中国英语分析对英语教学的启示 

语言是人类不可或缺的交流工具,而英语在当今国际中的重要性已经不言而喻。随着英语进入世界各国,被各地的人们在经济,政治,文化等领域所使用,英语在本土化的过程中产生了多种变体。在本土英语和中国文化的交流碰撞中,中国英语也成为了英语变体这个大家庭中不可缺少的一员并且引起了国内外学者的广泛关注。 自中国英语首次正式提出以...
中国海洋大学  硕士论文  2012年 下载次数(480)| 被引次数(1)

基于美国当代英语语料库的中国英语词汇强势模因分析 

英语作为一门国际通用语,一旦与各国文化结合必将“本土化”(Kachru,1982)并且形成各种变体。中国英语正是英语在中国文化环境下产生的变体。中国英语词汇,作为中国英语本土化最为突显的层面,不但向世界传播了独特的中国文化,而且极大地丰富了英语词汇本身,为英语的发展做出了贡献。本研究试从模因论的角度探究中国英语词汇的生...
广州大学  硕士论文  2012年 下载次数(614)| 被引次数(2)

英语自我概念及英语语音自我概念对中国初中生英语成绩的影响 

在二语习得领域,自我概念作为情感因素中的重要组成部分,对外语教学活动有显著的影响。本文通过对英语自我概念和英语语音自我概念的研究,揭示英语自我概念及英语语音自我概念与中国初中生英语成绩的关系。本文的研究问题为:1.初中英语学习者的英语自我概念及英语语音自我概念从初一到初三呈现怎样的发展趋势?2.初中英语学习者的英语成绩...
中国海洋大学  硕士论文  2011年 下载次数(324)| 被引次数(5)

工科院校非英语专业大学生英语成绩、学习归因与英语自我概念关系的研究 

随着中国国际化的发展,英语以及英语教学引起了越来越多人的重视。与中小学教育不同,大学的学习更注重学生“自身”去学习探索,因此大学英语教学面临着更大挑战。“自我概念”指一个人对自己的认识和概念;而归因简言之,指人们对自己或他人行为或状态所作出的解释,或者是解释这些行为发生或状态存在的原因。两者都是心理学和第二...
东北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(599)| 被引次数(2)

以中国为例论英语在外语型国家的变异与教学策略 

众所周知,英语是当今世界上流行最广的语言。但是,当1066年诺曼人入侵英国时,世界上说英语的人仅有1,500,000左右。到了莎士比亚时代,也只有约5,000,000人讲英语。即使到了十八世纪初,就使用范围及其地位而言,英语尚不能与法语、意大利语相比。近些年来,由于英语国家在世界经济、文化和政治领域里的主宰地位,其语言...
西安电子科技大学  硕士论文  2006年 下载次数(161)| 被引次数(0)

英语教学中保留中国身份:为中国英语一辩 

在世界众多语言中,英语的使用最为广泛,已成为一门世界语言或是国际通用语言。除了本族语者外,它被众多非本族语者使用于国际国内交流。英语的国际化不可避免的造成了英语在不同社会及文化中的本地化。世界各地的英语变体应运而生,中国英语就是其中之一。随着英语在中国的广泛普及,如今已成为让中国了解世界及让世界...
重庆师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(736)| 被引次数(3)

中国非英语专业学生英语自我概念与英语学习成败自我归因关系的研究 

本研究考察了中国非英语专业大学生的英语自我概念与其外语学习成败归因之间的关系,依据归因理论对中国非英语专业大学生积极和消极的英语自我概念进行了归因分析。在英语学习过程中,大多数人不可避免地要遭遇不同程度的失败和挫折,如何看待这些失败和挫折本身以及把它们归于什么原因等,对于学习者的自我感知和认识及其随后的英语学习均有重大...
吉林大学  硕士论文  2005年 下载次数(574)| 被引次数(4)

