BTEC教学模式下的创新型人才培养方法研究 

创新型人才对于高等教育具有重要的意义,对于创新型人才的培养有不同的方法,本文通过研究BTEC的教育理念,探讨在BTEC课程体系下培养创新型人才的途径,研究与BTEC教学相结合的创新型人才培养模式,倡导以原创性的工程实践锻炼学生的创新能力。
《福建电脑》  2012年 第07期 下载次数(65)| 被引次数(1)

美国MIT EECS系本科生课程设置简介 

介绍了美国麻省理工学院(MIT)电气工程与计算机科学(EECS)系2005~2006学年度本科生教学大纲中的课程设置。讨论了EECS的专业方向和相应的核心课程,将其课程设置的特点与我国电类专业本科生的培养进行了比较,给出了若干关键课程的对照表。
《电气电子教学学报》  2006年 第02期 下载次数(767)| 被引次数(16)

美国三所大学《电路原理》及相关课程考察 

本文是清华大学《电路原理》教学组在建设精品课项目过程中出访美国3所大学就相关课程进行教学考察的报告。报告中比较系统地总结了这些大学中5门与《电路原理》相关课程的教学要素,并对MIT的《电路与电子》课程的讲授体系进行了较为详细的介绍。最后提出了值得本课程及相关课程借鉴的教学方法。
《清华大学教育研究》  2003年 第02期 下载次数(456)| 被引次数(11)

生物医学工程专业电子类课程教学模式改革探索 

随着对生物医学工程专业领域创新型人才的需求不断增加,需要更新教师队伍的教育和教学理念,构建指导性传授知识与主动性学习相结合的互动性专业课程教学模式,在教学过程中着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力、思辨和创新能力、终身自主学习能力和自我发展能力,激发学生探究与创新的兴趣,培养学生良好的学习和科研习惯,促进专业课程教...
《北京生物医学工程》  2019年 第02期 下载次数(118)| 被引次数()

正弦激励下RL并联电路的暂态过程 

正弦交流电路换路时,暂态过程实验研究的关键是开关动作时刻与电源相位角之间的关系。在实验教学中,由于实验环境的限制,利用实物模拟的实验方式,很难实现这种关系,导致了在这方面研究中有理论、无实验的尴尬局面。借助电路仿真软件,可以实现从理论分析、实验方法到实验的输出波形和测量数据,一整套完整的研究过程。通过实验结果的分析,给...
《实验室科学》  2018年 第01期 下载次数(52)| 被引次数(1)

电阻的等效分解及其在电路分析中的应用 

本文提出了一种基于电阻等效分解的分析方法。对电路中的某一电阻支路,可以对支路两端之间的某一点,假定其电压为已知值,从而可以使该点与电路中电压为这一已知值的节点相连,等效地改变电路的拓扑结构,以达到简化电路分析的目的。以密勒定理的证明、T形反馈放大器以及非平衡电桥的分析为例,说明了本文方法的适用性。本文的讨论可供讲授电路...
《电气电子教学学报》  2018年 第02期 下载次数(113)| 被引次数()

基于Multisim的RLC二阶动态电路的分析 

二阶动态电路分为GLC并联电路和RLC串联电路两类。一般在本科电路教材中只是简单地介绍RLC串联电路,而相应的实验部分却采用的是GLC并联电路。这样,造成教师在教学中难以深入地讲解RLC电路,同时,在实验教学中对GLC电路也缺少理论的支撑。在对RLC进行理论分析的基础上,采用Multisim软件对RLC串联二阶电路进行...
《滁州学院学报》  2018年 第02期 下载次数(140)| 被引次数(1)

澳大利亚墨尔本大学访学思考与对比研究——以信号与电路系列课程教学为例 

本文对墨尔本大学工程学院的基本情况及培养方案和课程设置情况进行了详细的介绍,分析了工程学院所开设课程的组织方式、授课方式及考核方式;对比分析了国内外大学在教学、生活和工作等方面的差异,以及对国内高校的一些启示。
《工业和信息化教育》  2018年 第03期 下载次数(23)| 被引次数()

在物理实验教学中培养学生的科学实验素质和能力——以变阻器的使用与电路控制为例 

物理教学包括理论教学和实验教学,重点阐述了在大学物理实验教学中培养学生科学实验素质和能力的重要性.以变阻器的使用与电路控制为例论述了如何启发和指导学生根据实验要求自行设计实验方案、开展实验实践、分析实验数据,根据实验结果对实验方案和实验实践进行改进.通过设计性实验,让学生深刻理解科学实验的全过程,进而培养学生的科学实验...
《物理通报》  2016年 第10期 下载次数(66)| 被引次数(1)

基于专业培养的电路原理教学内容与方法探索 

电路原理是电气专业一门重要的专业基础课程,本文就电路原理课程中的不足展开分析,在知识内容、专业应用、教学手段以及实验开发等方面进行探索,以期深化学生的专业理论知识、应用能力、创新能力和专业素质。
《教育教学论坛》  2017年 第09期 下载次数(34)| 被引次数()

生物医学工程专业电子技术实验课程教学改革探索 

目的为了解决目前医学院校生物医学工程专业学生在电子技术实验课程教学中存在的主要问题,提高医学院校生物医学工程专业学生的动手实践能力和创新能力。方法从提高学生的学习兴趣及学习主动性、调整实验类型结构和改革课程考核方法三个方面对医学院校生物医学工程专业电子技术实验课程进行了教学改革的探索。结果新的教学模式激发了学生的实验学...
《医学教育管理》  2017年 第S1期 下载次数(48)| 被引次数()

类比教学法在电磁场理论课程中的应用 

本文将类比教学法应用于电磁场理论课程,分类讨论了具体实施中的类比教学法,主要将其分成了直接类比法、因果类比法、对称类比法和拟人类比法四类;同时在其应用方面,通过示例阐述了它在概念的建立、规律的形成、教学演示实验等方面的一些应用;最后说明了在应用此方法时值得注意的问题。类比法是一种重要的教学方法,能够帮助学生解决疑难,并...
《教育教学论坛》  2015年 第44期 下载次数(105)| 被引次数(6)

计算机专业基础课三阶段渐进教学方法改革研究 

本文在分析软件职业技术人才计算机专业基础培养特点基础上,以离散数学课程为例,研究了理论教学、相关应用、计算机上的实现三阶段渐进进行教学方法各阶段的教学内容与方法以及具体方法,实施中注意的问题。
《智能计算机与应用》  2015年 第06期 下载次数(29)| 被引次数(1)

MIT电气科学与工程专业本科培养体系研究 

本文根据美国麻省理工学院(MIT)2013年秋季电气科学与工程专业课程设置和培养体系,重点研究了该校电气科学与工程专业本科培养目标、课程设置、培养模式、实践创新项目等方面的内容,对我国高校本科教学体制的改革具有借鉴意义。
《电气电子教学学报》  2015年 第06期 下载次数(141)| 被引次数(1)

微波器件与电路实验课程设计 

随着近年来4G、5G等通信系统的兴起,精通微波电路、系统设计以及微波仪器的熟练使用已经成为对所有电子和通信专业人才的基本要求。微波专业课程内容理论性强、新概念多且抽象,学生不易理解,而实验课就是学生将理论和实际直接联系起来的重要手段,但是以往实验课程受限于仪器设备往往流于形式,本文结合教学实践和工程经验,从实验内容设置...
《教育教学论坛》  2015年 第14期 下载次数(61)| 被引次数(1)

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