中学英语教师应具备的素质和能力 

由华东师范大学负责进行的“十五省市中学英语教学调查”科研报告,已由国家教委通过鉴定。这项建国以来首次进行的大规模的科学调查和定性定量分析结果表明,全国中学生总体英语水平偏低,运用英语的能力比英语知识水平更低。调查报告认为,当前最迫切的任务是建设一支素质好、水平高的中学英语教师队伍。这个意见是完全正确的。
《兰州教育学院学报》  1987年 第02期 下载次数(161)| 被引次数(0)

中学英语写作研究现状的调查与思考 

本文对2006—2010年《中小学英语教学与研究》(包括专刊)、《中小学外语教学》(中学篇)刊发的154篇有关中学英语写作研究的论文进行了一次文献计量研究。研究结果显示:当前中学英语写作研究主题以写作教学为主;研究对象以客体为主;研究方法以非材料性研究为主,但实证性研究呈稳步上升态势;高中教师占英语写作研究的研究主体;...
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》  2011年 第06期 下载次数(2073)| 被引次数(28)

《中国教育技术装备》2009年总目次 

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《中国教育技术装备》  2009年 第33期 下载次数(3170)| 被引次数(25)

“桂林市新课程高中英语课堂有效教学研究”的报告 

概述广西教育科学 十二五 规划课题 桂林市新课程高中英语课堂有效教学研究 的指导思想、理论基础及其研究目标,运用行动研究法、问卷调查法、诊断法,通过观察、调查、验证、收集数据以及分析数据,选取了桂林一中、桂林八中、灵川中学和临桂五通中学的教师,并向其发放了 桂林市高中英语教师课堂教学调查表 桂林市高中生英语学习情况调...
《英语教师》  2016年 第12期 下载次数(102)| 被引次数(1)

大学英语中学英语教学的衔接 

长期以来,大学英语的教学跟中学英语的教学都不能很好地进行衔接,无论是在英语的词汇、语法,还是英语口语方面,大学英语跟中学英语在教学的大纲中都存在不同的要求,在英语学习中对听说读写译这五种基本能力的要求也不尽相同,因而严重影响了学生们从中学英语学习到大学英语学习的稳定过渡。对大学英语教学和中学英语教学进行了比较提出一些建...
《学理论》  2014年 第20期 下载次数(96)| 被引次数(3)

新课程改革下农村初中英语教学现状及对策研究——以河南省为例 

自2008年实施新课程改革方案以来,河南农村初中英语教学取得了长足发展,但是由于其地理位置偏远、经济欠发达、文化较落后,农村中学教学质量总体呈落后的局面,本文从教学设施、教师、学生、教材及评价体系入手,分析了农村中学英语教学存在的问题并提出了相应的对策。
《河南广播电视大学学报》  2013年 第04期 下载次数(172)| 被引次数(6)

西部地区信息技术与中学英语学科整合策略研究 

在借鉴我国东部地区信息技术与学科成功整合的基础上,本文提出了新课程标准下的具有西部特色的信息技术与中学英语学科整合的理论,就教学方式、教学结构、教学内容的整合实践及策略、制约因素和存在问题等做了深入研究,并在实际教学中,提出了任务驱动教学理论模型,使得信息技术能更好地为西部地区的中学英语教学服务。
《中国教育信息化》  2007年 第16期 下载次数(148)| 被引次数(3)

关于“英语教学法”教材、教法的思考 

高师英语教学法教材在理论、内容、理论与实际结合等方面存在明显的局限性和滞后性,已不能适应当前英语教学需要;英语教学法教学思想必须转变,教学观念要更新,教学过程和教学方法必须改革优化;英语教学法教学呼唤科学的教学大纲。
《钦州学刊》  1998年 第01期 下载次数(161)| 被引次数(0)

农村中学英语教师专业发展状况调查——以湖南省常德市为例 

我国农村中学英语教育与城市相比显得较为落后,这也影响了农村中学英语教师资源的质量提高。文章通过对湖南省常德市农村中学所做的一些调查研究进行分析,以有关教师专业发展理论为基础,提出了一种适合于湖南省常德市农村英语教师专业发展的发展模式。
《上海师范大学学报(基础教育版)》  2008年 第05期 下载次数(58)| 被引次数(1)

中学英语教学模式改革创新与探讨 

英语学习已经成为我国中学教育的重点内容,在中学教育中得到了广泛的重视。同时,全球化趋势的到来,使得现有的英语教学模式逐渐难以满足学生对英语学习的整体需求,这也对目前中学英语的教学提出了新的要求。这意味着中学英语的教学模式迫切需要得到深入的研究,并进行适度改革,以适应不断提高的社会环境对英语教学水平的需要。一、中学...
《新教育》  2016年 第21期 下载次数(16)| 被引次数(0)

合作学习在中学英语口语教学中的应用探究 

现如今教育行业发展飞速,深受有关教师和家长的重视,对于中学生来说,所学的科目种类众多,其中英语是中学授课中的主要科目,因为在未来的社会发展中,要想实现与世界的接轨,首先就应该掌握基础性的交流语言,所以学习英语对于中学时期的学生来说是至关重要的。本文笔者将会针对合作学习在中学英语口语教学中的应用研究等内容进行具体的分析和...
《商业故事》  2016年 第29期 下载次数(6)| 被引次数(0)

高师《英语教学法》课程现状研究及改良再造建议——来自中学英语教师的数据调查分析 

高师英语专业《英语教学法》课程作为高等师范院校英语专业培养合格中学英语教师的核心课程和标志性课程,在现实中与中学英语新课程标准对教师的要求相距甚远。本研究通过对南京市多所中学的英语教师对《英语教学法》课程的认知状态的调查入手,剖析高师《英语教学法》课程存在的现实问题,从而提出改良和再造《英语教学法》课程的建议。
《科技信息》  2011年 第22期 下载次数(324)| 被引次数(3)

中学英语专业师资队伍现状与展望 

随着我国社会的迅速发展,自1977以来,我国中小学英语课程的三个阶段的改革对中学英语教师师资队伍专业素质一次次提出了更高的要求。长期以来中学英语教师专业水平和教学水平严重滞后的局面不断加剧,形成这种局面的原因是多方面的,多层次的。目前,加强中学英语师资队伍的建设有许多困难要克服,有大量工作要做,做好这项工作是我国中学生...
《宿州学院学报》  2006年 第01期 下载次数(179)| 被引次数(3)

从实际出发,大力改进英语专业的教育实习工作 

高等师范院校的教育实习是为了培养学生到中学后有独立工作能力所进行的一项教育实践活动,也是对学生进行专业思想、专业技能训练和专业成绩考核、鉴定的一条重要途径。看来这点已被人们所共认,可是实际上这个似乎是老生常谈的问题长期以来一直没有真正得到解决。对待教育实习,在不同的师范院校和一些教师中一直存在着不同的看法,因而...
《东疆学刊》  1987年 第04期 下载次数(29)| 被引次数(0)

十年来的中学英语教材改革 

自从全国通用中学英语教材初中第一册试用本于1978年秋季在全国开始使用起,至今已有十年多了。过去的十年,是我国各方面进行大改革的十年。中学英语教材在这十年中也进行了一定的改革。为了推进今后中学英语教材的改革,以适应国家建设和对外开放日益发展的需要,似有必要回顾一下这
《中国教育学刊》  1989年 第03期 下载次数(261)| 被引次数(2)

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