英汉语存现构式的认知对比研究 

本文以认知语言学中的图形-背景关系为理论框架,在真实语料分析基础上,采用定量和定性相结合的研究方法以及自上而下,自下而上的论证路子试图从认知视角对英汉语存现构式进行对比研究。 英汉语存现构式的研究非常丰富,而导致这种现象的原因在于其结构的复杂性,这种复杂性在本文中体现为这两种构式各自独...
河南大学  博士论文  2007年 下载次数(1509)| 被引次数(16)

深圳大学学生对中国英语的态度研究 

为响应将本土英语变体加入英语教学中的号召,世界英语社会语言学家们提出除标准英语外在中国的英语教学中也加入中国英语(Hu,2004;Jin,2005;Wen,2012a;Xu,2010)。在中国,英语水平被认为与中国的现代化和国际化密不可分,并且中国的英语学习者和使用者超过四亿人,因此调查中国学生对他们本土英语变体的态度...
深圳大学  硕士论文  2018年 下载次数(13)| 被引次数()

对艺术类学生英语学习动机及焦虑的调查与分析 

艺术院校的学生有着鲜明的性格特征,他们思想跳跃,富有创造性,性格浪漫、敏感,视觉空间智能高,形象思维能力强,语言能力和逻辑思维能力差。由于长期对英语学习的忽视,他们的英语基础十分薄弱。以往失败的英语学习经历使他们的英语学习兴趣低下,自学能力薄弱。加之艺术院校对英语学习不太重视,英语课程学时少,英语学习氛围差,因此在进入...
厦门大学  硕士论文  2015年 下载次数(6)| 被引次数()

非英语专业大学生英语自我概念与语言学习策略的关系研究 

二语习得是学习者内部因素与外部因素双向互动的过程。大部分研究者已经从外部因素角度结合目标语特点探讨了教与学的方法和成果。近几十年来,二语习得研究的热点逐渐被转移到了学习者个体的内部因素及功能上,其中英语自我概念备受重视。语言学习策略的应用在二语习得中一直起到反思、加工语言信息,构建和发展语言系统的作用。英语自我概念和语...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(15)| 被引次数()

全日制在读英语教育硕士“教师信念”的调查研究 

英语教师是教育改革的践行者,是英语课堂教学的决策者和组织者,隐性、复杂、动态的教师信念是教师行为的向导和发展的驱动力。目前英语教师信念的研究主要集中在对中小学以及大学教师的研究上,对职前英语教师,特别是英语教育硕士这一群体的研究成果较少。因此,本文通过研究英语教育硕士教师信念的总体情况,并对比不同省份同级学校之间英语教...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(23)| 被引次数()

非英语专业大学生英语写作动机的调查研究 

英语写作是重要的交流工具之一,大学生写作能力的培养逐渐引起了教师们的关注。大学生的英语写作水平要得到加强,必须要有强烈的英语写作动机。本研究以多纳的三水平动机理论和二语动机自我系统理论为基础,探索非英语专业大学生的英语写作动机现状,以及性别、专业和英语水平对英语写作动机的影响。作者从江西某所大学中选取了330名非英语专...
江西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(118)| 被引次数()

对小学生拼音水平、英语语音意识和英语单词认读能力的相关性研究 

相关文献表明,语音意识在儿童英语单词认读中起着重要的作用。此结论不仅适用于以英语为母语的儿童,也适用于把英语作为外语的汉语儿童。大量研究结果表明,汉语儿童的英、汉语语音意识的各个水平与英语单词认读能力均显著相关,但不同水平的语音意识对英语单词认读能力的影响不同。同时,相关研究发现汉语儿童的汉、英语音意识都与汉语拼音水平...
西北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(75)| 被引次数()

