汉英亲情主题动画电影中多模态隐喻认知机制的对比研究 

前人研究主要探究同一文化背景下的动画电影,较少关注到因文化驱动因素的不同而采用不同的隐喻表达。因此,本文选取了同一主题下-寻找至亲的两部不同的动画电影-《宝莲灯》和《海底总动员》,通过具体的分析对比发现两种文化背景下的认知机制。本文选用了概念隐喻中的映射理论和多模态隐喻理论,通过截取影片中的不同情境和片段,按照概念隐喻...
湖南大学  硕士论文  2018年 下载次数(101)| 被引次数()

基于模态的情景喜剧幽默的转喻解读 

作为普遍的语言现象,幽默在日常交际中发挥着重要作用。情景喜剧以其幽默的言语和滑稽的表演而备受观众喜爱,并为幽默研究提供了充足的语料。现如今,幽默研究得到了哲学、心理学、社会学、人类学和语言学等诸多领域的广泛关注。自20世纪70年代以来语言学领域的幽默研究开始占据重要地位,而且大多集中在修辞、语义和语用角度。随着认知语言...
曲阜师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(46)| 被引次数()

叙事任务的内在结构及互动模式对L2口语产出准确度和复杂度的影响 

过去十多年国内外L2研究者注重考察各种任务变量——如任务类型、任务结构、任务复杂度、任务执行条件等,对L2学习者口语表现可能产生的影响。这些研究主要是基于Skehan, P. s (1998)及Robinson, P. s (2001)为代表的认知理论框架。各种任务变量对学习者口语表现的影响有的已有一致的研究结论,有的...
南京师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(146)| 被引次数(0)

多义词的原型范畴化及其在大学英语词汇教学中的应用 

范畴化是指把不同的事物归为同一类型的过程。范畴化使得人们通过分类理解世界上的事物和所发生的事件,并对它们进行预测。范畴化符合大脑认识、记忆事物,并将杂乱无章的事物有序地组织并加以有效储存的认知规律,范畴化是人类最重要的认知能力之一。原型即为范畴中的最典型成员,具有范畴成员的最典型属性。 人类语言中的多义词现象同样...
长春工业大学  硕士论文  2012年 下载次数(398)| 被引次数(2)

《澳洲乱世情》电影研究:从多模态隐喻的视角 

概念隐喻理论认为,隐喻是一种思维方式,而语言只是概念隐喻的外在形式。概念隐喻理论的提出引发了国内外学者的广泛探讨。《多模态隐喻》(Forceville,2009)论文集的问世,将隐喻研究从纯语言学领域推向了多模态的研究平台。国内有关多模态隐喻的研究较多,但鲜有关于对澳大利亚本土电影的研究。为了更好地理解澳大利亚的隐喻和...
西华大学  硕士论文  2018年 下载次数(76)| 被引次数()

政治漫画中画喻及多模态隐喻的认知语用研究 

隐喻作为一种常见的语言现象,已由国内外众多语言学家做过多方面的研究和论述。从认知语言学角度而言,其隐喻思想“隐喻是一种思维和行为方式,而不仅仅是作为语言修辞手段停留在语言表面”已得到普遍认同。随着该理论的进一步深入发展,以Forceville为代表的一批欧美学者将认知语言学和传媒学研究相结合,认为只关注语言表征的经典隐...
中国海洋大学  硕士论文  2013年 下载次数(844)| 被引次数(3)

“梦娃”系列公益广告中多模态隐喻及转喻的认知研究 

在多模态隐喻和转喻研究中,广告是最早且最受人关注的多模态体裁。但是我们发现对于宣传中国特色社会主义核心价值观的“梦娃”系列公益广告,鲜有学者研究其中的多模态隐喻、转喻及其相互作用对广告主题意义建构的影响。据此,本文探讨了以下三个研究问题:(1)“梦娃”系列公益广告中存在哪些多模态隐喻和转喻?(2)“梦娃”系列公益广告中...
湖南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(86)| 被引次数()

