研究 

评价的结构与实施是影响评价效度的主要因素。本文以北京一所普通高校大学英语评价为案例,分析其终结性评价的结构效度和内部关联效度以及形成性评价的结果效度,发现目前大学英语评价结构不够合理,操作不符合评价的要求,有必要根据评价的原则构建科学的评价体系。
《中国外语》  2010年 第02期 下载次数(1063)| 被引次数(43)

我国外语教育传统中的写作教学实践研究 

本研究通过对我国一所重点外语院校8位老教师的深度访谈,探究外语教育传统(1949—1978)中的写作教学实践,剖析写作教学实践的基本要素和特征,总结写作教学实践的核心理念。研究结果表明,外语教育传统中的写作教学立足于教学和育人的完整性和统一性,追求写作的真实性和思想性,重视实践的互动性和主体性,强调教和学的过程性和形成...
《外语界》  2017年 第05期 下载次数(1061)| 被引次数(5)

五部短期初级汉语口语教材练习的考察研究 

短期初级汉语口语教学是为适应我国对外汉语教学迅速发展而出现的一种教学方式。实现短期初级汉语口语教学目标的主要途径之一是有效的强化训练;教材中的练习作为一种强化训练方式,其质量直接关系着短期初级汉语口语课能否实现既定的教学目标。 目前学界对短期初级汉语口语教材练习的研究还很不充分,这种状况制约着当前...
北京语言大学  硕士论文  2009年 下载次数(1043)| 被引次数(28)

外语教学中的跨文化能力教育理念——Michael Byram教授访谈 

本文是对Michael Byram教授的访谈录,涉及他的学术思想来源、跨文化教育目标、教学研究范式、评估方法以及教材开发和利用。Byram认为,外语教师应该掌握跨文化能力教育的理念。他强调教师应该明确何为文化知识并且真正掌握文化知识,设定切合实际的跨文化能力教育目标,积极探索整体评估的方法。他还指出,即便教材在跨文化能...
《中国外语》  2016年 第03期 下载次数(1030)| 被引次数(13)

回归经典阅读:英语专业的人文性与基于阅读经验的文学教育 

英语专业多年以来遵循的以 技能训练 为核心的 补习 式模式弊端重重。以阅读经典为核心的英语专业教育,一方面提高英语技能,一方面完成了人文通识教育的使命。回归经典阅读意味着文学教育重归英语专业教育的核心地位,而英美文学教育之关键在于避免对象化,树立阅读经验的核心地位。
《外语教学理论与实践》  2016年 第02期 下载次数(1026)| 被引次数(11)

小学英语自主学习的指导策略研究 

21世纪科技不断发展,新知识、新技术不断涌现,学会学习、终身学习成为人们生存和发展的需要。因此,我们基础教育阶段的学校教育重点在于培养学生自主学习、自我教育的能力,使之学会学习。 新课程改革也强调学生学习方式的转变,倡导构建以教师为主导、学生为主体的“自主学习”模式,在《基础教育课程改革纲要》中提出了“注重培养学...
上海师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1023)| 被引次数(9)

基于需求分析的教材适用性研究 

英语,随着全球化的大背景,正变得越来越重要。在21世纪的中国,国人对英语的热情和重视有增无减,这也进一步推动了英语教育的发展。大学英语教学作为英语教育中的重要“压轴”环节,与之相关的各个方面都吸引了普遍的关注和研究,其中自然就包括教材。随着大学英语教学的发展,大学英语教材的编写和出版更为频繁,各类教材分析和研究也随之展...
华东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1022)| 被引次数(11)

《跟我学汉语》和《快乐汉语》对比研究 

教材是一切课堂教学活动的依据,也是学习者获得知识和技能的来源,在对外汉语教学中占有至关重要的地位。尤其是在对外汉语教学的初级阶段,教材的科学性、合理性直接影响教学的效率和效果。本文选择了笔者在美国西肯塔基大学孔子学院任对外汉语教师志愿者时接触到的两套教材《跟我学汉语》和《快乐汉语》作为研究对象,希望通过对比和分析指出两...
苏州大学  硕士论文  2014年 下载次数(1020)| 被引次数(25)

大学英语教材改革的若干问题 

教材在大学英语教学过程中处于中枢地位 ,它在很大程度上规定着课堂教学的方法和模式。要改进大学英语的教学方法 ,首先要改革大学英语的教材体系和体例。改革的方向是按照交际教学法的基本原则 ,重新构建大学英语的教材体系 ,突出语言能力培养。改革的进路是实现教材教案化 ,设计具体的交互活动 ,改变现行课堂教学模式。适当降低课文...
《外语教学》  2000年 第04期 下载次数(1019)| 被引次数(111)

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