论高校体育特长生综合素质及其培养 

高校办高水平运动队是大学体育的重要组成部分,对这一工作必须有正确的理解。高校办高水平运动队主要是指大学招收有一定体育特长的学生运动员,通过合格的文化教育与科学的运动训练提高学生运动员的综合素质与竞技水平。因此普通高校高水平运动队文化学习、思想道德等综合素质在高校建设和发展过程中应该占有重要地位,它是体育特长...
北京交通大学  硕士论文  2010年 下载次数(1238)| 被引次数(18)

体教结合型体育师资培养体系的理论研究 

中国的竞技体育在过去的二三十年里取得了辉煌的成就。这辉煌的成就是建立在成千上万竞技体育参加者放弃学习、专心训练基础上的。随着社会的不断发展和进步,对体育参加者能力的要求越来越全面。然而,我国现阶段的竞技体育参加者还不能满足这一要求。为了适应社会发展的需要,我国竞技体育人才培养体系必然要向学校培养竞技体育人才...
东北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(439)| 被引次数(9)

武汉体育学院体育舞蹈专修学生自主学习能力的现状与对策研究 

自主学习能力一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果以及对以上几个方面进行创新的过程和能力。自主学习是当今教育研究的一个重要课题。在学习论领域,自主学习被看成是一种有效的学习方式。自主学习不仅可以提高学生的在校学习成绩,而且可以不断拓展学生的知识和技能...
武汉体育学院  硕士论文  2007年 下载次数(846)| 被引次数(20)

山东省重点中学课余训练现状研究 

1986年原国家教委和原国家体委联合颁布《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》,至此,中学课余训练被国家列为培养体育后备人才的又一条途径。目前,我国计划经济体制下建立的业余体校,在市场经济条件下,已经不能满足社会培养竞技体育人才的需要。而体教结合、全面育人的中学课余训练,适应了我国...
北京体育大学  硕士论文  2004年 下载次数(907)| 被引次数(37)

山东省农村中小学生体育锻炼习惯现状调查与培养策略研究 

习惯是人类行为中较具体化、固定化、常出现的行为,体育锻炼习惯是指人在后天不断重复身体练习的基础上,逐渐形成的内在需要的、比较稳固的自动化行为。中小学生体育锻炼习惯培养策略体系的构建,有助于学生的身心健康发展、运动技能的形成和社会交往能力的培养,且对推动家庭-学校-社区体育三位一体化的正常运转以及对国民素质的快速提高都有...
曲阜师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(1604)| 被引次数(18)

湖南省普通高校体育专业教育发展史研究 

论文以文献资料法、专家访谈法、调查法、数理统计法等主要方法对湖南省普通高校体育专业教育的发展历史脉络进行了尝试性地梳理,并以此为基础从中总结得失与规律,以期为湖南省乃至全国的高等体育专业教育的发展和完善、体育史学的丰富提供一些依据和参考性的资料。 研究认为,湖南省普通高校体育专业教育从1904年至今...
湖南师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(321)| 被引次数(8)

基于助教制度培养体育专业研究生教学能力的探讨 

采用文献资料法等研究方法,基于助教制度的视角探讨体育专业研究生助教教学能力的培养问题。结果表明:推行体育专业研究生助教制度能提升研究生助教的体育教学能力和缓解其经济压力;构建体育专业研究生助教教学能力培养体系、体育实践内容体系和考核制度是目前重要的课题;健全体育专业研究生助教工作制度,突出教学实践能力培养和构建助教奖学...
《教育现代化》  2019年 第77期 下载次数(18)| 被引次数(0)

我国体育免费师范生培养研究 

采用文献资料等方法,从演进历程、培养格局、培养特性与发展路径等维度对我国体育免费师范生的培养进行研究。主要结论:我国体育免费师范生培养经历了从部属师范院校到地方师范院校的发展历程,目前呈现出部属师范院校引领、地方师范院校跟进、专业体育院校缺位的发展格局。建议:我国体育免费师范生的培养需要进一步明确定位,分层培养;引入专...
《体育文化导刊》  2017年 第08期 下载次数(302)| 被引次数(1)

