A Study of Algerian and Chinese Students' Acquisition of the English Vowels 

This study is limited to vowels.It is centered on pronunciation of English monophthongs produced by nonnative speakers of English.The study examined two main ac...
华中师范大学  博士论文  2018年 下载次数(1)| 被引次数(0)

A Study on Relationship of L2 Learning Beliefs,Anxiety and Achievement of Pakistani EL2 Learners 

毋庸置疑,英语已成为国际交流、商贸、科技和教育领域的通用语言,在当今世界的交往中起着重要作用。世界上有许多国家都已将英语纳入了本国的教育体系之中,以充分利用英语为其使用者所带来的优势。作为曾经的英属殖民地,巴基斯坦在1947年建国前就开始和英语打交道。独立后,英语作为巴基斯坦官方语言的地位得以保留。在巴基斯坦,英语被公...
东北师范大学  博士论文  2018年 下载次数(97)| 被引次数()

北京话、长沙话、广州话者英语词重音产出和感知研究 

英语词重音声学特征研究已成为二语习得研究中的热点。受一语韵律迁移影响,二语学习者在产出或感知英语词重音时常常遇到困难,中国学习者在习得英语词重音时受一语韵律迁移影响主要为汉语声调迁移;中国学习者多汉语方言背景对英语学习者的产出也存在普遍影响,如语音、句法、语义、文体等诸多方面。然而关于汉语方言如何影响二语重音习得的研究...
湖南大学  博士论文  2017年 下载次数(343)| 被引次数()

英汉位移运动事件切分与表征对比研究 

本研究以Bohnemeyer等(2007)提出的宏事件特征为对比基础,通过对英汉语叙事语篇的考查,对比分析了英汉语具有宏事件特征的位移运动事件的切分及其表征的异同。依据宏事件特征的原则,我们从总长度基本对等的两部英文小说及其汉译、两部中文小说及其英译中,认定并考查了具有宏事件特征的英文表达式201例和汉语表达式224例...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(732)| 被引次数(3)

生态视角下的大学英语课程设计研究 

新一轮的大学英语教学改革始于2002年初,其中一个重要内容是制定新的大学英语课程要求。2004年颁布的《大学英语课程要求》首次提出将信息技术与大学英语课程进行整合。随着《大学英语课程要求》的出台,教师、专家、学者围绕基于计算机和网络的大学英语教学模式的实施进行了广泛的实验、研究与讨论。然而绝大多数的研究都是围绕如何推行...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(2666)| 被引次数(7)

课堂环境下中国非英语专业本科生英语交际意愿研究 

本文是关于课堂环境下中国非英语专业本科生英语交际意愿状况的调查与研究。在充分梳理现有文献的基础上,本研究重点考察了四个具体问题: (1)中国非英语专业本科生在英语交际意愿方面具有何种特点? (2)总体上他们的英语交际意愿程度如何?在不同的交际活动中是否存在 区别? (3)中国非英语专业本...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(1366)| 被引次数(12)

中国外语学习者课堂内外英语交际意愿研究 

本文是关于二语课堂内外交际意愿的实证研究,旨在调查中国英语学习者课堂内外英语交际意愿的现状、特点及影响因素。根据二语交际意愿现有理论及实证研究结果,作者构建了课堂内外二语交际意愿理论框架,提出了心理、情景及特质三大要素直接或间接影响二语课堂内外交际意愿的假设。依据此假设,本研究旨在探讨以下三个问题:第一,课堂...
山东大学  博士论文  2008年 下载次数(2749)| 被引次数(32)

初中生英语阅读自我概念的现状调查研究 

近年来,在二语习得的研究领域中,越来越多的学者将研究重心由教师转为学生,将研究关注点放在了心理和情感因素方面,学业自我概念正是众多心理和情感因素中的一项。所谓学业自我概念,是指学生在学习过程中所形成的对自身学习能力和学习水平的自我描述和评价。目前,在英语学科方面,现有的研究主要集中于对英语学业自我概念的整体研究,对其子...
西安外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(15)| 被引次数()

