《甘肃教育》总目录 

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《甘肃教育》  2007年 第24期 下载次数(49)| 被引次数(0)

中学英语写作教学研究述评(2010—2015) 

本文运用文献计量研究法对2010—2015年刊发在《基础外语教育》《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》等刊物的177篇有关中学英语写作教学研究的论文进行了考查。从写作研究主题、写作研究对象和写作研究方法三个维度对这些文章进行了综述,得出相关结论并提出研究意见与建议。
《基础外语教育》  2017年 第04期 下载次数(508)| 被引次数(5)

英语报刊阅读辅助中学阅读教学尝试 

中学英语教学对于学生自身的英语阅读能力有着较为严格的要求,首先站在宏观的角度上来看,中学英语阅读不仅仅要求学生要掌握一定的语法知识,还要求学生要能够熟练的运用阅读知识,通过完善现代化的英语阅读教学模式,来进一步的提升中学英语教学效率。而英语报刊阅读则能够辅助中学阅读更好的发展,为提升中学英语教学给予更有力的支持,本文笔...
《商业故事》  2016年 第29期 下载次数(5)| 被引次数(0)

学情调查在中学英语教学中的应用研究 

中学英语是高考升学考试的重要组成部分,只有了解学生的学习需求,才能更好地开展中学英语教学活动,所以必须加强中学英语教学的学情调查,把中学英语教学的学情调查重点放在学生的英语基础水平以及英语应用能力上。在调查的过程中需要采用合适的调查方法,具有明确的调查目的,以此为基础来设计中学英语教学的学情调查框架,才能确保学情调查结...
《校园英语》  2017年 第18期 下载次数(32)| 被引次数(0)

怎样教授中学英语词汇 

中学英语教学的过程当中,词汇教学所占的比重是很大的。一直以来,很多学者围绕中学英语词汇教学展开了研究与讨论,本文在借鉴相关研究的基础上,对中学英语词汇教学的方法进行了梳理。
《商业故事》  2015年 第13期 下载次数(12)| 被引次数(0)

效率取向:中学英语课堂时间管理研究 

中学英语教学改革的出发点和归属是提高教学质量。在有限的课堂时间里,通过对时间的规划和使用,把握好每一个时间环节,优化教学过程,提高教学的有效性,使教学质量落在实处,这就是效率取向的中学英语课堂时间管理。开展在国家外语政策、学校人才培养目标和英语课堂教学任务三个维度上的课堂时间管理的研究,对建立和丰富中学英语课堂时间管理...
《课程.教材.教法》  2014年 第01期 下载次数(1917)| 被引次数(23)

中学与大学英语教师教学信念的对比研究 

通过问卷调查与个人访谈,发现中学与大学教师的教学信念之间存在较多的相同点,也存在诸多差异。大学教师强调对于语言规律性的认识,强调大学教育对学生作为 人 的培养,突出教师个人的自主性对教学内容和教学行为的影响,强调学习过程中人的自主性。中学教师则主要把英语当做语言知识,强调学生学习兴趣的培养和基础知识与基本技能的培养,以...
《英语教师》  2011年 第09期 下载次数(270)| 被引次数(1)

西部地区中学英语教师培训存在的问题及其对策 

西部地区中学英语教师的专业基本功欠缺,缺乏听、说、读、写、译和跨文化交际的基本素养,特别是英语口语表达能力。虽然西部地区中学英语教师培训取得了很大成绩,但还存在模式单一,培训内容侧重教育教学理论,缺乏针对性和实效性,外出脱产进修的机会较少等问题。因此,要创新中学英语教师培训模式,以促进西部地区中学英语教师的专业发展。
《宁夏师范学院学报》  2010年 第04期 下载次数(187)| 被引次数(5)

论《大学英语教学大纲》词汇收录问题和原则 

《大学英语教学大纲》在收录中学英语词汇方面,存在着词汇分级不合理、某些不必要的重复及教学内容不衔接现象,另外在收录部分中学词汇时对词和词义的取舍上也存在着一定程度的随意性。这样会导致大纲规定的词汇量低于实际需求、教学效率低等后果。文章指出,《大学英语教学大纲》在收录中学英语词汇时应遵循词频、词部件、词的适用性、词的语法...
《上海大学学报(社会科学版)》  2004年 第05期 下载次数(275)| 被引次数(11)

中学英语教师业务素质及培养 

本文根据中学英语教师业务素质的新要求和对黄冈市中学英语教师知识结构现状的调查 ,分析中学英语教师在业务素质方面存在的问题 ,并提出了解决这些问题的具体措施。
《黄冈师范学院学报》  2001年 第02期 下载次数(90)| 被引次数(3)

师专英语学生教师职业技能开放式训练途径 

提高师专英语专业学生的语言素养、知识水平和教学艺术,是适应21世纪初中英语教学的需要。本文探讨了师专英语专业学生教师职业技能开放式的训练途径,提出了一套可行的训练方案
《柳州师专学报》  1998年 第S1期 下载次数(42)| 被引次数(0)

我国中小学英语教育的现状 

曾经有位研究者给中央上书,说四化人才的培育,需要两条根本性的措施,一是要学会用计算机,又一是要学会英语。其实,四化,计算机,英语,说的是三件,归起来是一件,即中国怎样去面向世界。面向世界,即是向世界要信息,要信息就得用计算机,而用计算机取得信息,最通用因而也是最快捷的媒介是英语。因此,英语教育成为四化建设的一个重要问题...
《外语教学与研究》  1986年 第03期 下载次数(566)| 被引次数(0)

谈谈六年制重点中学英语教学的目的和要求 

教育部于1981年4月颁发了《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》。其中对外语课的要求是“切实打好一种外语基础。有条件的学校可适当提高要求,努力做到一种外语基本过关。”同年8月,人民教育出版社中小学外语编辑室根据上述教学计划对外语课的要求,并参照1963年制订的《全日制中学英
《人民教育》  1982年 第06期 下载次数(29)| 被引次数(0)

中学英语课堂中的德育渗透 

育人始终是教育的核心,同样也是中学英语教学课堂中的教学核心。尤其是英语作为一门语言性的学科,教师在教学的过程中不能只是单单的进行知识的传授,更要帮助学生在深入研究其知识内涵的基础上,在英语课堂中进行一定的德育渗透。文章首先对德育在中学英语教学中的重要性进行简要概述;接着指出当前中学英语课堂中的德育现状;进而,对中学英语...
《教育现代化》  2017年 第48期 下载次数(268)| 被引次数(3)

中学英语教师EFL-TPACK素养研究——基于江苏省2015年初中英语教学观摩研讨会的课例分析 

整合技术的中学英语学科教学知识(EFL-TPACK)已成为中学英语教师的核心素养之一。本研究运用中学英语教师EFL-TPACK理论分析框架,分析了2015年江苏省初中英语教学观摩研讨会教学课例,指出了优秀中学英语教师EFL-TPACK的有效运用以及存在的问题,并据此提出了发展中学英语教师EFLTPACK的策略:完善中学...
《基础教育》  2017年 第03期 下载次数(935)| 被引次数(6)

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