基于多模态理论的高职高专英语阅读教学研究 

21世纪是信息通讯技术飞速发展时代,国际间的交流日趋频繁,英语作为世界各国贸易往来和学术交流的通用语言,其重要地位日益凸显。我国高职高专人才培养的目标是高技能应用型人才,在英语教学方面体现为强调实用性,重点培养英语技能的运用能力,而传统英语教学模式比较单一,主要由教师进行语言讲解并辅以板书,学生被动听课,这种模式削弱了...
河南科技大学  硕士论文  2015年 下载次数(217)| 被引次数(7)

Talmy视角理论下的《红高粱家族》翻译研究 

2012年随着莫言获得诺贝尔文学奖,这振奋人心的消息不仅让世界文坛更加关注中国的文学作品,也让人们对葛浩文这位著名的美国学者和翻译家的翻译作品研究提上了日程。现有的对葛浩文翻译的作品研究有的从他的翻译观入手,有的探讨翻译的文化差异、转向问题,有的通过英汉语言对比,研究原作和译文的语言特色。唯独少见从认知语言学的角度入手...
江苏师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(119)| 被引次数(0)

关联理论在英语课堂师生交互活动中的应用 

Sperber和Wilson的关联理论自产生起就关注语言教学。目前国内的研究,主要探讨了其对听力与阅读教学的意义。本文首次尝试着将关联理论引入我国英语课堂师生交互活动,探讨并解析了其对我国英语课堂教学过程的启示,拓宽了关联理论的应用范畴。从实践层面看,英语课堂是学生习得英语的重要场所。英语课堂上,师生双方以语...
湖南师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(283)| 被引次数(1)

Enhancing Self-directed Language Learning Environment Through CALL 

本文主要讨论计算机在语言学习中的应用对目前大学生外语自主学习环境所产生的影响及作用,即计算机的应用能否促进学生的外语自主学习。在传统外语教学中,学生基本上处于被动接受知识的状态,学生个体需求无法得到满足,这样往往导致其兴趣渐失,学习效率下降。此外,由于学生学习自主性的缺乏及自主学习条件的匮乏,原本可以弥补课堂外语教学不...
电子科技大学  硕士论文  2005年 下载次数(603)| 被引次数(0)

关联理论和概念映射集成框架下的隐喻翻译原则与策略 

自20世纪70年代以来,隐喻在国外一直是众多学科关注的热门话题,尤其是其在认知功能的研究发展极为迅速。认知语言学的隐喻研究发现,隐喻不仅是语言现象,从根本上它还是一种认知现象。在认知学派中,以莱考夫和约翰逊为代表的概念隐喻理论提出了概念映射的观点,将隐喻的工作机制描述为一个概念域向另外一个概念域的映射。另一...
北京邮电大学  硕士论文  2010年 下载次数(426)| 被引次数(1)

关联理论语境观之研究 

语境是语用学言语交际理论中的一个基础性概念。学者们历来重视语境的研究,其视角也是多样化的。大多数的研究都对语境的构成和分类进行了详细的调查。在将语境应用于言语交际时,学者们通常的做法便是列出丰富的语境成分对话语进行解释。在他们看来,语境是事先给定的,人们的交际受制于语境。这是一种静态的语境观,它无法对人类的交际过程做出...
国防科学技术大学  硕士论文  2005年 下载次数(720)| 被引次数(3)

Relationship between mode of sport training and general cognitive performance 

Purpose: To investigate whether athletes who engage in different modes of sports training correspondingly exhibit different patterns of performance on general c...
《Journal of Sport and Health Science》  2017年 第01期 下载次数(34)| 被引次数(1)

中国高级EFL学习者英语句子理解中母语概念迁移的ERPs研究 

以往对语言迁移的研究侧重于表层语言结构,而概念迁移则侧重语言迁移背后的认知机制,即制约表层语言结构的深层概念结构。当前对概念迁移的绝大多数研究仅注重理论层面的探讨,相关实证研究却非常有限。不仅如此,在少量的实证研究中,大多围绕语言产出展开,少有研究探索语言理解中是否发生概念迁移。本文基于概念能力模型,利用ERPs技术对...
四川外国语大学  硕士论文  2015年 下载次数(187)| 被引次数(0)

