英国电气信息类本科实践教学分析及其特色 

通过与英国University of Strathclyde合作办学的实践,以电气工程及其自动化专业的电路和电子技术核心课程为例,分析了University of Strathclyde在此课程模块组中的实践环节及其特色,为我国专业建设和教学改革提供借鉴。
《实验技术与管理》  2013年 第11期 下载次数(87)| 被引次数(1)

基于学习迁移理论的“电工学”教学策略 

为促进学生学习的正迁移、提高教学成效,探讨了在 电工学 教学中基于学习迁移理论所采取的教学策略,提出在教学过程中应以基本概念和基本原理为出发点,在突出知识之间共同因素的同时注意消除负迁移的影响,积极创设学习情境,关注培养学生掌握科学的学习方法并通过适当的练习巩固所学知识。教学实践表明,积极地促进学习迁移是提高教学效率、...
《湖北理工学院学报》  2013年 第06期 下载次数(25)| 被引次数(0)

电路原理”课程深度改革的理念探索 

我校 电路原理 教学组自2003年以来持续对 电路原理 课程进行改革实践,取得了一些成果。笔者总结过去的改革经验,结合目前在高等教育中掀起的大规模开放式在线教育浪潮,对 电路原理 课程未来的改革方向和方法进行了分析和探索,对比了目前国内外工程教育的最新理念,分析了在电路原理课程中贯彻这些理念的可行性,从而初步形成了我校...
《电气电子教学学报》  2013年 第05期 下载次数(429)| 被引次数(16)

“电视原理”课程教学体会 

总结多年来在电视原理课程教学经验,介绍了如何提高了教学质量和电路分析的能力。
《梧州学院学报》  2013年 第06期 下载次数(17)| 被引次数(0)

“微机原理与接口技术”开放性实验建设——8259A硬件中断实验 

利用 HK8086 微机教学实验系统,从实验电路着手,进行面包板上的电路连接、安装,上机编程调试等操作,有助于实验者深刻理解实验原理与电路,提高动手能力。
《科技促进发展》  2011年 第S1期 下载次数(46)| 被引次数(0)

中外大学研究生“电路与系统”课程体系建设对比研究 

电路与系统 专业课程对很多应用领域具有支撑作用,此外,由于该学科领域与工程实践和器件发展密切相关,课程内容还呈现出独有的特性。分析了 电路与系统 专业课程的特点,并对比研究了国内外一些著名大学的研究生课程设置与建设情况,最后对国内高校在电路与系统学科领域的课程建设提出了几点建议。
《高等教育研究学报》  2013年 第04期 下载次数(123)| 被引次数(1)

横向关联教学在“电路分析”课程中的应用 

针对专业基础课课时被压缩与知识需求的迅猛增长之间的矛盾,以及旧有知识与现代先进技术和新方法之间的对接和协调问题,以 电路分析 课程为例,提出 教学出题目、科研做文章、成果进课堂 的课程内容改革新思路,将 横向关联教学法 应用于专业基础课教学中,并给出了新型电路元件的应用实例,构建了教员能力自我升级体系,实现了横向关联教...
《电力系统及其自动化学报》  2013年 第01期 下载次数(206)| 被引次数(6)

网工专业计算机组成原理与系统结构课程体系改革研究 

分析了网络工程专业学生对于计算机组成原理和计算机系统结构两门课内容的需求,以及多年来实际教学中存在的问题;然后针对这些问题,提出了采取的措施与改进办法;最后给出了计算机组成原理与系统结构这门课程中各章的主要内容和教学要求。
《物联网技术》  2013年 第08期 下载次数(55)| 被引次数(1)

电路”国家级精品课程的建设与实践 

自教育部启动精品课建设,哈尔滨工业大学电工基础教研室在原有基础上,制定了科学的规划,改革了课程体系,使课程建设更上一步。详细介绍了 电路 国家级精品课建设过程中在教学方法改革、教学手段更新、加强实践教学、规范教师队伍建设等几方面所采取的具体措施,提出了在提高教学质量和人才培养质量等方面应采取的方法。
《中国电力教育》  2013年 第26期 下载次数(63)| 被引次数(0)

MATLAB软件在《电路》仿真实验课程中的应用 

MATLAB软件已广泛应用于线性代数、电路、自动控制理论、动态系统仿真等课程的教学。本文阐述了用MATLAB软件对电路课程中的交流电路、积分环节、二阶响应等典型电路进仿真分析的过程,结果直观、精确。
《教育教学论坛》  2013年 第48期 下载次数(85)| 被引次数(0)

从课程群的角度谈“信号与系统”课程内容的处理 

信号与系统 与多门课程间存在知识交叉,本文从课程群的角度对 信号与系统 与其它课程交叉内容的处理方式进行了讨论.通过协调课程内容、设置窗口等方式,在保证各课程知识体系相对完整的情况下,做到互相补充、各有侧重,有效提高课堂教学效果,保障学生构建科学、合理的知识体系.
《赤峰学院学报(自然科学版)》  2012年 第07期 下载次数(124)| 被引次数(6)

应用型本科《电路》课程教学方法改革 

为培养学生实际工程应用能力和创新能力,针对我校应用型本科专业学生的实际情况和《电路》课程的特点,对应用型本科专业电路课程教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革。实践表明教学改革提高了学生的学习兴趣,加深了对电路理论知识的理解,培养了工程实践应用能力与创新能力,达到了较好的效果。
《当代教育理论与实践》  2012年 第07期 下载次数(70)| 被引次数(5)

“电子技术”课程实践环节的发展与创新 

通过阐述 电子技术 课程三个实践环节(课程实验、开发性实验和课程设计)的发展与创新思路,提出了以下观点:课程实验是基础;对于实验而言,应涵盖内容的深度创新和所使用器件的创新;课程设计中需同时注意课程知识的综合运用与电路的创新、完整的安装调试环节、新技术的辅助应用以及课程设计报告的规范化。
《内蒙古工业大学学报(社会科学版)》  2012年 第01期 下载次数(19)| 被引次数(0)

仿真技术在单片机教学中的应用 

通过研究传统单片机教学的弊端,结合教学的实际条件,把PROTEUS应用到单片机课堂教学中,它真正实现了在计算机上完成从原理图与电路设计、电路分析与仿真、单片机代码级调试与仿真、系统测试与功能验证到形成PCB的完整的设计与仿真过程。实际应用表明,不但解决了学生实践能力的培养问题,而且提高了单片机设计过程的效率。
《黄山学院学报》  2012年 第03期 下载次数(43)| 被引次数(1)

从“电磁学”到“电路分析基础”——对电路问题的几点思考 

分析了 电路分析基础 课程的 电磁学 理论基础,以帮助学生理解电路知识.
《新乡学院学报(自然科学版)》  2012年 第05期 下载次数(70)| 被引次数(0)

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