高考评价体系下作文命题思路的变与不变——以“复合型人才的跨界发展”作文题为例 

2019年年底,教育部考试中心正式发布了《中国高考评价体系》, 从2020年开始,无论是全国卷,还是各省命制的试卷,都将全面对标高考评价体系 。毋庸置疑,高中作文命题势必要对标新的高考评价体系,这样才能最大限度地提升作文教学的效率,实现高中语文教育的核心目标。高中作文命题如何对标《中国高考评价体系》呢?与《普通高...
《中学语文》  2020年 第13期 下载次数(0)| 被引次数(0)

耕地保护视阙下轮作休耕的法律表达 

从概念行政法学认识事物的一般逻辑考察,轮作休耕的本质乃土地利用行政规划,而非行政指导或者管制性征收。这种对财产权的限制并未构成 特别牺牲 ,在理论上属于 财产权社会义务 之范畴;而中国宪法第1条第2款的 社会主义原则 ,第51条的 不得有损公益原则 和第10条第5款的 合理利用土地原则 则从一般财产权和土地财产权两个维...
《南京农业大学学报(社会科学版)》  2020年 第03期 下载次数(79)| 被引次数(0)

数字普惠金融对城乡收入差距的异质性影响研究 

数字技术融入普惠金融大大增强了数字普惠金融的商业可持续性,并使其承担的社会责任更易落实,然而依托于互联网技术,势必使得数字金融的普惠性受到数字鸿沟等问题的制约。基于2011—2017年省级面板数据,从金融排斥理论和金融功能观出发,重点考察了数字普惠金融对中国城乡收入差距的影响。区别于现有文献,本文不但从总体上分析,还从...
《南京农业大学学报(社会科学版)》  2020年 第03期 下载次数(735)| 被引次数(0)

互联网金融市场参与促进农民网络购物决策了吗?——基于3省1947户农户调查数据的实证分析 

文章以互联网支付、互联网理财和互联网借贷使用综合衡量农民互联网金融市场参与,阐释消费金融功能视角下互联网金融市场参与对农民网络购物决策的影响机理,并依据陕西、宁夏、山东三省1947户农户微观调查数据,运用倾向得分匹配法,实证探究农民不同形式的互联网金融市场参与对其网络购物决策产生的影响效应及其差异性。研究发现,互联网金...
《南京农业大学学报(社会科学版)》  2020年 第03期 下载次数(339)| 被引次数(0)

教研共同体意识在组织学实验教学中的应用探索 

高校教学和科研的共同作用构成了社会、学校、人才培养可持续发展的原动力。高校教师应将教学任务与科研工作有理有据、有机有趣地相结合,以教促研,以研助教,科教融合,学术育人,培养学生的科研素养,激发其学习兴趣和探究热情,从而提升教学质量,使得本科教育充满学术精神。该文提出教研共同体意识在教学中的应用,旨在为提高教师、学生综合...
《现代医药卫生》  2020年 第08期 下载次数(15)| 被引次数(0)

新时代高校工匠精神培育与社会主义核心价值观践行融入研究 

新时代高校工匠精神培育与社会主义核心价值观践行融入、契合具有很强的现实性和必要性。为此,高校要充分认识到国家和社会的发展需求,顺应时代发展潮流,不断改革、创新,积极培育大学生工匠精神。要加强校企合作和产教融合;加强对大学生社会责任感和职业精神的教育和培养;加强校园文化的创新建设。使大学生更具有社会责任感,更富有历史担当...
《豫章师范学院学报》  2020年 第02期 下载次数(72)| 被引次数(0)

文化传播视阈下故事教学法在对外汉语教学中的应用研究 

目前,对外汉语教学的对象越来越宽泛,教学方法也越来越多样化,许多外国留学生也在这种文化魅力的吸引下开始对中国产生兴趣并学习汉语。考虑到汉语自身的特殊性、汉语学习者学习兴趣及其个人因素,当前使用故事教学法十分必要。故事教学法不仅能够综合提升听说读写技能,还可以使学习者更好地接受知识,通过选取实用、合理且具有对比性的文化故...
《豫章师范学院学报》  2020年 第02期 下载次数(67)| 被引次数(0)

