从通识教育视角探讨中国大学英语教学改革 

中国的大学英语教学在近20年里取得了显著的成效,但依然存在的问题是投入和收效的比例严重失调。随着当今多学科研究的发展,大学英语教学改革不应该是孤立的局部的学科改革,而应该从宏观高等教育改革的新理念、新方法中汲取丰富的养分,否则改革终究是被动的、表面的,收效总是有限而缓慢的。...
上海交通大学  硕士论文  2007年 下载次数(2641)| 被引次数(32)

外语教材的研发与学生外语能力的培养——基于我国高校主要外语教材的分析与探讨 

学生外语能力培养与教材有密切关系。通过对我国高校普遍使用的第四代大学英语教材的分析,发现第四代教材与新世纪学生外语能力培养的要求有差距,主要体现为只注重语言技能而忽略创新思维能力的培养。要把语言与思维能力的培养结合起来,必须把基于任务的教学内容编入教材之中。
《外语电化教学》  2012年 第06期 下载次数(1107)| 被引次数(31)

英语专业核心必修课程“基础英语”教学内容存在的问题及改革的建议 

本项研究重点关注英语专业的核心必修课程 基础英语 的教学内容问题。研究采用了定性的研究方法,通过对英语专业学生进行半结构化访谈采集研究数据,从学生角度证实了现在基础英语课程存在的一些问题,如专业内容不足,教学内容单一,教学内容陈旧,思想深度不够,系统性不足等,提出了改革措施,包括依托英语专业的内容组织教学,系统引入英语...
《外语研究》  2012年 第06期 下载次数(1183)| 被引次数(31)

英语专业新生听力元认知知识调查分析 

元认知知识在外语听力教学和学习中的作用常常受到忽视。笔者以元认知知识的三个组成部分(本体、任务、策略知识)为理论框架,调查分析了英语专业新生的听力元认知知识,以期为提高听力学习效率提供参考依据。
《山东外语教学》  2007年 第02期 下载次数(538)| 被引次数(31)

英语教学中电影资源的利用 

电影取材广泛,语言环境直接、地道。利用电影进行英语教学能激发学生的学习热情,加深学生对西方文化的了解,培养学生的语言交际能力。教师在教学中只有把握好自已的角色,并引导学生进行自主学习,才能充分发挥电影教学的潜能。
《南通纺织职业技术学院学报》  2004年 第04期 下载次数(517)| 被引次数(31)

新中国日语高等教育历史研究 

本论文是关于新中国日语高等教育发展历史的整体性研究,通过回顾和整理新中国成立至今与我国日语高等教育相关的发展情况,并结合新中国六十多年来社会政治经济环境以及中日关系的变化,分析我国日语高等教育的成长轨迹,在整理前人教学实践的基础上,分析了社会形势和社会教育观念的变化对日语高等教育产生影响的机制和原理,总结了历史经验教训...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(5789)| 被引次数(31)

继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究 

随着构建学习型社会以及终身教育理念的不断推广,高等继续教育受到了国家越来越多的重视。继续教育英语教学近年来虽然取得了较快发展,但教学改革力度总体较小,教学内容和方法创新不够。从教师角度看,课堂教学基本上仍以教师为中心,忽视学生的学习主体作用和交际能力的培养;从学习者角度看,成人学生听说能力尤其薄弱,他们迫切希望提高听说...
上海外国语大学  博士论文  2014年 下载次数(5388)| 被引次数(31)

认知心理视角下的对外汉语词汇课堂教学研究 

词汇是语言的重点,而词汇教学一直是语言教学的难点。对外汉语教学中,词汇教学也一直处在比较难以处理的境地。词汇系统本身的特点和语言教学的方式决定了课堂上的词汇教学具有一定的难度,不容易达到理想的教学效果。本文主要研究对外汉语词汇的课堂教学,从认知心理的角度考察对外汉语词汇课堂教学的历史和现状,在此基础上提出相应的设想并进...
华中师范大学  博士论文  2012年 下载次数(3913)| 被引次数(31)

