系统科学视域下高校信息化标准的制定 

文章探讨在系统思想的指导下制定高校信息化标准体系,高校信息化系统是一个复杂系统,具有整体性、非线性、突现性、自组织性和层次性等特征,各系统以及系统间相互作用的总和形成的组织整体即为信息化系统,其功能是为了实现高校的数据共享与资源共享,实现共享的核心是信息化标准的研究与制定,系统科学哲学为信息化标准的研究与制定提供了理论...
《广西广播电视大学学报》  2019年 第06期 下载次数(17)| 被引次数(0)

复杂性科学视域下本科人才培养新模式——以工程教育人才培养为例 

为了应对信息化和全球化的挑战,基于复杂性科学和解空间理论,构建融合研究性学习模式的本科人才培养新模式。解空间映射分析表明,这种新模式在保留传统模式重视逻辑与技术分析的基础上,突出在自然与社会领域中复杂问题求解能力的培养,强调在非线性迭代的问题求解中持续提升有效交流、批判性思维、信息素养、团队合作和学术研究等核心素养。它...
《重庆高教研究》  2017年 第02期 下载次数(124)| 被引次数(1)

复杂性研究的最新进展与建模工具——圣塔菲研究所网络课程介绍 

本文是对2014年最新一期圣塔菲研究所网络课程(MOOC项目)的内容介绍,从整体性自然观、信息的世界和计算机与复杂性研究三个方面,整理、评介复杂性导论各单元课程所邀专家及各自关于复杂性研究的最新成果与动向,并介绍圣塔菲研究所推荐的复杂性研究主体建模软件Net Logo,通过遗传算法的实例介绍该软件的特点及应用。
《系统科学学报》  2015年 第02期 下载次数(199)| 被引次数(0)

高校科技成果转化的系统分析 

高校是我国科学研究的一支重要力量,也是科技成果转化和发展高新技术产业的一支重要方面军。加快我国高校科技成果向现实生产力的转化,是加强自主创新,构建国家创新体系的客观需要,也是高校自身改革与发展的内在需求。然而,目前对高校科技成果转化研究或失之片面或有待于深度挖掘。本文将运用系统思维的方法,对高校科技成果转化系统进行深入...
东北大学  博士论文  2009年 下载次数(2184)| 被引次数(14)

非线性视野中我国大学和谐管理机制研究 

本文从非线性思维观的视野审视,将耗散结构理论、协同学等非线性理论的观点与中华传统文化的和谐思想相结合,提出非线性和谐的概念,按照大学组织内部和谐→外部和谐→整体和谐的逻辑展开,对大学的文化、组织、权力、人力资本、外部关系、核心能力等重要问题进行研究,着力构建其和谐管理机制,初步勾勒了非线性视野中...
华东师范大学  博士论文  2007年 下载次数(1745)| 被引次数(19)

基于CAS理论的大学生主体性思想政治教育方法创新研究 

本文以马克思主义理论为指导,运用思想政治教育学等多学科知识,基于CAS理论,较为系统深入地探讨当前大学生主体性思想政治教育方法创新这一重要课题。本文共分为五部分: 第一部分:导论。简单阐述本文的选题缘由及意义。介绍大学生主体性思想政治教育方法研究的现状。对本文的研究思路和方法进行扼要说明。 第二部分:对CA...
广西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(432)| 被引次数(7)

高校学生工作系统复杂性解读及其对策 

复杂性科学作为一门新兴的科学,为高校学生工作系统的研究提供了全新的理论与方法。高校学生工作系统具有复杂性的显著特征,复杂性视角下的学生工作管理应该注重系统中的初始敏感性因素、发挥系统的组织功能和优势、面向学生需求与选择进行工作调适、调整系统横向多边关系。
《思想教育研究》  2010年 第03期 下载次数(344)| 被引次数(7)

