本土化环境下中国英语对英语教学的影响及应用 

中国英语,这个由翻译界提出和兴起、到文化和跨文化交际及意识形态领域、波及应用语言学,特别是英语教学,以及国家文化软实力、语言规划政策和国际地位的范畴的概念自上世纪80年代有了正式提法以后便一直得到国内外语言学界、文化界的重视,国内语言学界在国际世界英语研究的理论和方法的指导和影响下,对中国英语进行了多年持续...
哈尔滨理工大学  硕士论文  2009年 下载次数(618)| 被引次数(1)

工科院校非英语专业大学生英语成绩、学习归因与英语自我概念关系的研究 

随着中国国际化的发展,英语以及英语教学引起了越来越多人的重视。与中小学教育不同,大学的学习更注重学生“自身”去学习探索,因此大学英语教学面临着更大挑战。“自我概念”指一个人对自己的认识和概念;而归因简言之,指人们对自己或他人行为或状态所作出的解释,或者是解释这些行为发生或状态存在的原因。两者都是心理学和第二...
东北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(603)| 被引次数(2)

以中国为例论英语在外语型国家的变异与教学策略 

众所周知,英语是当今世界上流行最广的语言。但是,当1066年诺曼人入侵英国时,世界上说英语的人仅有1,500,000左右。到了莎士比亚时代,也只有约5,000,000人讲英语。即使到了十八世纪初,就使用范围及其地位而言,英语尚不能与法语、意大利语相比。近些年来,由于英语国家在世界经济、文化和政治领域里的主宰地位,其语言...
西安电子科技大学  硕士论文  2006年 下载次数(164)| 被引次数(0)

英语教学中保留中国身份:为中国英语一辩 

在世界众多语言中,英语的使用最为广泛,已成为一门世界语言或是国际通用语言。除了本族语者外,它被众多非本族语者使用于国际国内交流。英语的国际化不可避免的造成了英语在不同社会及文化中的本地化。世界各地的英语变体应运而生,中国英语就是其中之一。随着英语在中国的广泛普及,如今已成为让中国了解世界及让世界...
重庆师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(741)| 被引次数(3)

中国非英语专业学生英语自我概念与英语学习成败自我归因关系的研究 

本研究考察了中国非英语专业大学生的英语自我概念与其外语学习成败归因之间的关系,依据归因理论对中国非英语专业大学生积极和消极的英语自我概念进行了归因分析。在英语学习过程中,大多数人不可避免地要遭遇不同程度的失败和挫折,如何看待这些失败和挫折本身以及把它们归于什么原因等,对于学习者的自我感知和认识及其随后的英语学习均有重大...
吉林大学  硕士论文  2005年 下载次数(583)| 被引次数(6)

“英语唯一”还是“英语之外” 

语言政策研究,作为社会语言学研究的一个方向,进入语言学领域的时间不过短短五十年。语言政策研究具有双重特性——社会关联性和语言关联性,而后者更是与语言教育息息相关。 “英语唯一”和“英语之外”是美国现存的两个相互对立的语言政策,因此吸引了众多的研究者。“英语唯一”运动肇始于上...
重庆师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(525)| 被引次数(3)

“中国别琴英语” 

作为诸多世界英语的一种新形式,当今“中国英语”已引起学者和专家们的广泛关注。目前的研究重点主要从发音,词汇和文本层面探讨“中国英语”是否是一种客观实在或语言变体。实际上,“中国英语”的产生是英语在中国渐进发展的产物,其早期形式正是“中国别琴英语”。 作者首先简要介绍“中国别...
苏州大学  硕士论文  2006年 下载次数(617)| 被引次数(0)

职业高中学生英语学习中母语文化缺失调查研究 

在2000年,从丛教授在光明日报发表了文章,提出了“中国文化失语症”的现象。之后,许多学者开始在我国高校进行调查研究,了解中国高校师生用英语表达母语文化的现状。研究结果表明在中国大学中,存在母语文化缺失的现象。根据职高英语教学大纲(2009)规定,职高学生需要了解母语文化的英语表达。因此,笔者研究职业高中学生英语学习中...
山西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(2)| 被引次数(0)

