计算机网络与外语教学整合研究 

从上世纪90年代起,以计算机网络为核心的现代信息技术突飞猛进地发展了起来,并迅速地进入了社会各领域。应该说,任何技术一旦被引入某个实践领域,便会引起该领域的极大改观,甚至是革命性的变化。计算机网络技术进入外语教学领域,当然也会改变传统外语教学的信息传递通道、教学内容与活动的整合形式乃至教学过程,也使教学结构形式及其构成...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(7882)| 被引次数(59)

建构主义教学理论与信息化教学模式的构建 

建构主义教学理论(constructive)是西方教育心理学中较新的教学理论,它的主要教学模式有:支架式教学(Scaffolding Instruction)模式,其中包括:搭建支架、进入情景、独立探索、协作学习;抛锚式教学(An-chored Instruction)模式,其中包括:创设情境、确立问题、协作学习、自主...
《现代情报》  2006年 第02期 下载次数(2377)| 被引次数(58)

多媒体投影环境下的英语课堂教学模式探讨——大学英语教学改革实证研究 

随着多媒体技术引进大学英语教学 ,传统的教学模式正面临极大的冲击。多媒体投影环境下教学效果到底如何 ?和传统课堂相比 ,有哪些优势和不足 ?本文介绍了湛江海洋大学利用多媒体技术辅助大学英语教学的一次探索性试验 ,运用建构主义学习理论和克拉申输入假说理论 ,提出了多媒体投影环境下的英语课堂教学模式。经过两年的教改实践 ,...
《山东外语教学》  2005年 第01期 下载次数(783)| 被引次数(58)

建国60年来我国外语教育的成就与缺失 

从共和国成立到2009年,我国外语教育走过了60载。我于1951年1月进入北京外国语学校(北京外国语大学的前身),此后58年中,前6年半作为学生接受外语教育,以后的50多年作为教师参与了各个阶段的外语教学改革和实践。在一定意义上,可以说我是我国外语教育发
《外语界》  2009年 第05期 下载次数(1747)| 被引次数(56)

大学英语写作现状和写作策略——与活动相结合的大学英语写作策略学习 

大学生英语写作能力低下有其外在和内在的原因,如何走出大学英语写作的困境,关键在于使其掌握有效的写作策略,这就需要根据大学生的写作水平开展相应的写作活动。
《厦门教育学院学报》  2007年 第01期 下载次数(508)| 被引次数(55)

从教学实际看多媒体英语教学 

本文作者进行了一学期的多媒体网络英语课堂组合教学实验,对实验数据进行了t检验分析。实验得出的结论表明多媒体模式英语教学从整体上的确优于非多媒体模式英语教学。同时,结合实验体会及学生反馈,作者也指出了目前多媒体英语教学存在的不足之处,并针对多媒体英语教学的后续研究工作提出几点建议
《外语电化教学》  1999年 第02期 下载次数(669)| 被引次数(54)

从对等的角度研究对外汉语教材中生词的英语翻译问题 

对外汉语教材的词汇多附有翻译,以方便留学生学习。但是不当的翻译也会适得其反。本文认为可以从对等翻译的新视角出发,对生词的英语翻译 不足 进行重新分类,探讨翻译问题产生的原因,以有效地帮助学生词语习得。
《安徽文学(下半月)》  2009年 第03期 下载次数(1285)| 被引次数(53)

对外汉字初级教材评价研究 

本文的主要目的是建立一个科学的、系统的对外汉字初级教材评价指标体系表,所以本文的主要内容是为什么要建立以及如何科学地建立对外汉字初级教材评价指标体系。 本文首先论证了教材的定义、意义,并把本文的研究对象限定在对外汉字初级教材上;然后对国外和国内的教材评价研究进行了综述,总结出教材评价的...
北京语言大学  硕士论文  2007年 下载次数(2044)| 被引次数(53)

大学英语课程实施中的教师隐性课程研究 

本研究主要是对大学英语课程实施中教师隐性课程的研究。本研究以大学英语课程实施为背景,以大学英语教师为研究对象,以教师隐性课程为主要研究内容,是基于以下原因(第一章):(1)中国的大学英语教学经过了几轮的改革,取得了一些成绩,但也存在一些问题,目前处于所谓的转型期或“后大学英语教学期”。但不管改革朝哪个方向发展,都离不开...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(4236)| 被引次数(52)

高中生英语阅读理解障碍及其对策研究 

在中国,英语是作为一门外语而学习的。21世纪社会生活的信息化和经济的全球化使英语的重要性日益突出。作为英语学习的一部分,英语阅读的重要性是不言而喻的。历来英语教学中都重视阅读教学,高中英语也不例外。然而投入虽大却收效甚微,体现在学生的阅读理解成绩总是很低,甚至常常突破不了及格这一关。本文旨在通过对高中生英语阅...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(6090)| 被引次数(52)

我国语用能力培养研究述评 

语用能力是一个跨学科概念,在语言学、应用语言学、人类学、社会学、心理学、交际学和跨文化研究中均有涉及。外语语用能力培养作为外语教学的一个新兴领域正日益引起学者们的广泛兴趣。本文依照外语教学的理论框架,在大量国内相关文献的基础上系统总结了近三十年国内本研究领域的成果,包括需求分析、课程设计、教材编写、课堂教学、教学测试等...
《外语教学理论与实践》  2011年 第04期 下载次数(2073)| 被引次数(51)

初级阶段对外汉语精读教材评估指标体系研究 

20世纪80年代以来,对外汉语教学事业得到了前所未有的发展,教材建设也取得了较大的发展,出版的种类和数量都在不断增加,其中绝大部分是初中级教材。然而,这些教材中也存在不少的粗制滥造的现象。很多学者都提出要对对外汉语教材进行评估,在评估中求发展。可是对外汉语教学界在赵金铭1998年提出了“对外汉语教材评...
北京语言大学  硕士论文  2006年 下载次数(2723)| 被引次数(49)

大学英语课程体系改革的框架构想 

改革开放以来,我国大学英语教学质量和师资水平都有了长足的进步。十年间,大学英语四级统考成绩不断提高。师资队伍更新换代已经基本完成,80年代以后毕业的青年教师已占大学英语教师总量的80%以上,成为教学第一线的骨干力量。师资质量,无论从学历结构,还是从语...
《外语与外语教学》  1998年 第07期 下载次数(598)| 被引次数(48)

高级汉语精读教材语言难度测定研究 

本文在引介国内外易读性研究相关成果的基础上,针对目前高级汉语精读教材编写中存在的问题,探讨了影响高级汉语教材语言难度的各种因素,提出了平均每百字丙级、丁级、超纲字,平均每百字丙级、丁级、超纲词,平均每百字固定词组,平均句长,平均每百字丙级以上语法项目数等五项重要的测定语言难度的变量。 在此基础上,对目...
北京大学  硕士论文  2008年 下载次数(1187)| 被引次数(47)

高级汉语教材编写中的选文问题 

课文对教材具有非常重要的意义。本文通过对14套 高级汉语 教材的调查,讨论了在编写高级主干课教材时选文的几个问题。认为高级汉语教材的课文在选择过程中应该尽量避免个人好恶的影响,必须以有利语言教学为衡量标准。在选文时,有必要适当对原文进行干预,对生词和课文的长度、文化点都要有所控制。
《南阳师范学院学报》  2010年 第08期 下载次数(976)| 被引次数(44)

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