汉语中级精读教材的分析与思考 

20世纪90年代以来,中级汉语精读教材不断推出,较以前有了很大改进,但还存在一些不足。本文选取了6种新教材从3个方面进行了分析,首先是生词的控制和编排,第二是重点词语和语法项目的注释,第三是练习的设计,并提出了相应的改进措施。
《暨南大学华文学院学报》  2004年 第04期 下载次数(1151)| 被引次数(74)

大学英语课堂教学的特征——兼论大学英语四、六级考试对课堂教学的影响 

课题 大学英语四、六级考试对我国大学英语教学的反拨效应实证研究 全面深入地探讨了大学英语四、六级考试与我国大学英语教学的关系。本文为该项研究的成果之一,回答的问题是:大学英语课堂教学有些什么特征?大学英语四、六级考试对其有何影响?本文根据对3所样本学校的38位大学英语教师课堂教学的观察,结果表明:大学英语课堂教学总体上...
《西安外国语大学学报》  2007年 第04期 下载次数(1476)| 被引次数(73)

歌曲教学模式在汉语夏令营中的应用 

随着中国经济的崛起,汉语成为许多海外人士学习外语的首选,这使得对外汉语教学受到高度重视,每年暑假都有来自世界各地的夏令营学员来华体验汉语和中国文化,汉语教学的方式也日趋多元,其中,利用多媒体进行歌曲教学是一种寓教于乐、促进学习的好方法,在语言教学中有其独特的魅力。 本文融合了汉语教学的成果总结与未...
山东大学  硕士论文  2010年 下载次数(1234)| 被引次数(72)

课外语言学习策略调查报告 

本文对学习策略进行了研究 ,重点讨论了功能操练策略的作用。此研究以 2 6名好的语言学习者为对象 ,试图了解并量化他们的课外英语学习策略。研究发现由于学生比较容易接触到阅读和听力材料 ,因此进行得最多的活动是被动地阅读和听 ,而说和写这两种主动技能却未受到足够的重视。通过调查问卷的使用和面谈调查的方式 ,此研究探索了这...
《西安外国语学院学报》  2002年 第01期 下载次数(614)| 被引次数(70)

对外汉语初级阶段语块构建研究 

语块理论提出之后,在语言研究及语言教学应用方面显示出了重要价值和巨大潜力,并在第二语言教学领域得到越来越多的关注。本文立足于对外汉语教学,借鉴语块理论及相关研究成果,以初级阶段教材中语块选取为切入点,开展初级阶段语块构建研究。全文共分为七个章节。 第一章引言部分,介绍了本研究的缘起、研究问题、研究意义以及研究框...
北京大学  博士论文  2013年 下载次数(5346)| 被引次数(70)

网络环境下英语自主写作模式探讨 

在大学英语自主教学中笔者尝试基于网络环境的英语写作实验,该实验以新视野学习系统为平台,综合利用读写结合、过程式写作、互评等方法来提高学生英语写作能力。实验结果表明这种写作模式可以作为自主学习的一项主要内容。同时本文也对网络环境下写作平台的完善提出了一些建议。
《外语电化教学》  2006年 第02期 下载次数(1393)| 被引次数(67)

大学英语教学时代的精读课程走向研究 

我国的大学英语精读课程经历了从基础到综合三个阶段,为我国大学英语教学发展做出了巨大的贡献。但是这门以提高人文素质和打语言基础为目的的课程到了新世纪,越来越不能适应了,即使加进了听说等交际活动,成为了一门综合课程,也不能满足学生的需求。为提高教学效率和适应个性化需求,应该到了让这门课程退出大学英语教学的时候了,取而代之的...
《外语研究》  2010年 第05期 下载次数(2526)| 被引次数(66)

教育叙事视角下的英语教师素质研究 

本文以教育叙事为视角,采用传记研究的定性方法,以当代中国35位著名外语教育家的传记为样本,探究中国优秀外语教师的成长历程和所具备的素质内涵。研究发现,优秀教师早期的学习经历和教学经历对其学习和发展有重大影响,教师的典范作用和学习者强烈的学习动机相互作用,构筑了一代外语宗师。文章验证了被中外学者认同的优秀外语教师的共同特...
《外语教学理论与实践》  2008年 第03期 下载次数(2381)| 被引次数(64)

走出语言系统:由“外”向“内”——以跨文化教育为主导的大学英语教学探索 

在我国大学英语教学界 ,跨文化教育在英语教学中的作用已经受到普遍关注。然而 ,大学英语的教学仍然基本上是从语言体系内部出发的 ,结合有关语言现象来谈外部文化环境 ,即从“内”向“外”。本文则力图探索一条以跨文化教育为主导的大学英语教学途径 ,也就是由“外”向“内”的新型教学尝试 ,以提高大学生英语应用能力。论文具体论述...
《外语与外语教学》  2003年 第12期 下载次数(915)| 被引次数(64)

近年中国赛珍珠研究回眸 

本文旨在回顾和总结 2 0世纪最后几年中国在翻译、研究、讲授赛珍珠作品方面所取得的主要成果 ,在此基础上指出目前赛珍珠研究中客观存在的若干问题 ,俾使这一研究在新世纪取得新的进展
《中国比较文学》  2001年 第04期 下载次数(1638)| 被引次数(63)

对外汉语教材同译词语及英语背景留学生使用偏误研究 

对外汉语教学领域很早开始关注“同译方式”和“同译词语”,但以往研究一是数量少,二是研究内容侧重词义的辨析。教材生词同译方式是两种语言词语复杂对应关系的一种投射,大部分同译词语反映了汉英词语对应的客观情况。语言间的复杂对应关系很可能给留学生词语使用带来干扰,同译方式极可能加深了这种负面影响。本文尝试通过...
北京语言大学  硕士论文  2007年 下载次数(2662)| 被引次数(63)

大学英语教材中中国文化内容的改进 

目前大学英语教材中普遍存在中国文化内容不足的问题。在对三套目前使用范围较广的教材进行统计的基础上,提出教材除了增加中国文化内容的表达方式之外,还应以“第三位置”视角为出发点选择文化内容编入教材,帮助学生找到“第三位置”视角,从深层实现双向跨文化交际。
《重庆交通大学学报(社会科学版)》  2007年 第02期 下载次数(821)| 被引次数(62)

句子意识与写作教学 

形成、强化和培养英语句子意识是提高写作能力的必要条件。培养句子意识可按照下列顺序进行 :基本句型 ,句型扩展和句式多样化。
《解放军外国语学院学报》  2001年 第01期 下载次数(655)| 被引次数(62)

《汉语教程》与《发展汉语》(初)比较研究 

对外汉语教学中教材建设至关重要。教材是教与学凭借的主要材料;教材的质量,直接影响着学生学习的积极性,关系着教学的质量。综合课是对外汉语教学中的主干课程,是培养各种专项技能的基础。综合课教学的好坏在一定程度上直接关系着初级阶段的整体教学效果。 作为新近出版的两套初级阶段对外汉语综合课教材,我们不禁要思考...
新疆大学  硕士论文  2008年 下载次数(2679)| 被引次数(62)

英文易读度测量程序开发探索 

英文易读度指英语文本易于阅读和理解的程度或性质,是应用语言学的重要概念。正确地测量易读度一直是研究者努力的目标。作者通过将应用语言学知识和计算机软件知识相结合,开发了一套适于我国大学英语教学的易读度测量程序—ERMS。以FleschReadingEase为计算公式,以CET-4和CET-6词汇为基础建立词库,并且能测量...
《重庆大学学报(社会科学版)》  2005年 第02期 下载次数(696)| 被引次数(61)

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