“中国别琴英语” 

作为诸多世界英语的一种新形式,当今“中国英语”已引起学者和专家们的广泛关注。目前的研究重点主要从发音,词汇和文本层面探讨“中国英语”是否是一种客观实在或语言变体。实际上,“中国英语”的产生是英语在中国渐进发展的产物,其早期形式正是“中国别琴英语”。 作者首先简要介绍“中国别...
苏州大学  硕士论文  2006年 下载次数(607)| 被引次数(0)

英语冠词二语习得的交互阐释 

英语冠词替代型误用,即英语二语学习者在有定名词短语语境中使用不定冠词a(n)替代定冠词the或在无定名词短语语境中使用the替代a(n)的误用,一直是英语二语习得研究的重点和难点。对相关研究的回顾显示,一方面,英语冠词语义特征和语境因素之间复杂的交互关系决定了英语冠词使用,另一方面,传统研究主要从语义和语篇...
广东外语外贸大学  博士论文  2009年 下载次数(1206)| 被引次数(5)

中国高校学生英语口语策略实证研究 

本研究以638名来自不同中国大学、不同专业的英语学习者为研究对象,通过使用问卷调查、访谈和观察的研究方法,研究了中国大学生英语口语学习策略和英语口语使用策略的特点。本研究着重研究了中国大学生英语口语学习过程中,如:交谈前、交谈中、交谈后用于学习和用于交流的策略类型以及使用频度,并且通过对问卷反馈的信息...
上海外国语大学  博士论文  2007年 下载次数(5827)| 被引次数(15)

初中生英语学习中家庭投入调查研究 

家庭教育是开展学校教育的前提与基础,对中学生的成长和发展有着重要的影响。家庭投入作为开展家庭教育的重要方式之一,不仅在初中生的身心发展方面发挥着重要作用,而且对初中生的学习有着重要的影响。因此,对初中生英语学习中家庭投入的研究具有极其重要的意义。本文涉及3个研究问题:第一,父母在初中生英语学习中的物质投入现状如何?第二...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(49)| 被引次数()

初中英语口语教学现状及对策研究 

随着全球化进程的不断发展,英语作为一门国际性的语言发挥着越来越重要的作用。毫无疑问,英语口语在当代社会中的作用不容小觑。在我国的英语教育体系中,初中英语教育是一个非常重要的阶段。近年来初中英语教学取得了长足的进步,学生的英语水平有了较大提高,但口语教学却相对滞后,仍然存在着各种各样的问题,影响了学生英语语言素质的全面发...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(834)| 被引次数(5)

初中英语学优生与学困生的英语学习动机调查研究 

学优生和学困生英语学业成绩的两极分化一直都是英语教师所极度担心的一个问题。影响初中生英语成绩的因素有很多,但是,在众多因素中,学习动机是最重要的因素之一。许多研究者发现,学习动机作为一种内部驱动力,能够通过影响学生英语学习的兴趣、需要、欲望和学业成就来引发和促进学生进行英语学习的行为。事实证明,初中生的英语学业成绩与他...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(279)| 被引次数(1)

初中英语学困生自我效能感的调查研究 

新课标中“以人为本”的教育理念对英语教学提出了较高的要求,在英语教学中,教师应该致力于帮助每一位学生认识自我、树立信心,帮助学生掌握有效的学习策略和方法,使得每个学生在各方面都能获得最大的发展。新课标还提出了要关注学生的心理和情绪的发展和变化。初中阶段正是学生身体和心理发展的关键时期。然而,在英语教学中,有一部分身心都...
云南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(194)| 被引次数()

小学生英语学习自我效能感、英语学业情绪与英语学习成绩的相关研究 

作为语言学习的重要影响因素之一,英语学习自我效能感早在上世纪70年代起便成为中西方学者关注的焦点。英语学业情绪这一话题自上世纪90年代以来也得到国内外研究者的极大的关注。通过分析以往的研究,笔者发现研究者对学习自我效能感的研究相对较多,但关于小学生的英语学习自我效能感的研究却比较少。学业情绪是近年来一个比较新的话题,小...
山东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(341)| 被引次数(1)

