中国英语—英语变体研究 

作为人类的重要交际工具的语言总是处于不断运动变化的过程中。语言的接触,必然引起语言的变异,英语这一国际通用语的迅速国际化必然引起其广泛的本土化。文化的实质是特定的价值观念和思维方式。每个民族生活在特定的自然地理环境中,具有各自的历史背景和文化传统,因而也就形成了各自的思维方式。语言总是受到文化的影响,像镜子一样,始终反...
成都理工大学  硕士论文  2014年 下载次数(312)| 被引次数(1)

英语专业学生听力学习中动机、焦虑和成绩的关系研究 

本研究是针对中国英语专业学生英语听力状况开展的一项实证研究,目的在于探索中国英语专业学生的听力动机以及他们在英语听力过程中存在的焦虑,进而研究英语听力动机与英语听力焦虑之间的关系以及这两种情感因素对英语听力成绩的影响。 本研究采取定量分析与定性分析相结合的研究方法。研究对象为78名英语专业二年级学生。本研究使用《...
华东理工大学  硕士论文  2015年 下载次数(636)| 被引次数(5)

英语本族语者对中国英语的态度研究 

以Kachru为代表的学者提出“世界英语”这一概念来研究在全世界各地广泛使用的英语变体。中国英语以其独特的语言特征也己成为了“世界英语”的一种语言变体。 本文采用两个中国英语使用者创作的文本来代表中国英语语料,以来自英国索尔福德大学和曼彻斯特大学的五名英语本族语者为调查对象,探究其对中国英语的态度。通过问卷调查...
华东师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(276)| 被引次数(2)

将英语新闻引入大学英语课堂教学的实证研究 

根据教育部《大学英语课程教学要求》,大学英语教育要培养学生的英语综合运用能力。随着科技的发展和社会的进步,语言也在不断的发展和变化。如何跟上语言发展的步伐,整合教学资源,利用有限的课堂学时来培养大学生英语综合运用能力已经成为英语教育者研究的课题。 伴随着英语报刊、杂志在大学英语课堂上的出现,英语教育者已经逐渐对多...
东北林业大学  硕士论文  2013年 下载次数(419)| 被引次数(2)

中国英语的文化身份认同功能研究 

英语的全球化引起了英语的本土化和英语学习热。英语本土化是指英语语言在其他语言环境和社会环境里的多样化与变形,进而形成诸如印度英语,新加坡英语,马来西亚英语,菲律宾英语,香港英语等新英语。这些英语变体是英语语言在新的社会文化环境里创造性使用的结果。他们带有本土文化特征,具有标志本民族文化身份认同的作用。然而,英语学习热会...
宁夏大学  硕士论文  2013年 下载次数(733)| 被引次数(4)

山西盂县方言语音对英语语音习得的影响研究 

语音作为语言‘的物质外壳是人类语言的必要组成部分之一。许多的语言学研究和大量的外语教学实践告诉我们,任何人在学习一门外国语的语音时都会不同程度受到其本族语发音习惯的干扰,而这些干扰有时会成为外语学习者习得新语音的重要障碍。因此,对这些来自母语发音习惯的干扰进行研究并提出应对策略便成为了语言研究领域的重要任务之一。...
辽宁师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(378)| 被引次数(3)

论中式英语向中国英语的转化—可能性及可行性分析 

英语正成为一门国际性的语言,因此,对于英语各变体的语言、社会、文化以及认知等方面的研究已经成为国际语言学研究领域的一个重要课题。 作为英语的国别变体之一,中国英语的研究始于上世纪80年代。中国英语与中式英语的研究距今已经超过30年。国内学者对于中式英语和中国英语的研究集中于中国英语与中式英语的名实之争,中式英语与...
中国海洋大学  硕士论文  2012年 下载次数(1759)| 被引次数(4)