高中生英语学习自我概念与自主学习能力相关性研究 

近来,随着英语关注度的提升,影响英语学习的两大内部因素——英语学习自我概念和英语自主学习能力,也成为很多研究的主题。但是很少有学者将二者联系起来研究。基于个体的对某件事物的看法可能会对其行为产生影响的假设,本研究旨在研究高中生英语自我概念的现状以及高中生自主学习能力的现状,从而揭示二者之间的联系。本研究采用定量研究和定...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(14)| 被引次数()

非英语专业硕士研究生英语自主学习能力与英语自我效能感的关系研究 

科学技术的迅猛发展,终身教育和终身学习体系的构筑需要人们的自主学习。美国心理学家班杜拉认为,自我效能感是影响学生自主学习能力的一个关键因素。统计发现,国内外许多研究者都致力于研究学生的自我效能感与自主学习能力之间的关系,但国外研究者的研究对象多为中学生和高中生。国内研究者的研究对象涉及范围比较广,但极少以非英语专业硕士...
新疆大学  硕士论文  2019年 下载次数(16)| 被引次数()

非英语专业研究生英语写作焦虑与写作策略的相关性研究 

英语写作策略与写作焦虑,长期以来都是广大教师及语言学家所探索的热门话题。焦虑作为重要情感因素和写作策略作为重要的认知活动在写作过程中都会发挥各自的影响,作为影响写作过程的变量,二者也发生相互作用。但是就目前国内外研究来看,探究两者之间的关系,尤其是二者具有怎样的相关性的研究很少。笔者通过梳理相关文献发现国内研究者多以本...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(69)| 被引次数()

课堂环境与非英语专业大学生英语学习自我效能感的相关性研究 

21世纪以来,国内外学者开展了大量有关英语学习自我效能感的实证研究,但多数研究是从学习者的认知成果与情感因素等个体内部因素出发,鲜有从课堂环境角度对其进行研究。课堂环境受教师、学生、课程以及其他许多内在与外在的因素所影响,通常以教师或学生对课堂环境的感知来测量。近十年来,探究课堂环境和英语学习自我效能感的关系的研究开始...
山东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(75)| 被引次数()

高中生英语口语自我概念与英语课堂口语焦虑的相关性研究 

作为外语学习心理学的两大要素,即英语自我概念和英语学习焦虑,深刻地影响着英语的教与学。近几年,国内外关于英语口语自我概念与英语课堂口语焦虑关系的研究十分匮乏,尤其对这两者的相关性研究更是少之又少。因此,本研究通过调查高中生的英语口语自我概念与英语课堂口语焦虑的现状,并对两者的相关性进行分析,以期为高中的英语教育发展提供...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(50)| 被引次数()

文化输出视角下中国英语词汇被接受程度研究 

1980年,葛传槼提出了中国英语的概念。之后,学者对中国英语的研究经历了概念研究,实证研究和功能研究三个阶段。进入21世纪后,越来越多学者开始接受中国英语,承认它是一种英语变体。随着中国国力日益增强,将中国文化对外输出的需求越来越强。中国英语作为英语在中国本土化的产物,应该将其承载的中国文化对外传播出去。目前掌握的有关...
河北科技大学  硕士论文  2018年 下载次数(121)| 被引次数()

“后方法”教学思想指导下普通高中英语学习者需求分析研究 

长期以来,高中英语教育一直以“低效”为诟病。其中一个不常被提及的原因是:高中英语教师在教学过程中误解了学生学习英语的需求。因此,高中英语教师急需降低误解同时调整自己的教学来更好地满足学生学习英语的需求,从而提高英语教学的效率。Kumaravadivelu在1994年提出了“后方法”。这是一种将“特殊性”、“实用性”、“...
杭州师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(40)| 被引次数()

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