高职院校创业孵化基地的发展特点与机制构建初探 

在 大众创业、万众创新 的时代背景下,高职院校创业孵化基地成为了高职院校营造创业氛围、训练学生技能、拓展职业生涯、提高教学质量和融合社会需求的发力点和重要承载平台。构建高职院校创业孵化基地的运行机制,要从协同机制、服务机制和公益机制等三个角度入手。
《豫章师范学院学报》  2020年 第02期 下载次数(7)| 被引次数(0)

高校思政课“展示课堂”教学模式内在优势分析 

高校思想政治理论课改革创新,要坚持主导性和主体性相统一。思政课教学离不开教师的主导,同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用。文章主要是在思政课课堂教学实践的基础上,研究 展示课堂 教学模式的价值内涵,并归纳它对比传统教学的内在优势。 展示课堂 教学模式提倡学生自主探究与合作学习,它转变了高校思政...
《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》  2020年 第02期 下载次数(24)| 被引次数(0)

高校德育资源整合:阻滞因素与消解路径 

高校德育资源整合有利于提高德育效能,更好地实现高校立德树人的根本任务。高校德育资源的割裂表现为:德育主体主导下的校内外资源整合缺乏,对历史上中国传统德育资源融合不够,对以网络为载体的德育资源利用不足。高校德育资源整合的阻滞因素包括:高校德育主体资源间的认识错位,高校德育资源整合政策支持缺位,高校德育资源内外共建机制不健...
《当代教育科学》  2020年 第04期 下载次数(27)| 被引次数(0)

日本“影子教育”的治理与启示 

受到文凭社会的影响,日本的 影子教育 迅速发展,对学校教育、经济以及社会发展带来巨大影响。20世纪70年代以来,日本政府对 影子教育 的治理经历了开始关注、加强监督、寻求合作、关系巩固几个阶段,最终建立了完善法律法规作为 影子教育 治理的保障机制,形成了市场调节、政府管理和行业自律的多元治理模式,坚持把 影子教育 与学...
《当代教育科学》  2020年 第04期 下载次数(64)| 被引次数(0)

“和而不同”:论教育实证研究的两类方法 

实证研究是教育学走向科学、提升学术地位和专业尊严的关键。但对于实证研究,尤其是定性和定量两类具体的研究方法仍有诸多误区和争论。实际上,定性与定量是两类 和而不同 的研究方法,两者有着共同的理论和方法学基础,在具体的研究中其问题提出的方式、研究程序、研究策略和研究者的定位不同。针对同一社会现象,二者可以彼此转换、相互衔接...
《当代教育科学》  2020年 第04期 下载次数(57)| 被引次数(0)

谭霈生戏剧教育教学思想初探 

谭霈生毕生专注于戏剧基础理论的攻关研究与教育教学,为我国戏剧学学科的建设奠定了坚实的理论基础,指引了明确的发展方向;他以自己的研究成果反哺教学,培养出一大批戏剧人才。本文就谭霈生关于戏剧人才应该具备的基本素质与能力、相应的课程设置等方面的思考与探索,及其在以 本体观 为核心的人格教育上的思路与方法等方面进行梳理;并探讨...
《戏剧(中央戏剧学院学报)》  2020年 第02期 下载次数(17)| 被引次数(0)

项目驱动视角下文献遗产“融保护”人才培养模式研究 

文章从项目驱动视角提出了文献遗产 融保护 人才培养模式及其推进策略,从项目目标驱动、项目内容驱动、项目方法驱动和项目评估驱动四个维度构建文献遗产 融保护 人才培养模式的内容框架。在此框架下,基于国内外文献遗产保护人才培养经验,从建立学位联合培养机制、推动联合项目化教学、共建文献遗产 融保护 知识库、共建文献遗产 融保护...
《浙江档案》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

基于“师生共同体”的大学生意识形态教育研究 

意识形态工作事关社会主义办学方向,高等学校必须不断拓展大学生意识形态教育的载体和渠道,提高意识形态教育的实效性。经过对 师生共同体 主体、目标、交流互动三大特征的分析,认为交流互动对开展大学生意识形态教育具有天然的有利条件,并通过加强 师生共同体 载体建设、教师队伍建设、自媒体建设等措施,拓展大学生意识形态教育渠道、发...
《重庆理工大学学报(社会科学)》  2020年 第04期 下载次数(72)| 被引次数(0)

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