公立与私立中学初一学生英语课业负担对比研究 

长期以来,中学生课业负担过重问题受到社会各界的广泛关注。有关课业负担的对比研究主要集中在城市与农村,以公立和私立中学为对象的研究几乎为空白。通过对比公立和私立学校7年级学生英语课业负担的异同,笔者希望从中得到一些启发,从而减轻学生的英语课业负担。因此本研究聚焦以下三个问题:(1)公立和私立学校7年级学生的英语课业负担现...
山西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(6)| 被引次数(0)

英语口语课对职前英语教师课堂用语自我效能感的影响研究 

在外语教育教学中,英语课堂用语作为英语教师专业发展的重要内容,对教与学起着举足轻重的作用。自我效能感作为重要的学习者个体差异因素,一直是外语教育教学研究的焦点。大量研究是关于外语学习总体的自我效能感以及具体技能如听、说、读、写、策略运用等的自我效能感,但缺乏关于英语课堂用语自我效能感的研究。另外,虽然国内外学术界对教师...
华中师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(37)| 被引次数()

南亚东南亚留学生对中国英语的理解度和接受度研究 

在过去三四十年间,众多学者投身中国英语研究,为世界英语、语言态度、跨文化交际等诸多领域的理论发展做出了巨大贡献,其中包括世界英语、语言态度和跨文化交际等。但是迄今为止,有关国际留学生对中国英语,尤其是对中国英语书面语的可理解度和可接受度的研究仍很少见。因此,本文以来自南亚东南亚的国际留学生为研究对象,从文化、经济和政治...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(32)| 被引次数()

深圳大学学生对中国英语的态度研究 

为响应将本土英语变体加入英语教学中的号召,世界英语社会语言学家们提出除标准英语外在中国的英语教学中也加入中国英语(Hu,2004;Jin,2005;Wen,2012a;Xu,2010)。在中国,英语水平被认为与中国的现代化和国际化密不可分,并且中国的英语学习者和使用者超过四亿人,因此调查中国学生对他们本土英语变体的态度...
深圳大学  硕士论文  2018年 下载次数(59)| 被引次数()

南疆初中生英语学习动机差异研究 

英语作为世界上流行范围最广泛的语言之一,被许多国家作为通用语言使用,学习英语成为世界各国教育的重要部分。在我国英语的学习从小学开始,在某些发达地区甚至从幼儿园已经开始,真正系统科学地英语学习开始于中学阶段。兴趣是最好的老师,任何学习的成功都离不开浓厚的学习兴趣。在我国,中学的英语学习不仅是考试的重要内容,同时肩负着为将...
喀什大学  硕士论文  2019年 下载次数(54)| 被引次数()

对艺术类学生英语学习动机及焦虑的调查与分析 

艺术院校的学生有着鲜明的性格特征,他们思想跳跃,富有创造性,性格浪漫、敏感,视觉空间智能高,形象思维能力强,语言能力和逻辑思维能力差。由于长期对英语学习的忽视,他们的英语基础十分薄弱。以往失败的英语学习经历使他们的英语学习兴趣低下,自学能力薄弱。加之艺术院校对英语学习不太重视,英语课程学时少,英语学习氛围差,因此在进入...
厦门大学  硕士论文  2015年 下载次数(15)| 被引次数()

非英语专业大学生英语自我概念与语言学习策略的关系研究 

二语习得是学习者内部因素与外部因素双向互动的过程。大部分研究者已经从外部因素角度结合目标语特点探讨了教与学的方法和成果。近几十年来,二语习得研究的热点逐渐被转移到了学习者个体的内部因素及功能上,其中英语自我概念备受重视。语言学习策略的应用在二语习得中一直起到反思、加工语言信息,构建和发展语言系统的作用。英语自我概念和语...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(62)| 被引次数()

共找到相关记录58046条上一页>12345678910下一页