复杂性科学与大学考试制度的改革 

考试已成为制约大学教学质量的瓶颈问题之一,其主要缺陷是目的模糊,形式单一,应有的功能基本丧失。从复杂性科学的角度看,大学的考试应以复杂性知识和高级学习为旨归,为此应该着重考察学生解决复杂问题的能力,促进总结性评价向形成性评价的转变,并构建一个开放的、自组织性的考试系统。
《现代大学教育》  2006年 第03期 下载次数(439)| 被引次数(28)

高等学校办学效益综合评估理论与实践研究 

本论文旨在综合运用系统科学、教育学、经济学、管理学、统计学和可拓学的理论与方法,研究高等学校办学效益综合评估的基础理论,提出适用的具有新意的技术方法。主要研究内容如下:1.在分析、综述国内外高等学校办学效益综合评估研究与实践的发展与现状、经验与启示的基础上,按照从抽象到具体的逻辑顺序,阐述了高等学校...
天津大学  博士论文  2003年 下载次数(1711)| 被引次数(33)

复杂系统视角下的高校教学管理研究 

高校教学管理是一个具有复杂性的系统,在这一系统中组织与协调的作用至关重要,并在一定程度上决定了教学活动的成效。本文在深刻剖析高校教学管理系统复杂性的基础上,提出了用来实现系统组织与协调功能的教学管理创新模式,并运用ARC分析对其进行比较研究,从而寻求高校教学管理创新的路径。
《首都经济贸易大学学报》  2010年 第02期 下载次数(261)| 被引次数(2)

高等院校的管理创新研究 

本文介绍了复杂性科学的起源、发展和应用前景,以及我国复杂性科学在管理应用方面的研究现状,分析了高等院校的复杂性特点,提出了高等院校是特殊的复杂巨系统的观点。进而展示了复杂性科学的理论与方法在高校管理中的应用前景,指出高校复杂系统管理的核心应该是决策管理系统与行政和学术管理系统的集成。
《中国软科学》  2002年 第11期 下载次数(189)| 被引次数(16)

研究型大学跨学科团队知识互动模型研究 

在科学研究问题逐渐趋于复杂化、交叉化的背景下,跨学科团队已成为科技创新和解决复杂问题的主要形式。为了顺应时代的发展,中国许多研究型大学建立了不同类型的跨学科团队,这些团队承载着国家基础研究、科技创新等重大科研任务。对于跨学科团队来说,高质量的知识互动是团队破解复杂、疑难科学问题和产出创新成果的关键所在。然而,目前研究型...
哈尔滨工业大学  博士论文  2019年 下载次数(147)| 被引次数()

省域高校科技创新能力评价及其演化研究 

知识经济时代来临,高校科技创新成为我国知识经济形成、发展的基础和动力。伴随着经济区域化以及高等教育的大众化发展,具备智力、知识、信息、资源优势和科技创新实力的高等学校已成为国家和区域科技创新系统中的重要组成部分。高校科技创新能力直接影响着高校功能的实现、国家和所在区域创新系统的完善,对我国区域经济增长、社会发展、科技进...
大连理工大学  博士论文  2017年 下载次数(548)| 被引次数(1)

高校协同创新机制与风险研究 

高校协同创新是顺应知识经济时代潮流的一种跨文化、跨领域、多主体参与的非线性创新组织模式。开展协同创新,不仅是深化科技体制改革、提升高等学校创新能力的内在要求,同时也是增强我国科技竞争实力、推进创新型国家建设的必由之路。从哲学视角看,高校协同创新和产学研合作是两种不同的创新范式。高校协同创新源于产学研合作而高于产学研合作...
东南大学  博士论文  2015年 下载次数(2979)| 被引次数(18)

高校跨学科科研组织成长机制研究 

现代科学技术在不断分化的同时,学科间的交叉渗透态势也越来越明显。为适应科技内部各学科交叉渗透的综合化发展态势以及科技和经济一体化的时代需求,以跨学科的方式进行科技研发引起了人们的高度关注,尤其是跨学科科研组织已经成为今后一段时期科学研究的重要组织形式。然而,这一新型组织在管理上一直处于低效和自发的状态,尤其...
天津大学  博士论文  2008年 下载次数(1797)| 被引次数(31)

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