对大学英语学习者学习策略运用的调查 

二十世纪七十年代以来,第二语言及外语学习者学习策略运用状况的研究越来越受到语言研究者的关注。研究中,他们发现直接对优秀的语言学习者学习策略运用状况进行研究是发现和把握第二语言及外语学习有效方法的重要途径。本研究运用策略问卷的形式调查了清华大学非英语专业本科生英语学习策略的运用现状,着重比较了优差生在...
清华大学  硕士论文  2005年 下载次数(594)| 被引次数(8)

在网络环境下大学生语言学习焦虑与学习策略使用之关系研究 

从二十世纪90年代起,以计算机网络为核心的现代信息技术开始迅猛地发展起来。2004年1月教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》使得个性化学习、自主式学习和网络化学习成为大学英语教学改革的目标与方向。 网络技术的发展使得学习者可以独立、自主地学习;或以合作的方式与他人互动;甚至利用课程网站远程学习...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(5814)| 被引次数(28)

大陆与台湾英语专业学生语言学习策略比较研究 

语言学习策略研究者们已达成一个共识,即运用正确的语言学习策略可以帮助语言学习者弥补他们所不知道的语言知识,可以帮助他们发挥学习潜能,还可以使他们成为独立自主的语言使用者(Goh,2012)。然而,大量关于语言学习策略的研究都仅专注于调查在一种语言学习环境中的语言学习策略运用情况,很少有研究去探索在不同的语言学习环境中的...
吉林大学  硕士论文  2014年 下载次数(203)| 被引次数(0)

汉语与英语环境下中国学生的英语学习策略研究 

近年来,二语学习策略受到普遍关注。大量研究表明二语习得策略的运用取决于很多因素,例如:学习成绩、学习动机、学习环境等等。本论文旨在对身处美国与中国境内的两组英语学习者的学习策略进行调查研究。以国内一所大学的一组中国学生为研究对象,本研究首先调查了英语学习成绩对学习策略运用产生的影响以及二者之间的相关关系,然...
北京语言大学  硕士论文  2009年 下载次数(403)| 被引次数(0)

中国EFL学习者外语学习策略和阅读水平之性别差异研究 

在现有的文献中,语言学习策略和性别之间的研究证明了策略使用上存在着很大和性别差异。在这个研究领域中,对中国外语学习者的研究结果存在着不一致。李炯英的研究(2002)表明学习策略没有显著性性别差异。她的发现与Oxford(1988)的结果有矛盾。Oxford的研究(1988)揭示学习策略存在着显著性的性别差异。...
西南交通大学  硕士论文  2008年 下载次数(416)| 被引次数(2)

An in-situ nano-scale etching-filling strategy for overall performance improvement of Nafion membrane 

A novel in-situ nano-scale etching-filling(EF) strategy(Figure 1) is proposed to modify Nafion membranes for performance enhancement of direct methanol fuel cel...
中部四省化学化工学会2016年学术年会摘要集  2016-09-23 下载次数(1)| 被引次数(0)

影响汉语请求言语行为的社会变量研究 

本研究调查影响汉语请求言语行为的社会因素,并以此来检验Brown和Levinson提出的礼貌理论应用于解释汉语请求言语行为时是否具有普遍性。本调查研究5个社会因素,分别是社会权力、社会距离、请求难易程度、性别和年龄。选择这5个因素的原因如下:Brown和Levinson声称社会权力、社会距离和言语行为本身的难易程度是决...
东北师范大学  博士论文  2012年 下载次数(869)| 被引次数(11)

非英语专业学生感知学习风格与词汇学习策略相关性研究 

词汇作为语言学习的基石,对语言习得的成败发挥着举足轻重的作用。然而,受多种因素影响,目前非英语专业学生的词汇学习效果并不尽如人意。针对这一现状,越来越多的学者开始关注词汇学习研究,发现感知学习风格作为学习者个体差异的一个重要变量,是影响学生词汇学习效果的众多因素之一。因此,对学生感知学习风格和词汇学习策略的相关性进行研...
西安工程大学  硕士论文  2019年 下载次数(18)| 被引次数(0)