中国英语词汇翻译策略历时分析 

进入21世纪,英语的迅速国际化很快衍生出各种不同的带有民族文化特征的英语变体,中国英语也在随着中国的崛起而逐渐成为一种不可忽视的英语变体。近年来,随着中国国际话语权及民族文化自信的增长,中国的对外交流开始注重传统文化的主动传播。而且,为了构建文化认同及维护民族尊严,译者倾向于选择能彰显中国文化的语言形式。中国特色英语词...
华东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(96)| 被引次数()

英语专业学生英语阅读习惯、阅读态度与阅读成绩的相关性研究 

随着社会的发展,英语已经成为世界上最广泛使用的语言,学习英语可以给我们带来非常多的益处,比如,我们可以用英语与人交流,通过阅读英语,学习者不仅能够学习语言,提高外语交际、表达能力,而且能够使他们对目标语国家的文化、风俗习惯有一个更深刻的了解,从而增长知识,开拓视野。因此,拥有良好的英语阅读习惯,积极的英语阅读态度至关重...
内蒙古师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(229)| 被引次数()

多主体形成性评价与非英语专业本科生英语学习自我效能感的相关性研究 

形成性评价是当今外语教学的重要组成部分,《英语课程标准解读》中提出形成性评价是通过多种评价手段和方法,对学生学习过程中表现出的兴趣、态度、参与活动程度,对他们的语言发展状态做出判断,对他们的学习尝试做出肯定,以促进学生的学习积极性,帮助教师改进教学。英语学习自我效能感是影响学生英语学习的主要情感因素之一,指的是在英语学...
广西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(66)| 被引次数()

中国英语专业学生英语双元音习得的实证研究 

本文对中国英语专业学生英语双元音的产出与感知进行了实证研究,研究目的在于验证二语习得中不同理论模型关于一语迁移的预测,以及探讨了中国英语专业学生在多大程度上能够习得英语双元音。本文主要研究问题如下:1.中国英语专业学生和英语本族语者产出的双元音在声学参数方面有何区别?2.他们对英语双元音的感知情况如何?3.他们对英语双...
湖南大学  硕士论文  2018年 下载次数(21)| 被引次数()

社会语言学视角下汉语中的英语外来词研究 

词汇是最快、最直接地反映社会变化的语言成分。作为语言接触的结果,外来词往往最能直观地反映出不同社会、不同文化之间的交往。外来词的产生以社会或文化的接触为前提,因地区不同而会有不同的收容方式。在同一个社会内部也会有不同性别、年龄、职业引起的不同态度或使用倾向。作为现代汉语中不可分割一部分,汉语中的英语外来词已经成为众多学...
辽宁师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(299)| 被引次数()

原声英语电影在高中英语听力教学中的应用研究 

听力作为语言的四项基本能力之一,在语言教学中占据重要的地位。然而在我国的英语教学中,由于“重知识传授,轻能力培养”的教育倾向的长期存在,听力教学始终未能得到足够的重视,我国高中的英语听力教学现状不容乐观。在我国高中的英语听力课上,教师普遍采用传统的教学方法和教学材料,学生在课上的学习积极性、兴趣和动机普遍不高,其英语听...
辽宁师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(125)| 被引次数()

初中《典范英语》教材的使用调查研究 

随着我国基础教育课程改革的不断深入,英语教材的选择也越来越多样化。不仅是大学英语教材在变化,高中英语教材和初中英语教材也在发生着巨大的变化。而初中英语教材的选择,在很大程度上决定了学生入门时所接触到的英语是什么水平的。原汁原味的英语教材,有利于让学生学到原汁原味的英语。《典范英语》就是这样的一套原汁原味的英语教材。本文...
广西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(76)| 被引次数(3)

非英语专业学生英语学业自我概念研究 

情感因素在学生外语学习过程中发挥着重要的作用。作为情感因素的重要组成部分,自我概念在语言教学领域中得到越来越多的研究者的关注。学业自我概念是自我概念在教学领域的一个重要分支,是指学生对自己学业方面的特长、能力和知识形成的稳定知觉和评价,它对预测个体的学业成就和心理健康水平等方面有着重要的作用。目前,我国国内关于英语学业...
广西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(50)| 被引次数()

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