浅谈如何培养体育院校学前教育专业学生体育教学能力 

学前教育在现在孩子的教育中作用越来越大,相对地就对学前教育专业的要求也越来越高,而体育教学能力是学前教育专业中培养学生体育能力的重要衡量标准,尤其是对于体育院校而言,学前教育专业对学生体育教学能力的培养有着严格的要求,这就要求学前教育专业的学生有较高的体育教学能力。该文着重探讨如何培养体育院校学前教育专业学生体育教学能...
《当代体育科技》  2015年 第34期 下载次数(162)| 被引次数(7)

校企合作下地方院校体育专业人才培养路径研究 

我国地方院校体育专业人才培养存在培养目标不明确、培养内容与社会需求之间错位、培养课程设置单一、培养文化环境封闭以及培养模式僵化等现状。校企合作共同培养地方院校体育专业人才对学生、地方院校、企业以及地方经济等的发展等都具有重要的意义。应从创新教育理念、创建实践教学基地与市场接轨、优化培养课程设置、加强校园文化建设以及构建...
《体育科技》  2016年 第01期 下载次数(211)| 被引次数(6)

基于航海专业学生职业适任能力培养体育课程理论与实践研究 

航海类院校作为培养航海人才的重要基地,身负着培养海洋人才的重要使命和责任。根据《STCW国际公约》(马尼拉修正案)的要求,在航海人才培养中,核心是海员的职业适任能力。通过对航运企事业单位的调查分析,归纳出方法能力、专业能力和社会能力是航海职业人才适任能力的基本构成要素。针对大多数航海类院校由于存在教育理念、体制、机制等...
《中国学校体育(高等教育)》  2016年 第08期 下载次数(45)| 被引次数(0)

建国以来中小学体育师资发展变化的研究 

以建国以来体育师资培养为研究对象,通过整理分析建国以来中小学校体育师资的情况,提出我国中小学体育师资发展的三阶段、三导向、一主线的发展脉络和基本格局.三阶段为体育师资队伍整顿和形成期、体育师资队伍发展期与调整期和体育师资队伍平稳期;三导向为教学型体育教师、教学训练型体育教师、复合型体育教师;一主线以术科为主线.
《赤峰学院学报(自然科学版)》  2012年 第06期 下载次数(97)| 被引次数(4)

西部高等学校体育学科建设的发展研究 

西部高等学校体育学科建设发展有利于国家培养体育专业人才的合理布局,有利于校园体育文化、体育师资知识结构等方面的优化。西部高校应当立足体育学研究生教育的培养工作,以此优化各省区的体育学硕士点的合理布局。并加强体育师资队伍建设,加大科研投入力度,形成稳定的前沿的体育学研究方向。在人才培养目标上也要立足多元,从而优化专业课程...
《西北工业大学学报(社会科学版)》  2011年 第01期 下载次数(154)| 被引次数(2)

我国高校体育旅游人才的优化培养研究 

随着社会的发展,体育旅游业的蓬勃兴起,体育旅游人才的培养得到了很多高校的重视。为了满足体育旅游对专业人才的需求,从旅游教育的历史起源和许多国家体育旅游专业教育现状入手,结合旅游市场需求和旅游学科发展要求,根据各学科的交叉渗透,提出我国体育旅游产业化趋势和高等学校学科优势及人才优势几个方面进行了分析,对如何优化培养体育旅...
《吉林体育学院学报》  2010年 第01期 下载次数(253)| 被引次数(7)

云南省培养体育后备人才传统项目试点学校现状研究 

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及数理统计法,对云南省44所培养体育后备人才试点学校的运动项目布局、运动员、教练员、场地器材、经费等现状进行了分析。结果表明:项目布局不尽合理;运动员水平较低,训练动机多样化;科研意识淡薄;场地器材欠缺,训练经费严重短缺;比赛少等方面存在着不足。并提出了相应的合理化建议。
《云南师范大学学报(自然科学版)》  2008年 第01期 下载次数(121)| 被引次数(4)

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