黔南民族地区高中生英语写作策略运用调查研究 

英语写作策略指学习者为了使写作更加有效而有意识地采取的行为和方法,它以学习策略为基础。有研究表明:了解写作策略并能够恰当地运用的学习者比那些对写作策略一无所知的学习者更擅长写作。虽然人们已经意识到写作策略对于提高英语写作水平和促进英语学习具有十分重要的作用,但目前国内有关写作策略的研究较少。尤其是对于民族地区的高中生的...
黔南民族师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(12)| 被引次数()

高职学生英语阅读策略使用研究 

过去数十年间,国内外的学者们围绕英语阅读策略展开了大规模、多角度的研究,并取得丰硕的成果。为了全面了解学生的阅读策略使用情况,更好开展策略教学,研究者们一直在不懈地探索,并提出了多种影响学生阅读策略使用的因素,包括生理因素,情感因素以及其他有关学习者的客观因素。因此,调查对象涵盖了英语学习的多个群体。然而,在重视学习者...
安徽大学  硕士论文  2011年 下载次数(86)| 被引次数(1)

对电大英语专业学生英语学习策略和英语自我效能感的调查研究 

Oxford (1993)认为学习策略是学生为了提高二语技能而采取的行动、行为、步骤和方法。根据班杜拉(1986, 1994)的定义,自我效能感指的是人对自己能达到任务成就的既定水平的能力判断,而这些任务成就对生活实施影响。它对语言发展有调节作用。学习策略和自我效能感都是影响学习进程的两大重要变量。 ...
上海外国语大学  硕士论文  2008年 下载次数(769)| 被引次数(20)

中学生英语写作中的元认知策略研究 

元认知是Flavell最早提出的。它通常被定义为“对认知的认知”(cognition of cognition)。作为元认知和学习策略系统的重要组成部分,元认知策略的重要性得到了相当的关注。在对学习策略系统的研究中,Oxford (1990)将学习策略分为直接策略和间接策略,直接策略包括记忆策略、认知...
重庆大学  硕士论文  2007年 下载次数(706)| 被引次数(4)

国外生态村“生态”景观营造 

生态村是20世纪末期在西方国家产生和发展起来的人类可持续居住社区。作为一种新的生活模式,生态村经过三十余年的发展,已成为融合生态性、文化性和社会性于一体的整体生态社区。景观环境作为其重要组成,不应仅局限于单一功能主义、物质空间形态或生态系统理论来探讨,而是要将其纳入一个更为广阔的多维度复合化视野,充分发挥其协调自然、文...
天津大学  博士论文  2015年 下载次数(1196)| 被引次数(2)

英语专业大学生动机调控策略与自主学习能力相互关系研究 

学习动机在外语学习者的学习中发挥着至关重要的作用,也是备受关注的研究领域。学习动机是一个动态的、多变的过程,且外语学习过程具有长期性、复杂性的特征。在外语学习过程中学习者的学习动机往往会因受各种内外部干扰而削弱。面对种种困难与挫折,外语学习者需要借助一定的动机调控策略对其学习动机加以调控以保障外语学习的顺利进行。本研究...
山东财经大学  硕士论文  2018年 下载次数(64)| 被引次数()

在美中国硕士留学生英语学习策略的调查研究 

自上世纪70年代以来,学习策略的概念逐渐被引入语言教育。随着自主学习思想的深入,外语教学研究从研究“怎么教”转移到研究“怎么学”,学习策略在自主学习过程中所起的重要作用逐渐被人们认可。众多研究表明学习策略的运用会受到语言学习环境的影响。由于国内没有英语学习的最佳语言环境,可能许多有效的学习策略被国内的英语学习者所忽略。...
广西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(72)| 被引次数()

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