基于图式理论和关联理论的高中英语听力教学研究 

听力作为语言输入的一种渠道,是英语学习的重要途径之一,作为吸收和理解信息的基础,在外语教学和二语习得中起着重要的作用。高中英语新课程标准更注重培养学生的英语使用能力,对高中生英语听力水平制定了更高的要求。然而,由于缺乏理论指导,高中英语听力教学效果仍不理想。国内已有学者将图式理论或关联理论运用于听力教学,然而针对大学的...
东北林业大学  硕士论文  2013年 下载次数(1492)| 被引次数(8)

遗忘型轻度认知障碍:默认状态网络的拓扑重组 

摘要目的研究轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)病人默认状态网络(default-mode network,DMN)的拓扑重组。通过与健康对照组比较,观察MCI病人在记忆任务中是否比静息状态更易表现出功能性连接中断及DMN拓扑结构改变。方法本实验经北京师范大学脑研究成像中心机...
《国际医学放射学杂志》  2013年 第05期 下载次数(31)| 被引次数(0)

频率可灵活配置的无线通信系统MIMO天线研究 

近年来,频率可重构天线因其能够响应系统要求和环境条件调整工作频带而在现代无线应用中引起了越来越多的关注。许多新应用需要研究和设计频率可重构天线,如认知无线电(CR),先进移动技术,设备到设备通信,多输入多输出(MIMO)系统等。频率可重构天线可以与MIMO系统结合使用,以获得频率可重构天线提供的优势,同时保持MIMO功...
华北电力大学(北京)  博士论文  2019年 下载次数(37)| 被引次数()

中国EFL高水平学习者句子产出中的隐性不地道现象的ERPs研究 

隐性不地道是“指外语学习者说出或写出的一种受母语影响、带母语痕迹但却可接受的外语表达现象”(Jiang&Zhou,2015)。当前,针对隐性不地道现象的研究主要集中于词汇层面的探讨,相关句子层面的研究非常有限。此外,将语言概念能力与隐性不地道现象相结合,从而深入探讨隐性不地道现象的心理机制的实证研究更是寥寥无几。因此,...
四川外国语大学  硕士论文  2016年 下载次数(61)| 被引次数(0)

网络学习模式下中国英语学习者的学习策略研究 

语言学习策略一直是二语习得和应用语言学研究所关注的课题。传统课堂环境下的外语学习策略已得到了广泛的研究。然而,ICT和CAI等电子技术正逐渐改变人们学习外语的方式,新的网络模式下英语学习者的学习策略正在得到越来越多的关注。鉴于研究网络学习环境下英语学习者策略的必要性和重要性,本文对其进行了一项实证性研究,旨...
燕山大学  硕士论文  2009年 下载次数(716)| 被引次数(0)

内容依托教学对提高海洋专业学生英语应用能力及学习动机的有效性研究 

二十世纪八十年代,内容依托教学被认为是把英语作为外语或第二语言来教的有效教学方式,因为使用内容依托教学,除了学习语言本身之外,学生还能够获得必要的内容知识和学术能力。人们还认为,内容依托教学通过内容主题,能够帮助提高学生的学习动机和兴趣。 至今,在中国大学英语教学领域有关内容依托教学对英语学习者学习效果方面的实...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(1180)| 被引次数(5)

基于建构主义学习理论的英语教学传递策略设计研究 

在我国英语课程大力改革的背景下,英语教师愈加重视教学的效果和学生的学习效果。教师们在自身的实践中积极探索,努力尝试各种途径以提高教学效果。我国英语课堂教学效率低的一个重要因素是由于教学信息传递效率不高。鉴于此,笔者选定基于建构主义学习理论的英语教学传递策略设计进行研究,目的在于为我国英语教师从提高教学信息的传递效率来提...
西华大学  硕士论文  2013年 下载次数(317)| 被引次数(1)

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