对独立学院英语专业学生学习商务英语的需求分析 

随着我国加入世界贸易组织和对外开放程度的加深,我国经济逐渐融入世界经济主流,全球化进程亦不断加速。在这种形式下,社会对外语人才的需求从过去那种单一外语专业和基础技能型的人才转向既精通英语又熟练掌握商务知识和技能的复合型人才。针对需求上的这一转变,我国许多高等院校相继开设了商务英语专业或商务英语方向。由于商务英语是一个新...
西南财经大学  硕士论文  2012年 下载次数(724)| 被引次数(0)

中式英语和中国英语的语言特征及成因比较 

随着英语在中国的广泛使用与普及,出现了两种具有争议的语言现象,一是英语本土化形式——“中国英语”,还有另一形式——中国式英语,也称为“中式英语”。一直以来,国内外关于此二者的研究各有偏重,并没有对其进行较为深刻的对比性的系统研究。对“中式英语”的研究仅散见于各类期刊,并且对其的成因仅局限于二语习得的方向;对“中国英语”...
中南民族大学  硕士论文  2010年 下载次数(2640)| 被引次数(9)

CET对学生课外英语学习过程反拨效应实证研究 

大学英语四、六级考试(CET)是在教育部高等教育司的主持和领导下、由大学英语四、六级考试委员会设计和开发、与教育部考试中心共同实施的一项大规模标准化考试。其目的在于准确衡量我国在校大学生的英语综合能力,为实现大学英语课程教学目标发挥积极作用。 本研究采用学生学习日志的研究方法,对两所样本学校185名学生的课外英语...
重庆大学  硕士论文  2011年 下载次数(188)| 被引次数(3)

中学生英语自我概念与英语学业成绩相关性研究 

学习者情感因素对第二语言习得过程的影响历来为研究人员所关注。而作为情感因素之一的自我概念更是在外语教学中发挥着重要作用。自我概念是指个体对自身能力的感知和评价。自我概念在结构方面具有多维度多层次的特点,包括学业自我概念与非学业自我概念两大范畴。学生的英语自我概念隶属于学业自我概念的类别。本文通过对中学生英语自我概念的考...
曲阜师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(269)| 被引次数(2)

英语语言帝国主义的特征研究 

随着全球化的迅猛发展,英语已经成为世界通用语。西方发达国家利用英语在经济、科技方面的优势,垄断了信息的传播权,形成了英语语言帝国主义现象。语言是文化的载体,随着英语语言文化的传播,人们的思想和生活方式也随之发生了显著的变化。对于英语语言帝国主义的研究可以使人们认识到其中的特征、影响和规律,加强对传统语言文化的关注,应对...
燕山大学  硕士论文  2012年 下载次数(380)| 被引次数(0)

中国英语变体的语言认同研究 

作为人类的重要交际工具,语言总是处于不断的变化中,语言的频繁接触,必然引起语言的变异。长期的语言接触使得英语在世界各地产生了变异。“全球英语”概念的出现意味着英语不再同于往昔。当谈到英语时,人们关注的不再只是英国英语、美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语、新西兰英语等,越来越多的人已经注意到亚洲英语、非洲英语...
湘潭大学  硕士论文  2009年 下载次数(546)| 被引次数(1)

非英语专业新生英语学习焦虑的调查与研究 

20世纪70年代以后,外语教学研究者们开始关注情感因素对语言学习的影响(Jane Arnold, 2000)。Eliss (1994: 483)指出学习者的情感因素是解释外语学习者学习效果差异的主要因素之一,而克拉申中的情感过滤假说认为焦虑是最影响学习者二语习得的一个情感因素。因此,外语教学应在了解学生学习...
广西师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(347)| 被引次数(11)

英语教学、英语技能与职业岗位需求之关系探讨 

该论文用实证研究的方法,从大学生就业和人才市场对英语之需求的角度来探讨如何加强大学生英语能力的培养,如何进行英语课程设置的改革,从而能促进毕业生就业。本研究分为两大块。 第一大块为英语专业教学、课程设置与职业岗位需求之关系探讨。本块研究通过一系列实证调查数据来分析了解2006-2009年英语专业本...
长沙理工大学  硕士论文  2010年 下载次数(412)| 被引次数(2)

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