北京话、长沙话、广州话者英语词重音产出和感知研究 

英语词重音声学特征研究已成为二语习得研究中的热点。受一语韵律迁移影响,二语学习者在产出或感知英语词重音时常常遇到困难,中国学习者在习得英语词重音时受一语韵律迁移影响主要为汉语声调迁移;中国学习者多汉语方言背景对英语学习者的产出也存在普遍影响,如语音、句法、语义、文体等诸多方面。然而关于汉语方言如何影响二语重音习得的研究...
湖南大学  博士论文  2017年 下载次数(322)| 被引次数()

英汉位移运动事件切分与表征对比研究 

本研究以Bohnemeyer等(2007)提出的宏事件特征为对比基础,通过对英汉语叙事语篇的考查,对比分析了英汉语具有宏事件特征的位移运动事件的切分及其表征的异同。依据宏事件特征的原则,我们从总长度基本对等的两部英文小说及其汉译、两部中文小说及其英译中,认定并考查了具有宏事件特征的英文表达式201例和汉语表达式224例...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(712)| 被引次数(2)

生态视角下的大学英语课程设计研究 

新一轮的大学英语教学改革始于2002年初,其中一个重要内容是制定新的大学英语课程要求。2004年颁布的《大学英语课程要求》首次提出将信息技术与大学英语课程进行整合。随着《大学英语课程要求》的出台,教师、专家、学者围绕基于计算机和网络的大学英语教学模式的实施进行了广泛的实验、研究与讨论。然而绝大多数的研究都是围绕如何推行...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(2655)| 被引次数(7)

课堂环境下中国非英语专业本科生英语交际意愿研究 

本文是关于课堂环境下中国非英语专业本科生英语交际意愿状况的调查与研究。在充分梳理现有文献的基础上,本研究重点考察了四个具体问题: (1)中国非英语专业本科生在英语交际意愿方面具有何种特点? (2)总体上他们的英语交际意愿程度如何?在不同的交际活动中是否存在 区别? (3)中国非英语专业本...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(1340)| 被引次数(12)

中国外语学习者课堂内外英语交际意愿研究 

本文是关于二语课堂内外交际意愿的实证研究,旨在调查中国英语学习者课堂内外英语交际意愿的现状、特点及影响因素。根据二语交际意愿现有理论及实证研究结果,作者构建了课堂内外二语交际意愿理论框架,提出了心理、情景及特质三大要素直接或间接影响二语课堂内外交际意愿的假设。依据此假设,本研究旨在探讨以下三个问题:第一,课堂...
山东大学  博士论文  2008年 下载次数(2718)| 被引次数(32)

高中生英语口语自我概念与英语课堂口语焦虑的相关性研究 

作为外语学习心理学的两大要素,即英语自我概念和英语学习焦虑,深刻地影响着英语的教与学。近几年,国内外关于英语口语自我概念与英语课堂口语焦虑关系的研究十分匮乏,尤其对这两者的相关性研究更是少之又少。因此,本研究通过调查高中生的英语口语自我概念与英语课堂口语焦虑的现状,并对两者的相关性进行分析,以期为高中的英语教育发展提供...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(16)| 被引次数()

课堂环境与非英语专业大学生英语学习自我效能感的相关性研究 

21世纪以来,国内外学者开展了大量有关英语学习自我效能感的实证研究,但多数研究是从学习者的认知成果与情感因素等个体内部因素出发,鲜有从课堂环境角度对其进行研究。课堂环境受教师、学生、课程以及其他许多内在与外在的因素所影响,通常以教师或学生对课堂环境的感知来测量。近十年来,探究课堂环境和英语学习自我效能感的关系的研究开始...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(11)| 被引次数(0)

语篇分析视角下初中生英语阅读策略研究 

英语阅读是一项初中生必不可少的学习内容,它在中学英语教学中占有很重要的地位。《义务教育英语课程标准》(2011)明确指出,在英语教学中,教师应该有意识有目的地教授学生一些英语阅读策略,加强有效指导与大量训练学生的阅读策略。本研究是在认知学习理论、语篇分析理论以及图式理论基础上,对初中生英语阅读策略进行了详细地调查研究与...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(255)| 被引次数(1)

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