初中生英语自我概念与其英语学习成绩的关系研究 

情感因素在英语学习中起着关键性的作用。它会极大地促进或阻碍英语学习。自我概念作为一个极其重要的情感变量,在英语语言教学领域中受到了越来越多的关注。自我概念指一个人的自我感知,形成于对自己周围环境的体验以及对体验的理解和判断(Shavelson,1976)。英语自我概念,是指学习者对自身英语学习能力和学业成就的自我感知和...
山西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(75)| 被引次数()

初中生英语学业自我效能感、学业情绪与学业成就的相关性研究 

近年来,教育部对英语教学进行了全方位多元化的改革,英语新课程标准明确要求关注学生的情感和心理的发展,英语教师们必须认识到情感因素在语言学习中的重要作用。语言的学习往往会受到诸多内外在因素的影响,就内在因素而言,学业自我效能感和学业情绪可以说是影响学生个人学习发展的重要因素。因此,本研究以学业自我效能感和学业情绪的相关理...
山西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(182)| 被引次数(1)

英语与非英语专业大学生课外自主学习行为差异研究 

本研究采用量性与质性相结合的研究方法来探讨英语专业与非英语专业大学生课外自主学习行为,动态地分析两组在课外英语自主学习行为哪些方面存在差异,并试图从心理、动机、专业属性等诸多方面做横向和纵向的深入分析。采用分层随意抽样的方法,从全国6所高校中抽取2013级第二学期的英语专业与非英语专业大学生各120名,作为量性调查对象...
长沙理工大学  硕士论文  2016年 下载次数(76)| 被引次数()

高中英语学困生学习策略使用情况的调查与分析 

我国《普通高中英语课程标准(实验)》(2003年)明确提出:“使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一”。通过新课标的规定,我们发现学习策略的培养已经越来越多的受到大众的关注;但自新课标执行以来,高中生英语学习策略的使用情况并不乐观,尤其是高中英语学困生。综观国内近十年的相关研究,发现国内学...
广西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(153)| 被引次数(1)

语言学硕士学位论文摘要中的中国英语的衔接特点 

中国英语在中国学者中引起了热烈的讨论。近年来,很多人研究了中国英语所具有的特征。然而,关于中国英语的衔接特征的讨论较少。本论文基于Halliday和Hason(2001)提出的衔接理论,尝试探讨英语语言学硕士学位论文英语摘要中的中国英语的衔接特点。本论文从两个权威数据库选取了60篇英语摘要,30篇来自中国知网(CNKI...
暨南大学  硕士论文  2016年 下载次数(72)| 被引次数(0)

关于中国英语专业学生对英语本族语者口音态度的研究 

长期以来,英语本族语口音在世界英语作为第二语言和外语教学届备受推崇。然而,英语的全球化塑造了不同的英语变体,演变出不同的英语口音。虽然学术界对传统英语语音学习标准提出了质疑,但是众多实证研究显示英语学习者依然认同英语本族语者语音标准。鉴于中国作为英语教育大国的地位、其英语专业教学中长期坚持“语言规范观”的事实以及关于中...
河北科技大学  硕士论文  2015年 下载次数(77)| 被引次数(1)

非英语专业研究生英语学习需求分析 

需求分析可以为制定外语教学政策,确定外语教学目标和外语教学的课程设计提供依据。随着学生主体地位在外语教学中的增强,需求分析在外语教学实践中得到了广泛的应用。研究生是各学科专业高端人才的后备力量,他们的英语水平是衡量其综合素质的重要标准之一。研究生应具有较高的英语水平已不再是个人的主观愿望,而是社会发展对他们的客观要求。...
广西师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(346)| 被引次数(3)

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