基于BIS模型的“A(也)就算了,居然还B”认知研究 

随着网络用语日趋普遍化、丰富化并触手可及,作为当下生活中十分流行且富有生命活力的网络语逐渐得到语言学家们的青睐。而“A(也)就算了,居然还B”作为当代汉语中的一个新型构式,尚未引起语言学家的注意。本文从概念整合理论、构式语法、认知社会语言学角度出发,建立社会背景下的整合构式模型(BIS模型,B代表Conceptual ...
四川外国语大学  硕士论文  2018年 下载次数(53)| 被引次数()

动词论元增值的工作模式及认知机制 

动词的论元结构在语言使用中可能会发生改变,在此过程中动词的论元可能会出现增值。我们把这种现象称为动词的论元增值。由于此类现象的使用日趋频繁,已有不少学者研究和分析了此类现象。尽管在以往的研究中已注意到此类现象的非常规语言事实,但是在其产生的工作模式及认知机制两个方面尚未给出较为系统的阐述和分析,这给我们留下了研究的空间...
湖南大学  硕士论文  2013年 下载次数(52)| 被引次数(0)

大学英语听力元认知知识与监控培训模式初探 

元认知是指人类以自身的认知系统为认知对象,对主体的认知过程的自我意识和自我调节。在外语学习过程中,学习者的元认知知识和监控就是对如何学习语言的自我认识和自我调控。元认知对外语学习可谓极其重要。 本研究以元认知理论中的元认知知识及监控与北京林业大学所开设的“大学英语听说”课程中的听力理解的结合为基点,以...
北京林业大学  硕士论文  2008年 下载次数(256)| 被引次数(2)

汉英表量结构中异常搭配的隐喻构建与解读机制 

尽管汉语属量词标记型语言,而英语则属单复数标记型语言,但表量结构这一语言现象却为这两种语言所共有,用于对名词所代表的事物进行度量。随着人类物质生活的日益发达和精神生活的日益丰富,出现了越来越多灵活多变的名量之间的异常搭配,即在特定的情况下,人们故意违反名量之间的常规语义搭配规则,为达到一定的语用目的而使用的隐...
宁波大学  硕士论文  2008年 下载次数(239)| 被引次数(1)

语义迁移机制的认知研究 

语义迁移是指一种语言从语义层次对另一种语言的使用发生的影响。在二语教学中,学习者常常因为(母语)语义迁移而误用二语词语或产出一些语法正确而语义怪异(semantically anomalous)的表达。可以说语义迁移是困扰二语教、学的一个棘手因素,它与所谓“二语教学困境”(SLT Dilemma,即:很少有二...
上海交通大学  博士论文  2007年 下载次数(1151)| 被引次数(5)

多模态PPT在高中英语教学中的使用调查研究 

多模态PPT教学作为一种教学手段在中小学教学中已使用多年,该教学手段借鉴多模态话语分析理论。多模态话语分析理论是一种分析语言,图像,音频,视频等多种符号系统的理论,它以系统功能语言学为理论基础,为外语教学提供了理论支持。媒体技术的使用,可以使得学习者的多个感官同时接受多种信息,从而使得学习更加贴近实际生活,特别是在英语...
内蒙古师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(185)| 被引次数(1)

Translating Culture-Spectific Items in the Warrior Ethos: A Frame Semantics Perspective 

本文是基于《勇士精神》(The Warrior Ethos)英汉翻译项目撰写的一篇实践报告。在这部社会科学专著的翻译过程中,难点在于文化专有项造成的认知框架缺失使读者对译文理解产生困难。如何在目标文本中架构文化专有项,使读者能够无障碍阅读,实现文化共享,成为译者在翻译过程中必须解决的重要课题。鉴于文化专有项在文化传播中...
西安外国语大学  硕士论文  2016年 下载次数(49)| 被引次数(0)

A Study on the Metaphor Translation from a Cognitive Perspective 

With global economic integration, metaphor translation is increasingly applied to various fields of science and technology. Thus, this study will focus on the m...
《校园英语》  2017年 第28期 下载次数(12)| 被引次数(0)

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