韩中两国本科基础汉语教材语法项目编写比较分析 

本研究以韩中两国七套基础汉语教材语法项目中“把”字句、被动句和比较句三个特殊句式为研究对象,分析两国教材对这三类语法项目的切分、编排、解释、例句和练习处理上的优缺点,发现两国教材编写理念的相异之处。 就这些项目的语法解释和例句来说,韩国教材多从韩语和汉语的对比角度展开,注重对句式的理解;中国教材的语法解释虽然是...
北京语言大学  博士论文  2008年 下载次数(1960)| 被引次数(31)

基于图式理论的对外汉语阅读教材编排研究 

国外图式理论研究已经有两百多年的历史了。图式(Schema)一词最早是由德国哲学家康德提出的,是其先验论中的一个概念,图式作为一个心理学术语则是从英国心理学家巴特莱特(Frederick Bartlett)开始的,随后经过皮亚杰(Jean Piaget)、鲁梅哈特(D. E. Rumelhart)、Carr...
山东大学  硕士论文  2010年 下载次数(1598)| 被引次数(31)

大学英语翻译教学的现状分析及对策 

翻译教学一直是大学英语教学中的一个薄弱环节,因此,培养和提高学生的翻译能力是极其重要的。本文阐述了目前大学英语翻译教学的现状及其产生的原因,并就改革大学英语翻译教学的对策进行一些尝试性的分析。
《中国校外教育(理论)》  2009年 第03期 下载次数(394)| 被引次数(30)

大学英语写作专题网站的教学系统设计 

本文在研究大学英语写作教学现状和专题网站建设的基础上,根据英语写作教学理论和CSILE学习理论,提出了大学英语写作专题网站的教学系统设计。该系统设计以任务驱动的方式,激励学生在线完成习作,并利用网络的优势搭建 脚手架 ,提供必要的学习交流与学习帮助;利用学习评价策略,使学习者产生一个反思的过程,从而产生自我调节、自我管...
《外语电化教学》  2004年 第03期 下载次数(744)| 被引次数(30)

学会快速阅读,提高英语阅读能力——《大学英语》(全新版)《快速阅读教程》介绍 

本文介绍了由上海外语教育出版社新近出版的《大学英语》系列教材 (全新版 )中的《快速阅读教程》的编写指导思想、理论依据和特点。 (全新版 )《快速阅读教程》是根据《大学英语教学大纲》(修订版 )的精神和要求编写而成的 ,同时在编排和选材方面力图有所创新 ,以期能在培养和提高学生阅读能力方面有所贡献。
《外语界》  2002年 第02期 下载次数(468)| 被引次数(30)

中韩两国编写的对韩儿童汉语教材对比研究 

近年来,由于中国的经济实力不断增强,国际地位不断提高,各国汉语学习者的数量不断增加,对外汉语教育事业也随之蓬勃发展。教材作为对外汉语教学活动中的重要组成部分,其编写问题日益受到相关学者和部门的重视。 韩国作为汉语学习大国,儿童汉语学习群体在近几年迅速发展壮大,韩国儿童汉语教材市场也因而出现了一片繁荣景象。然而由于...
山东大学  硕士论文  2012年 下载次数(1357)| 被引次数(30)

德国英语教材思辨能力的体现及对我国英语专业教材编写的启示 

本文从培养思辨能力的视角对德国英语教材Science and Technology进行了分析,发现该教材在 内容与语言相融合 的理念下,以有争议性及认知挑战性的话题、真实性和多角度性的选材为载体,通过课堂批判性阅读与课下探究式项目学习实现课堂教学与课外实践相结合;设置多样性、连续性和整体性的任务,将培养思辨能力和自主学...
《外语教学》  2015年 第06期 下载次数(1970)| 被引次数(29)

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